中学第一学期考试管理制度.docx

中学第一学期考试管理制度为规范学校统一组织的各种考试，严肃考试纪律，保证 正常的教育教学秩序，使考试工作取得预期效果，建立严格 的考试管理机制和科学的考试管理方法。以此规范考试的组 织主体，明确考试的范围，考试结果，探索“轻负担、高质 量”之路。一、组织考试除期中考试、期末考试及上级组织的模拟考试外，每学 期在期中考试前后一个月左右，学校各组织一次月度单元学 情监测。各位老师要加深对考试的认识，确保考试效果。让 学生明确考试是为了找到学习过程中的优势和弱点，并加以 增强和改进，不是为了将他们划为三六九等。二、考试命题假设需教师自己命题的考试，同科教师要做好集体备课研 究，确定考试目的、命题意向、命题范围，指定命题人。本 着有利于教学的原那么，根据教学进度精心制定考试细目表, 备题、选题、定题，根据学校要求制定出高质量试题，要做 到考查知识既全面又重点突出，原那么上不用成卷成题来编制 试题。生成试卷时，出题教师要按高考试卷形式，制定答题 卡。试卷的赋分按中考分值：语文150分（150分钟），数 学150分（120分钟），英语150分（120分钟），物理100 分（90分钟），化学100分（90分钟），史、地、生、政 各100分（各90分钟）。三、考场安排学校将考风考纪建设作为整顿校风的切入点，不管上级 组织的统考，还是校内组织的单元月考，都要严格整理考场。1、考试实行全年级通排座次，单人单桌，级部提前安 排考场与考号，考场号用小胶带贴在前门，考号一律贴在桌 子右上角。2、桌子抽屉口朝讲台，座位之间距离平均摆放并尽可 能拉大。3、桌面整洁，可有一张空白纸作垫，书包等与考试无 关学习用品全部放在考场外。4、学校领导巡视时对不合格的考场应要求各班重新摆 放布置。一切安排尽在防止学生相互抄袭，以求客观准确的 成绩。四、试卷的管理1、试卷启封前保密管理，存放于考务室。2、由教务处考务人员分装试卷，学科备课组长对期中 期末月考试卷留底保存。3、考务工作实行回避制度，即带高一、高二年级的考 务人员回避接触本年级试卷。4、每科开考前由考务人员将各考场试卷按序摆放，监 考教师签字后领取试卷。5、每场考试结束后，监考教师装订好送交考务室，教务 处考务人员负责统一存放转交学科备课组长。6、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允 许有一张试卷流入无关人员手中。五、监考安排及监考人员守那么1、巡考：分管副校长、教务主任、各年级主任（考试 期间教务处考务人员入考场与监考教师使用金属探测仪检 查学生是否带入考场违禁电子通讯设备）2、监考：每个考场监考教师两名（教室前后各一名） 监考教师要严格监场，教育学生诚信考试，让学生考出真实 水平，以利于学校管理决策、教师教学、学生学习。监考人员守那么：1、考前15分钟，主监考人员负责检查考场并强调纪律， 副监考人员领取试卷。2、对学生有关试题的提问，只回答字迹印刷模糊或错误 局部，对试卷内容，题意不得作任何解释，更不能暗示。不得 随便延长或缩短考试时间，假设有特殊情况，确需延长时间的 须报校长批准。3、制止无关人员进入考场和在考场附近逗留，喧哗。4、考试结束前15分钟，应提醒考生注意把握时间。5、考试结束铃响，监考人员应要求考生停止答卷，在维 持考纪的前提下收齐试卷。6、监考人员不得迟到和擅自离岗，不得看书，抽烟，闲聊 及做其他与考试无关的事，考场出现混乱的要追究监考员责 任。7、对有作弊行为的学生及时通报批评，情节轻者予以 扣分或取消本次考试成绩的处分，情节严重者予以校纪处分。 假设有严重违纪现象，学校追究有关人员责任，校内组织的考 试还要追究班主任的责任；统考时追究级部主任和班主任的 责任。六、考场规那么1、按考试科目要求携带必需的文具用品进场。其他物 品，一律不得带入座位。2、考试所需的草稿纸，由考生自己准备。3、考场必须保持肃静。