《周亚夫军细柳》2020年四川内江中考文言文阅读真题.docx

2020年四川内江中考文言文阅读真题文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为 将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军士 吏被甲，锐共刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” 军门都尉日：“将军令日'军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至, 又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门o壁 门士吏谓附属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车。使人 称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，假设 儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。6.以下句中加粗词意义相同的一组是（3分）A.周亚夫军细柳三军可夺帅也B.上自劳军劳其筋骨C.于是上乃使使持节诏将军侧屠乃奔倚其下，驰担持刀D.军中不得驱驰遂许先帝以驱驰7 .对以下句中加粗词的解释不正确的项是（）A.以备胡（用来）B.己而之细柳军（往、至IJ）C.天子且至（将要）D.天子为动（为了）8 .下面对文章内容的理解有误的一项为哪一项（3分）A.文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一洛尽职守、 刚直不阿的“真将军形象。B本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军 门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。C.汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，”群臣皆惊”文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。D.本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖“拜” ”改容式车”等。其中“揖” 是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车” 是表示敬意的行为。9 .翻译文中划线的句子。(4分)【解答】(6)此题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明 确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.军：驻军/军：军队；B.劳：慰劳/劳：劳累；C.乃：于是，就/乃：于是，就；D.驱驰：纵马奔驰/驱驰：奔波效劳。应选：Co(7)此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意 的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABC.正确；D.有误，句意：皇上因此而感动。为：被。应选：Do(8)此题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意 的基础上，理解文章内容。ACD.正确；B.有误，都是侧面衬托周亚夫的形象。应选：Bo(9)此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”， 翻译的方法是“增、册k调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、 词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇 省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：曩，先前。假设，像。固，必，一定。句意：先前霸上、棘门的驻军, 简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以被敌人偷袭并俘虏的。至于周亚夫， 哪里是能够侵犯的呢？答案:(6) CD(7) B(8) 先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏-样，他们的将军是一定可以被 敌人偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？【参考译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为 将军,驻军在霸上;委派祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚 夫为将军，驻军细柳，以防范匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,直接驱车而入,将军及其属 下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器, 开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的 卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从 将军的命令，不听从天子的命令。'”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于 是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打 开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准驱 车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚 夫手持兵器，双手抱拳行礼说:“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按 照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人 致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说:“啊!这才是 真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通 过偷袭而俘虏那里的将军,至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？ ”长时间对周亚夫 赞叹不已。(2020四川内江)