师风师德个人心得体会五篇.docx

师风师德个人心得体会精选五篇师风师德个人心得体会精选1作为刚毕业不久的新教师，无论在教学上还是对学生 的教育上都较缺乏经验，因此，我觉得以爱来教育学生更 是与学生进行思想交流的最好途径。教师如何倾注对孩子 的爱，如何让孩子感受到你对他的爱呢？回首自己将近一个 学年以来的教学教育工作，我觉得大概可以从以下几方面 着手：一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。 班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一 切从实际出发这一原则。尊重就是充分尊重学生的意见和 要求、尊重学生的人格，平等待人。中学生的人格尤为重 要，作为一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教 育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的 效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不 能用挖苦、讽刺伤学生的心。其次老师要从爱心出发，爱 心是教育的前提，老师要关心爱护班级的每一个学生，使 学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真 心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成 材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生 的感情，以使充分发挥情感教育作用。二、耐心说理，稳住学生情绪对学生的教育工作说到底是一个爱的工作。但仅仅停 留在爱上是不够的，爱要在心理上与学生相容，这就要求 教师要有高尚的道德修养，这种修养是师德的“调节器” 和“控制阀”，是教师必备的心理品质，教师与学生的关 系从本质上是成年人与未成年人的关系，对未成年人要允 许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急，对学生说 理，要有耐心，有充足的理由。三、爱要做到心理相容，善于发现学生的长处教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力 的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教 育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱 之处，你不会不去爱他们。在有的教师眼里，对后进生常 常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是 常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天 要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如 果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱， 你才会发自内心地去爱他们。师风师德个人心得体会精选2今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进行了第一阶段，我认真学习了 “我县抢险救灾，保护 学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面 前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了 学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象 和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真融动了我的思 想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民服 务的精神：学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育 事业的崇高思想：学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘 死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。作为一位人民教师 我要国争做到：1 .热爱教育事业。对教育的热爱，主要来自教师对教 育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行 为扎根于农村教育，让农村的孩子能成才。2 .热爱学生。学生是祖国的未来，教育的主体，只有 把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学 生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热 情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面 发展的社会主义新人。3 .献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己, 照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项 事业，而不仅仅是一个谋生的坂碗，教师要时刻把教育事 业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他 物质所动摇，“俯首甘为孺子牛”。4 .勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。 教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的 行为必须予以坚决斗争。5 .不断提高自身素质。努力成为一位优秀教师，人民 满意的教师。师风师德个人心得体会精选3师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证, 是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身 正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，我 们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为 举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化 的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范， 做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人， 以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸 怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才 会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德师风建设 必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。 我园主要开展了以下活动：教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师要想有效发 挥教育的影响力，首先要赢得学生的尊敬和信任。学生是 人，是具有主观能动性的人。他们对待教育信息是有选择 的，他们有正常的心理需要，渴望理解与尊重。因此，我 们每位教师都要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平 等、健康、主动的发展。爱岗敬业，还表现在对学生培养 目标的关注。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、 及格率”。而今，我们关注的是是否有利于学生主体的全 面发展。知识的无限性和教学时间的有限性，促使我们去 关注学生的能力培养，思维发展，心理发展和人格的塑造, 一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这才 是对学生对事业高度负责的表现。师风师德个人心得体会精选4开学前，我校开展了 “心系，做好引路人”师德会， 并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好 自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人相结 合的方式，阐述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云教 师的感人赢得老师们阵阵掌声。他们讲述了教师职业的崇 高性，以及实现他的人生价值。讲述了作为一名教师，应 当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德 修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主 体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之 时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事 后想来，这样的想是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生 人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。坚持“一切 为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视 对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩 作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学 生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家 长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方 法、，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的 旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个 人民满意的教师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的 不足。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富 自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学 中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生 多方面的智力。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的 精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情， 也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在, 即工作是快乐的，奉献是幸福的！师风师德个人心得体会精选5通过培训学习，在学习中，我仔细研读，静心体会， 通过学习，使我真正的理解了很多过去所不理解的内容， 收获了许多相关知识。特别是再次学习标准中的四个理念, 既学生为本、师德为先、能力为重、终身学习后，受益匪 浅，无规矩不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只 有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提 高！第一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。充分 调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教 学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康 快乐成长。第二、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康 成长的指导者和引路人。第三、通过学习，我懂得了要快乐的工作，只有调整 好心态才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这 就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学 生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。三尺讲 台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。捧着 一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言，言犹 在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮 学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人 民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、 取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生, 像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的 幸福。