信息技术2.0作业A5任务一 信息技术支持的《小小手》教学案例设计.docx

信息技术2.0作业A5任务一信息技术支持的小小手教学案例设计教学案例小小手一、当前课堂导入环节中存在的问题和缺乏合理、巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来, 使学生处于积极的学习状态，促进教学任务的顺利完成；能实现新旧内容 的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。当前课堂导入环节中存在的问题和缺乏课堂导入形式过于单一。在目前的导课环节采用观看图片故事导入。 导入新课学生的主体地位不够明显。如：在指导学生聆听故事观察图片时 应指导学生观察方法。故事虽充分地调动学生的学习兴趣，但对图片手 指画本身关注度不够。还要加强学习方法的指导和学习二、借助信息 技术改进课堂导入的必要性借助信息技术改进课堂导入，可以大大地激发、深化学生对新授课 的兴趣。现在的学生是“网络的原住民”，思维活跃，对于新鲜事物、新 的教学情境比拟容易接受。新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境， 能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习 新课有强烈的愿望。使用多媒体技术创设美术教学情景，激发学生对于美术的兴趣只有 学生对美术产生兴趣，才会在课堂上更加认真听讲，主动配合教师完成任 务。所以，培养学生的兴趣是课堂效果得以实现的基础。美术教师在教学 的过程中需要运行现代化的教学手段，吸引学生的注意力，为美术教学创造适合的教学情境，从而促进学生理解和掌握美术要领。教师还可以利用 多媒体技术展示美术独特的魅力，并给学生自主的发言权利，鼓励学生积 极创新。当前的信息技术教学资源极为丰富，教师要充分的利用它的长处, 结合教学内容创设合适的教学情境，营造出良好的教学气氛。学生们在良 好的教学情境中学习，可以有效地激发对于美术的学习兴趣，对于美术课 堂集中注意力，让学生以一种积极主动的态度投入到美术学习上。创立教 学情境的主要作用就是为了学生们的美术学习创立良好的学习气氛，帮助 学生更好的理解美术相关的知识。积极开展美术作品欣赏活动，通过活动扩宽学生的艺术视野。为了提升学生的美术审美水平，扩宽学生的视野，教师可以定期地开展美 术欣赏活动，然后在活动上应用多媒体技术给学生展示优秀的美术作品， 一方面可以提升学生的美术热情。另一方面可以激发学生的艺术天赋。在 小学时期，虽然每个班级都会有美术欣赏课，但是由于一些教师对于美术 欣赏课的重视程度缺乏，就会导致美术欣赏课流于形式，没有得到实际应 用的作用。而传统的美术欣赏课需要教师提前将到的资料和美术图片 进行打印，然后教师进行口头简述，这使得小学生的个性和潜力不能和发 挥出来。对于这种情况，教师可以应用多媒体技术就能很好地解决这一问 题。在小学的美术教学中，教师利用多媒体技术的优势和课堂教学的优势 进行融合，将美术教学中存在的难点和重点更加灵活间接地讲述，使学生能够轻松地理解。多媒体技术为美术教学提供了新的教学思路和教学方 式，有利于在教学中渗透快乐教育和创新教育理念。教师可以在美术教学 的过程中创造启发性和探究性的教学情境，从而提升学生的美术综合素养 和美术应用技能。总而言之，将多媒体技术导入到小学美术课堂中应用，可以使得美 术课堂变得更加丰富多彩，课堂气氛也会变得更好。这种教学方式是对于 传统教学方式的一种改变和创新，追提升教学效率和教学质量吗，还会提 升学生的美术素养和综合素养。所以，在小学美术中应用多媒体技术，可 以让学生产生深厚的美术兴趣，从而形成学习美术的内在动力。