中班音乐优秀教案及教学反思《小猴和小熊》.docx

中班音乐优秀教案及教学反思小猴和小熊中班音乐优秀教案及教学反思小猴和小熊 教学目标：1 .初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引 导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。2 .激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。教学过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。问：我们来到了哪里？森林里有什么呀？幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。用游戏开火车的形式自然导入，在游戏情景之中，用森林背景图 和启发式提问，激发幼儿的兴趣，让幼儿发挥想象，为下一个环节作 铺垫。二、初步感受小猴和熊的音乐。1 .今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!（完整 欣赏音乐一遍）问：你听了音乐，有什么感受？2 .小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍） （1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。A.我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B.小猴是什么样的？C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。D.小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。E.跟音乐学小猴。（2）欣赏理解熊的音乐。A.听听这段音乐是谁来了？B.熊的音乐听上去怎么样?（幼儿自由想象）C.熊遇到小猴会怎么样?（幼儿自由述说）这一环节中我比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子 的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变我 来教，你来学为你有什么新的动作，我们来学，教师及时退位，达到 了教与学的共同目的。文.章出自屈a老师教.案网这样，不仅让孩子 有一种成就感，还能鼓励其他孩子去创新。三、师生合作游戏。1 .出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2 .交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作 参加游戏。3 .游戏。4 .简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。这一环节可以使孩子参与的积极性增高，每个孩子都能在活动中 体验音乐带给他们的快乐，尤其是最后一个环节一打熊，这使整个 活动推向了一个高潮。活动反思：根据新纲要中艺术指导的内容与要求:提供自由表现的机会， 鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象分享他们 创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让 孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可 爱的样子。本次活动我能采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受 音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得 学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我比较注重孩子的相 互学习，比如说,在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转， 打破了传统的教学观念，变我来教，你来学为你有什么新的动作，我 们来学，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩 子有一种成就感，还能鼓励其他孩子去创新。这次的活动很适合我班 孩子的年龄特点，因此在玩游戏时孩子参与的积极性特别高，每个孩 子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐，尤其是最后一个环节一 打熊，这使整个活动推向了一个高潮。这次活动的教学目标都能达到0本次的活动虽说比较成功，但仍有一些不足之处，如：音乐课件 播放时有些问题;没有照顾到全体幼儿，对有些幼儿关注的还不够;对 孩子引导性的语言还不够;教育机智还有所欠缺。中班音乐优秀教案及教学反思小猴和小熊