《应急救援基础》教学大纲（本科）.docx

应急救援基础教学大纲课程英文名Emergency Rescue Basis课程代码06M0091学分1.5总学时24理论学时24实验/实践学时0课程类别学科基础课程性质任选先修课程安全系统工程、安全法规适用专业安全工程开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2020年11月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位现代社会突发灾难性事件频发，强化生产安全应急救援管理，建立事故应急救援体系，提高 应对重特大事故的能力，是加强安全生产工作、保障人民群众生命财产安全的现实需要。应急救 援基础是安全工程学科的专业课，是介绍应急救援基础知识、政策规范、应用实例、操练技能和 技术应用的一门理论和实践性很强的课程，是学生从事本专业科学研究、生产工作必备的专业技 术知识。通过课程学习，应使学生达到：掌握现代应急救援的基本理念和方法，掌握国家及企业 应急救援体系的特点，掌握应急相关的法律、法规、规章与标准，掌握企业突发事件应急救援的 核心工作内容，掌握企业安全生产应急预案编制、评审与演练流程，具备初步的应急救援培训和 再培训能力，具备初步开展应急疏散设计、情景构建、信息化部署等科研工作的基础素养。通过 课程教学活动提高学生的工程认知能力，培养学生的安全意识和实践技能。（二）专业教学目标1 .掌握应急救援的基本理论、方法和技术；掌握应急救援体系的组织形式和特点；了解应 急救援体制、机制和法制建设的主要内容；熟悉应急救援的相关法律、法规、规章和标准。2 .掌握危险辨识、隐患排查和风险分析的基本原则、步骤和方法；掌握作业条件危险性评 价、脆弱性风险分析等定性、定量评估分析方法；了解泄漏、火灾、爆炸、扩散及中毒评价模型 的特点；掌握脆弱性风险等级的划分方法。3 .掌握生产企业事故应急处置的基础知识；熟悉应急救援的工作原则和操作流程；熟悉企 业突发事件应急救援的核心工作内容；掌握企业安全生产应急预案编制、评审与演练流程。4 . 了解并熟悉应急预案培训原则、程序、内容与类型；了解应急演练分类、目的和工作要 求；掌握应急演练的计划制定、方案编写，了解应急演练实施、总结及后续工作，具备初步编写 应急演练方案与总结分析报告的能力；5 . 了解应急疏散设计的影响因素、设计原则和仿真手段；了解应急情景构建的步骤、方法 和原则，具备初步开展应急疏散设计、情景构建、信息化部署等科研工作的基础能力。（三）思政教育目标1 .通过学习应急救援的基础知识，了解应急救援在人身财产安全、社会安定起到的重要作 用，同时了解中国应急救援体系的特色，为学生树立科学的人生观、价值观课世界观奠定基础。2 .通过学习危险的辨识、隐患排查与风险分析，旨在培养学生的安全风险意识，在研究分 析中体现科学精神和社会责任，并能够理解所用方法和工具的局限性。3 .能够基于科学原理并采用科学方法来了解并熟悉事故应急处置及应急救援工作的内容， 旨在让学生掌握初步企业安全生产应急预案编制、评审与演练流程，同时培养学生的社会及科学 责任感。4 .部分章节采用翻转课堂方式，将学生分成若干学习小组，组织1次某化工背景企业的“桌 面应急演练“，培养学生团结协作精神。5 .通过学习应急疏散设计的设计原则与设计理论，能够对一些简单的事故进行应急疏散设 计、情景构建、信息化部署，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素，培养学生的社会责任感。二、课程目标达成的途径与方法本课程以课堂教学为主，结合学生自学、课堂讨论、课外作业及小组大作业等形式系统学习 应急救援的基础理论、应用技术以及工程实践等方面的相关内容。6 1）课堂教学主要讲述应急救援基础知识、应急救援体系建设、应急能力评估、应急预案 编制、应急处置与救援等内容。在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果，并将典型的 应急事故案例融入理论教学中，使学生能够更加容易理解和接受基础理论知识点，提高学习兴趣, 并树立科学的应急管理和事故救援工作理念。7 2）针对泄漏、火灾、爆炸、扩散及中毒评价模型分析，应急疏散设计等理论性较强的知 识内容，鼓励学生课前自主学习，并采用课外作业的形式，要求学生在课后调研文献，自主完成 小型模型分析和疏散设计作业任务，培养学生对理论知识的理解与应用能力，并要求学生掌握基 本的创新方法，不断优化设计方案。