二年级音乐阿细跳月学情分析方案.docx

二年级上册阿细跳月学情分析方案县（市、区）学校姓名学科音乐能力维度J学情分析 口教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析实践问题应用信息技术可以了解哪些学情？呈现学情分析结果时需要注意哪些问题？材料要求提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教 学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。教学主题二年级音乐阿细跳月教学对象二年级学生教学目标1 .感受彝族的音乐文化，体会到欢乐的心情。2 .采用随着音乐律动的方式聆听，体验彝族乐曲欢乐的舞蹈性。3 . 5/4拍的节拍韵律。教学重点感受云南彝族阿细人的传统歌舞“跳月”，感受彝族阿细人热情奔放的性格。学习难点乐句规律的节奏特点分析工具问卷星分析方法本次分析使用的工具是问卷星，通过问卷星制作问卷，向班级微信群发布问 卷。当学生在家长的帮助下填完问卷后，教师进入问卷星的管理后台，选择 对应的调查问卷，点击分析下载来查看调查结果。1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 二年级的学生有表现自己的欲望，学生可以在音乐中游戏，感受歌曲的律动 性，由此，喜欢音乐，学生拥有高涨的学习和唱歌的热情，但低年级的学生 音乐素养处于差距性，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬中 不断增强学习音乐的兴趣。学情分析 2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效 实践方案率。学生对民族音乐还是有不一定了解，为了课前了解学生的了解成都我 通过问卷星发布了一份问卷调查：你对民族音乐喜欢吗？兴趣是最好的老 师，是最直接的学习动力。此题设计是为了唤醒学生对民族音乐的印象。你 了解彝族吗？结合学生平时对民族音乐了解，能很好地激发学生的学习兴 趣，充分调动学生学习的内驱力，不了解的同学会提前了解，为深入理解课 文内容做好铺垫。此题设计是为了深入理解课文内容做好铺垫。以下哪个是 彝族的节日。这一题旨在了解学生的预习情况，让我更好的设计教学，课堂 上有针对性的进行教学。观看过彝族的舞蹈吗？ 了解部分同学在上课前就有 接触过彝族的舞蹈，展示带动全体学生，为课堂活动铺垫。看了彝族的阿细 跳月后，尝试试着跳舞后，觉得难吗？ 了解学生对于舞蹈难易的了解，方便 课堂环节时间分布。聆听阿细跳月的音乐，你能模仿哼唱出简短的音乐 片段吗？ 了解孩子的音乐记忆基础情况，同时课前记忆音乐欣赏片段。然后 打开问卷星网站登录账号，点击创建问卷，点击调查创建输入问卷的标题， 点击立即创建，进入问卷编辑页面，我们把添加准备好的题目到问卷之中， 完成之后点击完成编辑并运行点击发布此问卷。复制问卷二维码或链接发布 到咱们的班级群，家长接到我们的二维码或者是链接，如实填写问卷。当学 生在家长的帮助下填完问卷后，教师进入问卷星的管理后台，选择对应的调 查问卷，点击分析下载来查看调查结果。