如试题印刷有不清之处考生可 举手询问，但不得要求监考人员对题意作任何解释。考试过 程，考生除因病外，不得中途离开考场后回来续考。4、考试终了铃声响起，应立即停止答卷，将试卷整理好， 反放在课桌上，然后安静地离开考场。绝不允许学生提前交 卷退场。5、凡有以下情节之一者，以作弊论处。(凡作弊者，通 报批评，不得参与学校表彰)(1)把与考试课程有关的书本，材料，纸条等藏匿于试卷 下或文具盒，课桌内等处。（2）在桌面，墙壁等处抄写，或借故 离开考场偷看与考试课程有关的文字。（3）偷看或抄袭书本, 有关资料，纸条及他人试卷等。（4）私调试卷，抢他人试卷或 草稿纸。（5）传条，示意，核对答案，试卷被抢后不报告，互换 试卷等协同作弊行为。（6）不听监考人员安排及劝阻，与监考 人员顶撞，扰乱考场秩序。（7）有意损坏，带走试卷。6、考试完成后，教务处组织对考生进行诚信考试评议。七、阅卷工作阅卷、查卷与登分要求：1、阅卷工作要客观公正，考试结束后立即进行，各级 部组织各备课组进行流水阅卷，杜绝一人一阅到底。教师利 用课余时间进行阅卷，考试结束两天内阅完，同科教师搞好 阅卷分工。阅卷前，同科教师要精研试题答案，统一评分标 准，要做到分步得分，切忌随意得分和扣分。评卷人必须公 平公正地对试卷进行统一标准无误地评价。如在阅卷中出现 一题多解，应与相关人员商量，达成共识，再给予正确评分。2、在阅卷中要注意发现学生的薄弱环节，同科教师要 加强交流，以利于试卷讲评，做好补救工作。3、坚决杜绝学生参与阅卷合分，级部主任是第一责任 人，教务处督导，一旦发现，通报批评。4、查卷要求对阅卷合分有错误的，统一由班主任收交 报学科备课组长处核对，确实有较大错误的，交级部统一修 改。5、试卷讲评完成后，学生自己保存试卷。八、评卷与总结成绩出来后，各任课教师根据本学科情况，做好教学成 绩质量分析，认真讲评试卷，查缺补漏，做好知识的再升华， 提倡对学生进行当面辅导，做好弱科学生工作，要切中要害， 真正催促学生提高进步。针对考试中出现的问题加强学法指 导及考试指导，规范学生答卷从平日做起。班主任要及时组 织学生写书面总结，对本次考试进行分析，总结经验教训， 组织好主题班会，树立典型，推广好的学习经验，鞭策落后， 促进学生反思、改进学习，让考试起到激励、催促的作用。九、考试的质量分析考试成绩信息统计结束后，各位教师根据本次考试情况, 尽快写出高质量的质量分析，用好大数据。在分析中，要以 考试中发现的问题及今后采取的措施为主，不断研究教育教 学策略，向学科教学研究的纵深开展，少说空话套话。包级 领导要指出前一段教师在教育教学中存在的问题，提出下一 步的工作要求。十、考试的质量使用（一）调度目标生根据学生成绩，班主任做好目标生、弱科生的调整，主 持召开本班学生调度会，全面分析学生在思想、学习、纪律、 生活等方面出现的问题，让任课教师在今后的教学中有的放 矢。各任课教师也要把自己掌握的情况如实向班主任及级部 主任、包级领导汇报，以利于指导下一步的工作。专业教师 要认真分析特长生的专业水平情况。调度会后，各科教师集 体进一步确定学生情况。班主任把目标生、弱科生的名单交 包级领导打印后，每位教师一份，明确工作重点，加强对目 标生、弱科生等各类学生的教育辅导工作，落实各类学生的 包扶工作，协同各科教师做好学生的教育工作。（一）家长会班主任根据考试情况、组织好家长会、调度家长，把学 生情况向家长如实反映、指导家长掌握学生教育策略、家校 联动，做好学生工作。除学校安排外，班主任可自行召开各 层次或局部学生家长会，对学生出现的问题及时纠正。（二）学生会每次考试结束后，各级部要召开全体学生会或分类分层 学生会，对好的方面进行表扬、对存在的问题批评、纠正; 对表现好、成绩好的学生予以表扬，对成绩进步的同学子以 鼓励，并提出下一步在思想、学习、妃律、生活等各方面对 学生的要求。如无特殊情况，各项工作务必于规定时间内结束。