8 3）针对企业安全生产应急预案编制、评审与演练流程，应急救援培训和再培训等较为重 要的内容与知识，设计课题作为学生课堂讨论和分组作业的学习环节，要求学生自行分析，并组 织讨论，训练、形成良好的专业知识学习方法，培养学生的沟通能力和实践能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求3毕业要求6毕业要求7课程目标1MHHH课程目标2HHMM课程目标3LMHH课程目标4HHHL课程目标5MHLL注：1 .支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。毕业要求分解指标点支撑权重毕业要求1：工程知识：能够将数 学、自然科学、工程基础和专业知 识用于解决安全工程领域的复杂工 程问题。1-3掌握安全管理、安全系统工 程、安全人机工程、安全法学等 专业知识，并用于解决安全工程 领域的复杂工程问题。毕业要求3：设计/开发解决方案： 能够设计针对安全工程领域复杂工3-2具有综合运用安全理论和技术 手段对特定需求的安全系统和安程问题的解决方案，设计满足特定 需求的系统、单元（部件）或工艺 流程，并能够在设计环节中体现创 新意识，考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境等因素。全作业过程进行设计的能力。毕业要求6：工程与社会：能够基 于工程相关背景知识进行合理分 析，评价专业工程实践和复杂工程 问题解决方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响，并理解应承 担的责任。6-2熟悉与安全工作相关的技术 标准、知识产权、产业政策和法 律法规，熟悉企业EHS管理体系。6-3能够识别，量化和分析安全领 域新产品、新技术、新工艺的开 发和应用对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响。毕业要求7：能够理解和评价针对 安全工程领域复杂工程问题的专业 工程实践对环境、社会可持续发展 的影响。7-2理解工程实践对客观世界的 影响和利用技术手段降低其负面 影响的作用与其局限性。四、课程主要内容与基本要求1 .概论了解应急救援的定义，掌握应急救援的原则、程序和任务内容；理解应急救援与安全管理的 关系，理解应急救援对社会的作用。与课程目标的对应关系通过学习安全应急救援的历史和发展，了解应急救援在整个安全学科中的地位和作用，旨在 为学生树立科学的安全发展观奠定基础，并具有一定的国际视野和终身学习的能力，帮助学生以 发展的眼光认识应急准备的必要性。（课程目标1）2 .应急救援体系建设掌握应急相关的基本概念，了解事故应急救援的特点、范围和内容，熟练掌握中国及英、俄、 美、日等不同国家应急救援体系的构成和特点，熟悉企业应急救援工作的主要内容。与课程目标的对应关系通过学习应急救援的定义、特点、对象和特征，旨在使学生掌握在应急救援中人、财、物、 信息、时间、机构、制度等基本要素的管控原则，研究如何正确而有效地处理应急要素及其相互 关系，以实现有效应急救援管理的目标。（课程目标1）3 .应急救援管理法制建设与法律体系了解应急法规的发展，熟悉事故应急救援相关的法律、法规、国家标准、行政标准、规程和 规范，掌握突发事件的分级、分类，掌握突发事件的预警级别划分。与课程目标的对应关系应急法律体系依法规范各相关方的权利和义务，以确认、保护和发展利于安全生产的社会关 系和秩序，旨在要求学生掌握应急救援管理主要任务和法律法规体系的对应关系。（课程目标1）4 .危险源辨识、隐患排查与风险分析掌握危险辨识、隐患排查和风险分析的基本原则、步骤和方法；掌握企业生产定性、定量风 险评估方法；了解泄漏、火灾、爆炸、扩散及中毒评价模型的特点。与课程目标的对应关系引导学生重视事故源头，注重隐患排查和风险分析，旨在要求学生能够运用定量、定性分析 方法识别、评价和控制具体生产实例中的危害和风险，了解应急救援在实际工作中的应用意义。 （课程目标2）5 .事故应急能力评估熟悉事故应急能力定性评估物资要素包括的内容；了解人员要素、管理要素和环境要素涉及 的内容；熟悉常见的应急能力定量评估模型；熟悉事故应急能量评估指标权重的确定方法。与课程目标的对应关系应急能力评估既是危害辨识、风险分析和隐患排查的延续，又是物资储备、联动机制、人员 配备和应急响应等情况的综合检验，是企业安全生产中应急救援管理的重要工作内容。通过学习， 应使学生明确应急救援管理的动态改进机制，掌握发现应急短板的方法，制定综合整改或提升规 划，提升应对重特大事故的能力，保障企业员工的生命财产安全。（课程目标2、3）6 .