幼儿园中班语言说课稿《贪吃的小老鼠》含反思.docx

幼儿园中班语言说课稿贪吃的小老鼠含反思一、说教材贪吃的小老鼠讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河 底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情 节开展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教 育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小 老鼠学习。根据学前班幼儿语言开展的水平，我认为这一活动应到 达以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连 贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节开展设想故事的 结尾。2、丰富词汇：羡慕、神气。3、开展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步 的判断、推理能力。重点：让幼儿按情节开展顺序排图并用连贯地语言讲述 一个完整地故事。难点：设想故事结尾并讲述。准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练 习法等教学方法。三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的根 底，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学 习兴趣，开展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而到 达良好的效果。四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮 的用途。激发幼儿的学习兴趣，开展幼儿的想象力和语言表 达能力。费时3分。2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠 看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述 图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接 着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情, 让幼儿学会理解“神气”这个词。让幼儿自己动手排序，每 人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排 列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。指名幼儿先按老师 排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培 养幼儿的观察想象和语言表达能力。并学习理解“羡慕” 一 词。费时20分。3、让幼儿创编故事提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船 沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不 同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。费 时4分。4、活动延伸：联系实际，教育幼儿。费时3分。教学反思：在活动开始局部我利用“小老鼠”的字卡来激发幼儿兴 趣，引导幼儿说出小老鼠偷东西的本领是为学习故事做铺垫。 接着我出示了本节课的挂图，请幼儿惊醒看图讲述与自编故 事，开展了幼儿的想像力与口语表达能力。在第一遍试听欣 赏后我通过提问的方式引出了字宝宝，在学习字宝宝的同时 使幼儿能完整的复述故事。活动中的情境表演，幼儿能积极 的参与，学说角色的对话，加深了对故事的印象。在指字认 读这一环节，幼儿能按一定的秩序与常规开展取书。翻书的 方法较为明确，教师领读加深了幼儿读故事内容的理解。最 后一个环节，我采用了送字宝宝的游戏方法，是幼儿能够积 极主动的参与，完成了本节课的掌握字词这一目标。本次活 动我认为教学目标已完成，但也有缺陷之处比方：在指字认 读方面，个别幼儿没能开展一行一行的划指字认读，还需多 加练习。