小学科学教案：各种各样的岩石.docx

3. 2认识几种常见的岩石【教材简析】岩石种类繁多，它们的性质也多种多样。本课引导学生重点观察花岗岩、砂岩、大 理岩三种岩石，从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察，让学生不但知道三种岩石各 自的特征，更重要的是学会观察岩石的视角与方法。学生主要借助比拟的方法认识三种 岩石是否有纹理、分层、是否有斑点、小孔、光滑、粗糙程度、光泽、硬度、岩石成分 的颗粒大小、成分是否单一等特征，同时学会用比拟的方法观察事物，知道比拟是一种 重要的学习科学的方法。【学情分析】通过第一课的学习，学生理解了研究岩石和土壤的重要意义。对于岩石的研究有了 一定的兴趣。“花岗岩、砂岩、大理岩”这三种岩石在生活中是十分常见，区分这三种 岩石对于学生来说十分轻松，但在生活对岩石无意识的观察难以形成系统性的特征认 识。四年级的学生对观察物体已掌握了一些方法，可作为本节课观察岩石的基础，但 对岩石观察还有一些独特的方法，这些方法是学生比拟陌生的，但这正是本节课学生要 学习和掌握的，是本节课的重点。在学习中，学生不仅能够认识几种常见岩石的特性， 进一步提高科学探究能力，更重要的是学会用科学家的视角和方法去研究岩石。【教学目标】科学概念目标1 .花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。科学探究目标2 .会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。3 .会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。4 .会用科学词汇描述、记录岩石的特征。科学态度目标L积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。5 .认识到认真细致地观察、比拟、描述和记录是十分重要的。科学、技术、社会与环境目标1.认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。【教学重难点】重点：在观察比拟中掌握科学的观察方法。难点：学生对于岩石光泽的判断【教学准备】教师：教学课件。学生：1个放大镜、1个手电筒、1枚钢钉、1把铜钥匙、活动记录手册，（以小组为单元，材料充足，可2人一组）。【教学过程】一、聚焦：种类繁多的岩石（预设5分钟）1 .同学们，老师这里有三块岩石，大家认识吗？2 .这三块岩石分别是花岗岩、大理岩、砂岩，这三种岩石有什么特点？这节课我们 一起来研究一下吧！（板书课题）二、探索（一）初步观察岩石1 .请大家先用肉眼观察，再用放大镜观察，你也可以用手摸一摸，观察一下这三种 岩石有什么特征？学生观察。2.交流汇报花岗岩：白色，黑色，肉色，黄色花白，棕色粗糙砂岩：灰白 粗糙大理岩：白色较粗糙（二）细致观察岩石1 .刚才的两位同学观察得很仔细，但是科学家在观察研究岩石的时候更加细致，他 们还从哪些方面观察岩石的呢？（1）其他特征：有无条纹、层次、斑点、小孔（2）岩石颗粒：大小、颜色、种类（3）光泽（4）软硬2 .这么多方面，怎么去观察？（1）其他特征我们先来看其他特征，你知道条纹、层次、斑点、小孔是什么意思吗？（出示图 片）（2）岩石颗粒大小：岩石是由非常多的颗粒组合而成的，不同岩石的颗粒大小一样吗？是一种 还是多种？颗粒之间排列是紧密的还是疏松的？我们一起来了解一下。（播放视频）颜色：不同颗粒颜色一样吗？种类：一种还是多种？（3）软硬岩石的硬度该如何判断？（微课）软：用指甲刻画出痕迹；较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹；较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹但能用小刀刻画出痕迹；硬：用铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹。（4）光泽岩石的光泽怎么观察呢？（微课）学生观察。三、研讨：观察发现（预设10分钟）1 .这三种岩石大家都观察好了，现在我们来交流一下吧！学生汇报2 .我们如何观察、描述一种未知的岩石？四、拓展1 .我们对岩石的外部特征进行了观察，那不同岩石内部的物质是否一样呢，该怎样 观察？（微课）【作业设计】2 .作业本练习3 .选做：课外观察一种岩石【板书设计】3. 2认识几种常见的岩石花岗岩砂岩 大理岩颜色：红、黑、白多种颜色 黄棕色，黑色 浅黄色光滑：粗糙粗糙其他特征:有斑点有斑点（颗粒）大小粗大细密颜色红、黑、白棕色、黑种类多种多种软硬：较硬较硬光泽很亮暗淡较粗糙有条纹细密灰白一种较硬暗淡