小班语言活动《水果宝宝去旅行》.docx

小班语言活动水果宝宝去旅行设计意图儿歌水果宝宝去旅行选自小班上册主题甜蜜蜜下的小主 题甜蜜派对。这是小班刚入学的第二个主题，这个时段的小班幼 儿，刚刚踏入幼儿园的生活，还处于适应阶段，但对于水果有一定的 认知能力，能认识一些简单的水果，而这首儿歌的句式工整反复，容 易上比拟符合小班幼儿的语言学习特点，活动以游戏情境进入，通 过学念儿歌仿编儿歌游戏儿歌三个环节，特别是“开火车” 游戏环节，在幼儿理解、学念、仿编儿歌之后，通过反复的练习，让 幼儿对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；从而让幼儿在游戏中学习儿歌、 仿编儿歌、体验乐趣。活动目标1 .感知儿歌的韵律和句式，学习“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去 旅行”这一句式，尝试进行仿编。2 .乐于参与表演游戏，感受儿歌的趣味。活动准备火车图片、各类水果图片、水果挂饰人手一份活动过程一、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容1 .火车开来了这是一辆什么车？（火车）火车开进了我们幼儿园，火车开的时候会发出什么声音。（咔嚓咔嚓）.西瓜爷爷来了谁是火车司机？（西瓜爷爷）西瓜爷爷要开着火车带大家去旅行。 谁知道旅行是什么意思？（设计意图：通过西瓜爷爷开火车的情景导入，激发幼儿参与活 动的兴趣，引出西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行的句式。）二、逐一出示水果图片，学习儿歌的句式1 .苹果宝宝上火车师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一 起去旅行。我们来看看他请了谁？（出示苹果）我们快请苹果宝宝上 火车。“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。师 幼一同说。2 .香蕉宝宝上火车西瓜爷爷还请了谁？黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）-香蕉。 我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？3 .葡萄宝宝上火车西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串 的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来 请葡萄宝宝上火车（请个别幼儿说后集体一起来）.水果宝宝上火车水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。老师带来一首好 听的儿歌，名字叫水果宝宝去旅行我们一起来听听。教师完整朗诵。好听吗？我们一起来念一边吧。（师幼一起来）（设计意图：通过逐一出示水果图片，引出儿歌的句式，让幼儿感知儿歌的韵律，学习儿歌的句式。）三、邀请水果宝宝上火车，尝试儿歌的仿编西瓜爷爷邀请的伙伴都上车了，可是还有一节车厢空着呢，还有 一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3个：桃子、菠萝、 草莓）我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧，完整念儿歌。（设计意图：通过对水果名称的替换，尝试儿歌的仿编，进一步 感受儿歌的句式。）四、游戏：“开火车”，巩固儿歌的掌握“现在小朋友们来当水果宝宝，老师来当西瓜爷爷，请水果宝 宝们去旅行”幼儿取出水果挂饰并且挂好，分为香蕉、苹果、葡萄 三组，先分组开火车，然后集体上火车，（提醒幼儿园要等西瓜爷爷 邀请了才能有序的上火车。）并随着开火车开出活动室。（设计意图：通过开火车游戏，让幼儿再一次巩固儿歌的内容及 句式，鼓励幼儿想象水果宝宝上火车，并大胆的表达。）附儿歌水果宝宝去旅行西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。