第12课《我们的好朋友》教学设计.docx

12.我们的好朋友教学设计（适用五四制部编版道德与法治四年级上册）【学习目标】.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。1 .知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和 选择。2 .学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因 想法、观点不一致而产生的矛盾。【教学重点】1 .知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和 选择。2 .学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因 想法、观点不一致而产生的矛盾。【教学过程】第1课时一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。（播放歌 曲友谊地久天长）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？（板书课题：我们的 好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中 一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋 友” 的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们 各自都有什么特点？完成表格。活动二：读朋友诗悟真挚情教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真切地感觉到：有 朋友真好！这些朋友都一样吗？教师：如果让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？对你有哪些帮助 呢？（出示图片：太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，如果没有合适 的，也可以自己想象）（学生想象，全班交流）教师：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同;每个朋友都有自己的特点，每 个朋友都像一首小诗，让我们用心去品味不一样的朋友带给我们的快乐吧。【评价检测】每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特 点，也 正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。【板书设计】好朋友推介会读朋友诗悟真挚情【教学反思】第2课时一、复习导入二、深化感悟，指导生活活动一：七嘴八舌说想法教师：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。但是，再要好的朋友 也有看法不一样的时候。小红给自己的小狗穿上了漂亮的花背心，满心期待朋友的夸奖小狗打扮得 好看，可结果呢，朋友们都是怎么说的？教师：大家觉得谁的观点正确呢？他们的看法为什么会不同呢？教师：来大家都是有想法、有主见的好学生。活动二：千方百计化解矛盾教师：每年春天，同学们最喜欢的户外运动就是春游了。今年我们还要去 春 游，不过需要由大家自己来安排行程。到底去哪里好呢？大家有没有好的建 议？ 说说你的理由。教师：登山有登山的乐趣，玩水有玩水的快乐。大家的意见有了分歧，有 什 么好方法让大家的意见统一呢？学生交流。教师：朋友之间难免会因为观点、看法不同产生分歧。我们要学会尊重别人 的不同意见，与同学好好沟通、平等对话，问题也许就迎刃而解了。教师：大家回忆一下，在平时的交往中，你和朋友有因为想法不一致发生 争 执吗？你是怎样解决的？教师：是啊，每个朋友各不相同，虽然会有些小矛盾，也许还会发生争执， 只要学会换位思考，进行平等沟通，这并不影响彼此间的友情。出示“友谊树，活动三：小小卡片 情教师：朋友给予了我们那么多的帮助，带来那么多的快乐，你想对你的朋 友 说什么？请同学们把你想说的话填写在友谊卡片上。【评价检测】学生制作卡并赠送卡片，采访收卡片同学。让学生认识什么是友谊，学 会 表达对同学的欣赏和友爱之情。【板书设计】七嘴八舌说想法千方百计化解矛盾【教学反思】