中心小学红色经典诵读与书写指导活动实施方案.docx

中心小学红色经典诵读与书写指导活动实施方案为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校 努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的气氛，学校决定 在六年级开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动 取得成功，现制定实施方案如下：一、活动主题诵读红色经典，励志当代少年二、活动对象我校全体师生三、活动目的引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德, 提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文 字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的 习惯。U!为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会:组长：XXX副组长：XXX主持人：XXX评委：语组教师（5人）会场秩序：XXX奖状填写：XXX五、活动形式及内容1 .活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可 由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为 ±o允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。2 .内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自 选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人 数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时 间控制在5分钟。六、活动时间及地点2022年4月8日下午，学校操场七、奖项设置：本次活动一等奖设2名、二等奖6名、三等奖假设干名。八、评分标准：评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高 分，最低分后平均计分并保存两位小数做为最后的比赛成绩。L朗诵水平与表演技巧（5分）能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、 语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和 感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得 当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。2 .普通话水平（2分）语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅,无方言痕迹。3 .现场感染力（1分）表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性 强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好.形式及仪表（2分）朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱 稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协 调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅， 艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。