年幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》含反思.docx

幼儿园中班语言诗歌教案下雨啦含反思幼儿园中班语言诗歌教案下雨啦含反思活动目标1、能开心地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。2、体验诗歌活泼、开心的童趣，感受小动物们躲雨时的好玩情景， 并能仿照儿歌的句式，进行仿编。3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生奇怪，萌发幼儿对文学作品的爱好。4、教育小伴侣下雨天要懂得撑伞，爱惜身体。5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。活动预备1、多媒体课件PPT。2、下雨啦录音。3、实物：伞活动过程一、情景创设，导入课题老师说：小伴侣这是什么啊（出示雨伞）幼儿： 雨伞。老师：那什么时候会用到雨伞呢?幼儿：下雨时候出太阳时候 老师：对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是 呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?幼儿：淋雨会感冒老师：那他 们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的方法?幼儿：老师： 你们真棒，想到了为小动物躲雨的方法，老师今日带来了几位动物伴 侣，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。二、学习儿歌1、理解儿歌。老师出示ppt,请幼儿观看图片（图片上有大树、蘑菇、荷叶、青 蛙、小蚂蚁、小虫子）提问：A、有哪些动物伴侣（蚂蚁、青蛙、虫子）B、他们都待着一个漂亮的地方，这个漂亮的地方有什么呢？（蘑菇、 荷叶、大树、树叶、花）。C、你们听，发生了什么事？（下雨了）D、你们认真观看蚂蚁躲在了什么地方呢？（ppt动画，蚂蚁躲在了蘑 菇下）它找了 一把什么伞？（蘑菇伞）E、青蛙呢？F、虫子呢？2、完整学念儿歌。（1）出示图谱老师小结出完整儿歌：刚才我们看到小动物都找到躲雨 的地方了，我来考一考小伴侣的记忆力啊，下雨的声音是怎样的？小 蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞？留意提示幼儿说完整句型，青蛙呢? 小虫子呢?老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿 歌的名字是下雨啦叫什么名字（下雨啦）（2）听下雨啦录音（3）幼儿看着图谱的指示跟老师一起学念儿歌。3、巩固儿歌(1)幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消逝了蘑菇，然后让孩子找找谁不 见了，鼓舞幼儿读出完整的儿歌。再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子觉察谁不 见了，鼓舞幼儿读出完整的儿歌。(3)让幼儿向后转，鼓舞幼儿读出完整的儿歌。三、启发幼儿仿编儿歌1、出示ppt图片(图片上多了几个小动物)珍宝们真棒，这么快就学 会了下雨啦这首儿歌，你们喜爱吗？可是雨越下越大，又跑来了 几个小动物，他们也没有伞，你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗? 2、小伴侣仿编儿歌提问个别小伴侣，留意引导小伴侣说出完整的句 型下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX伞3、全班小伴侣齐读仿编的儿歌。四、欢乐识字1、出示整首诗歌，要熟悉的词语用不同颜色凸显。2、逐一消失词语，运用打枪的识字嬉戏让孩子在嬉戏中熟悉词语。 五、到户外连续找雨伞老师：我们四周还有许多许多雨伞呢，我们一 起到外面找一找，还有东西可以当做小动物的雨伞的？(轻音乐响起) 活动建议活动延长介绍雨伞的作用，参观雨伞的制作过程。重点提示学习建构句式下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX伞。家园互动教育小伴侣下雨要撑伞。活动材料下雨啦下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞；下雨啦，下雨啦，青蛙 躲在荷叶下，荷叶伞;下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。欢乐识字蚂蚁 青蛙 虫子 蘑菇 荷叶 树叶活动反思此堂课我和几位听课老师在探讨中也觉察了一个问题，那就是人们生 活水平的不断提高，需要他人关心和关心他人的意识不强了，当我问 到下雨了，假如看到别人没有带伞怎么办？只有个别几个幼儿回答： 和别人一起打伞用，那么其他幼儿回答：打车，带伞了，等雨停等等回 答。从而使我想到，幼儿的教学活动设计应与当代社会生活实际相联 系!.来源:快思老.师教案网！的，只有教学活动设计与社会生活实际 相结合才能让幼儿将来能更好更快的适应这千变万化的社会。下雨了，我只有一把伞，假如我把伞给别人了，那我不就淋湿了吗? 为什么只有给别人伞的行为才是好孩子的思想已让孩子百思不得其 解，也让老师不知如何作解释，可见，有些传统的教学思想需稍作改 进，才能化解此冲突。