事故应急救援预案了解应急预案的作用、分类、策划要素和编制程序；熟悉并理解危险分析、资源分析、应急 准备、应急响应、警报和报警系统、人员疏散与安置、应急人员安全等核心子要素的内容；了解 生产经营单位应急预案的编制、备案、评审和修订的办法和要求。与课程目标的对应关系应急预案有利于提高风险防范意识，旨在使学生了解应急预案的编制、评审、发布、宣传、 演练、教育和培训等流程，有利于各方了解面临的重大事故及其相应的应急措施，有利于促进各 方提高风险防范意识和能力。（课程目标3）7 .应急处置与救援、事故恢复与重建掌握机械伤害、触电、火灾、中毒与窒息、淹溺、灼烫、坍塌、高处坠落、物体打击及粉尘 爆炸的应急处置；熟悉高温中暑、火灾爆炸、低温冻伤的应急处置；熟悉常见的特种设备作业应 急处置措施；了解透水、放炮、瓦斯爆炸及冒顶片帮等事故的应急处置。与课程目标的对应关系对各类事故类型进行归纳和分析，讲述各类事故特征和应急处置措施，旨在督促学生掌握企 业层面各类事故的应急救援技术和防控要点，提高学生的实践能力和动手能力。（课程目标3）8 .事故应急培训及演练了解应急预案宣教和培训的原则、内容和程序，掌握应急演练的分类、实施、评估和总结方 法，熟悉应急演练小组及应急演练人员构成及职责。与课程目标的对应关系事故应急培训和应急预案演练是企业安全生产应急救援管理的基本内容，也是安全从业人员 必须具备的基本能力，旨在督促学生加强个人的沟通和表达能力，掌握应急基础知识的宣教和培 训技巧，初步具备组织生产企业人员进行应急培训和实施救援演练的能力。（课程目标3）9 .事故应急情景构建了解情景构建的发展背景、特点和分类，熟悉情景构建结构和内容，掌握情景构建步骤、方 法和原则，熟悉贝叶斯定理及其在情景构建方面的应用。与课程目标的对应关系情景构建是从假设情景出发对未来进行规划的工具，旨在督促学生通过情景分析方法学会对 不确定性事件进行“情景-应对”分析，对事故的孕育、发生、扩大、控制和消退过程进行多响 应、多路径的推理和演化分析，丰富应急救援管理分析手段和研究方法。（课程目标4, 5）五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第1章概论2作业：（1）试探讨我国组织成 立应急救援管理部的战课程目标1略意义及未来安全形 势。第2章应急救援体系建设2作业：（1）简述事故应急救援 管理的主要内容。（2）试比较中、俄、美、 日等国家应急救援管理 体系的不同。课程目标1第3章应急救援管理法制建设与法律 体系2课程目标1第4章危险源辨识、隐患排查与风险 分析6课前自学，课后推导和 熟悉泄漏、火灾、爆炸、 扩散及中毒的基本数学 模型。课程目标2第5章事故应急能力评估4课程目标2、3第6章事故应急救援预案2作业：（1）试述应急预案的层 次及编制程序（2）应急预案评审方法 及程序课程目标3第7章应急处置与救援、事故恢复与 重建2作业：（1）简述高温中暑的应 急处置措施（2）简述烧灼烫伤的类 型及应急处置措施课程目标3第8章事故应急培训及演练2小组讨论：组织1次某化工背景企 业的“桌面应急演练”。课程目标3第9章事故应急情乐构建2课程目标4、5六、实践环节及基本要求无七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率 课堂讨论发言 平时作业情况以点验形式检查到课率，每次2分， 共计8分；进行课堂提问并组织专题讨论，通 过小组发言或个人发言形式考查 学生对知识点的掌握程度及解决 实际问题的能力，共计10分； 布置作业4次，每次3分，共计12 分。30%期末考核闭卷考核各知识点的基本概念及实际 应用，题型主要包括填空、选择、 简答题、计算题和综合题等。70%考核类别考试成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书(一)推荐教材：1 .事故应急与救援导论，王起全、叶周景，上海交通大学出版社，2015年1月，第1 版2 .现代应急救援管理理论与技术，陈建红，中南大学出版社，2013年3月，第1版 (-)主要参考书：1 .公共安全与应急救援管理，范维澄、闪淳昌，科学出版社，2022年11月，第1版2 .突发公共事件应急处置理论与实践解析，刘小勤、孙锐、邵维庆，经济日报出版社， 2014年6月，第1版3 .应急救援管理技术与方法，王雷、赵秋红、，北京航空航天大学出版社，2016年11 月，第1版4 . Emergency Management, Cathy Hogan, NY Research Press, 2015 年 2 月,第 1 版