《我的叔叔于勒》教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】.docx

我的叔叔于勒教学设计教学内容：本文是九年级上册第三单元的第一篇课文，选择了法国著名作家莫泊桑的作品。 文章表达了''我"打猎途中碰到的一个意外只小麻雀被风吹落，猎狗欲吃小麻雀，老麻雀飞下来想拯救自己的孩子，最终“我”唤回猎狗离开。教学目标：1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。教学重点：1、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。2、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。教学 难点：认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。教学过程一、复习导入，揭示课题1.一导入设计我们有很多同学是独生子女吗？能告诉我还有哪些同学不是？（学生举手示意）哪位同 学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系 怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持 吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢？， 今天我们就来了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎 凉。（板书课题：我的叔叔于勒一一莫泊桑）二作者介绍莫泊桑：（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、 美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了 300多个短篇和6个长 篇。著名的有长篇她的一生、漂亮朋友，短篇项链、菲菲小姐、我的叔叔于勒 羊脂球等。这些作品都不同程度地挖苦和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思 想腐蚀卜.的人们精神的堕落。三整体感知课文请同学先听课文录音，然后请一位同学表达故事情节。理清故事情节，用三个字概括本文故事情节。（厌盼躲）说说菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化？（因为于勒经济地位发生变化）四品细节。1、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值富：正直、有良心、好心、有方法的人、救星贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的2、提问：当他有钱时家人的心情如何？一一盼当他无钱时家人的行为如何？ 一一避五-作业布置发挥想象，假如于勒是位百万富翁，再次相见时，一家人会有什么样的举动，试着描写一下？板书设计：于 勒：穷富穷菲利普夫妇：撵盼躲