四年级音乐歌唱二小放牛郎学情分析方案.docx

说明：本模板仅供提交A1微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武歌唱二小放牛郎学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科 音乐能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题歌唱二小放牛郎教学对象四年级学生教学目标1、通过欣赏歌曲，了解王二小的英雄事迹，了解歌曲的时代背景。2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。3、以情带声，用较连贯的气息和自不过委婉的声音表现自己对音乐的感受。教学重点感受、欣赏并演唱歌曲歌唱二小放牛郎，理解歌曲表达的思想感情，并从中 受到相对应的思想教育。学习难点引导学生连贯演唱歌曲。分析工具为了全方位了解学情，让教学更有针对性，本次运用到的分析工具是微信小程序 问卷星，问卷星的使用一共有三个步骤：问卷设计、发布问卷、结果提取。通过 间卷星平台，课前提出选择题让学生进行回答，对学生的学习兴趣、知识储备等 信息进行采集，结合实际情况，调整教学设计。分析方法问卷调查结果的提取非常方便，只要点击结果提取，就可以及时获得分析结果， 调查结果一目了然。问卷星的调查方式也让学生可以更客观地作答，使调查结果 更真实。教学过程中，利用多媒体设各演示教学课件，形象生动地展开教学活动。学情分析 实践方案通过问卷，了解了四年级的学生，他们生活范围和认知领域进一步发展，体验、 感受与探索创造的活动水平增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜 欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍有待提 高。自评等级0优秀口合格不合格