学校落实“双减”工作计划.docx
学校落实“双减”工作计划根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见指 示精神，教育部将“双减”工作列为2021年教育督导工作 一号工程；为切实做好作业、睡眠、体质健康监测、手机、 课外读物“五项管理”工作，进一步减轻义务教育阶段学 生的作业负担，保证学生的身心健康，按照XX县科技和教 育体育局关于“双减”工作文件（山政科教发2021651 号）精神要求，结合义务教育学校管理标准实施细那么 100条，特制订本计划。一、重申6条严格规定严格开设课程。学校全面实施国家课程计划，开齐开 足规定的课程，不得随意加深课程难度、增减课程和课时、 赶超教学进度和提前结束课程，保障开展团队活动和社会 实践活动的时间。严格控制学生作业量。学生作业量不得超过2小时;杜 绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；双休日及 节假日不得加大作业量；不准用增加作业量的方式惩罚学生。 严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织 或变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班, 不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化 课补习班。严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全 校或全年级性记录成绩的学科考试；不得以任何形式给教师 下达升学指标，不得以任何形式公布学生成绩，不得以升 学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课 时间不得超过7小时；不得组织集体早自修，不得组织通校 学生参加在学校的晚自修，住校生晚自修每天不得超过2 课时，并严禁利用晚自修进行文化补习；严格实施大课间体 育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学 相关的考试、测试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考 级证书作为入学的条件和依据；公办学校必须严格执行就近 入学的规定，不得跨学区组织招生。三、具体措施（一）进一步加强学习，提高认识，树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的 目标观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量, 注重学生综合素质的提高，个性特长的充分开展；注重思想 品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理， 促进学生德、智、体、美全面开展。“双减”应该在确保 教学质量的前提下进行，即“双减”不减质量。要正确处 理好两者关系，是我们全体教师必需解决的新问题。（二）教师自觉负重，努力使学生“双减”。欲得学生“双减”，教师须得自觉“负重”。每一位 教师都应该从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻 学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务提高 上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的 从教素质和能力；在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实 地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以 高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。 1.做好校本教研，抓好集体备课。教师认真备课，内容包 括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程, 作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，教学 环节清晰，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减 少坡度，夯实学生基础。进一步健全、实施集体备课制度, 集体备课活动采用“任务驱动式”的研讨形式，即每次活 动必须确立一个明确的主题，一名中心发言人，解决课堂 教学中一个具体的问题。2、切实做好向课堂教学要质量。课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动开展。实施,课堂教学模式，改革的重心是增作业时间; 增思考时间; 增互动时间; 增评价时间; 增激励表扬; 增题型训练。“先学后教，当堂训练” 具体做到“六精六增”：精讲解时间, 精提高技巧, 精讲授方式, 精知识教学, 精教学调控, 精作业布置,重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础 上培养优秀，在全面开展的前提下开展个性。总之，全体 教师必须转变思想观念，在教学实践中为学生“双减”。 3、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要 报经教导处批准，所缺课程要及时补上。艺体综合实践课 一律按要求上足课时，不得挤占他用。严禁节假日上课。 任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上 课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学 生负担。严格控制学生到校在校时间。每周上课5天、共34节课，学生每日在校参加教育 教学活动时间不超过7小时，严格执行节假日放假安排， 从不占用节假日时间安排学生集体补课。确保学生每天在校学习时间不超过7小时，4、作业布置实施“堂堂清、周周清”模式作业布置做到“精选、先做、全批、精讲”，学校 对作业布置与批改实行“三统一”、“三及时”。严格控制作业时间，原那么上要求课内作业，当堂完 成。双休日、节假日不加作业量，作业量大小时间的计算 以学业中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时, 如超过规定的时间，可以允许学生不完成，为了满足不同 层次学生的需求，要求老师分层次布置作业。切实提高作业布置质量：精选作业内容，坚决杜绝 给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，数学、科 学成立作业研究小组。严格作业批改要求：坚持有布置必批改，有批改必 讲评，有讲评必反应的原那么，提高批改质量。规范作业管理，争取家长的配合，周末家庭作业 落实告知家长制和家长检查签名制。总之，学生书面作业总量每天不超过2小时。将重 点落在当堂训练上，课内的作业要在课堂上完成，课外的 作业分量要适中，既起到了作业的检查、巩固作用，又真 正做到减轻学生的课业负担。5、严格学生的资料征订与考试管理。开展校本作业, 不随意征订资料；法定开设的所有课程，每门只准使用一本 经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组 织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书，练习资料、 不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。 每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的 学科考试；不得以任何形式给教师下达升学指标，不得以任 何形式公布学生成绩，不对学生进行成绩的排名。6、加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质。在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学 生参加丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活 动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培 养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、 互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育 落到实处。开展读书指导课。开放图书馆、阅览室，通过图书 进班级，进行师生读书笔记评比，阅读竞赛等方式，并以 一年一度的读书节将师生的读书活动推向高潮。开展“五大校园节日”（读书节、科技节、英语节、 体育节、艺术节）活动。积极开展具有学校特色的五大节日活动，丰富学生课余生活， 开展学生潜能，提高学生素质，提炼学校文化内涵。开展各种兴趣小组活动：加强音乐、美术、体育等 学科的兴趣小组建设，大力开展活动；确保学生体育活动时 间不少于1小时，大课间活动做到定时、定点、定人，做 到人人有工程，个个有活动。每周的二、三下午的3、4节 课成为学生固定的体育锻炼课。（三）加强“双减”工作的监督和指导。按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程， 科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有 关教辅用书。教务处将在原有基础上增加随堂听课次数， 及时了解掌握教师“双减”工作情况，及时发现先进，树 立典型，纠正问题。1、成立学校“双减”工作领导小组，召开小组会议, 实行“双减”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严 格要求、严格管理。组长：XXXXX成员：XXXXX各班年级负责人2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯 彻各级领导部门关于“双减”工作的文件、规定等，宣布 我校的具体实施措施和奖惩制度。3、学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资 料档案，及时总结反应。4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开 全校学生家长会，听取家长对“双减”工作的建议和要求, 沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。学校将切实加强对“双减”工作的监控，加大管理力 度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力 确保“优质轻负”的落到实处。
