五年级上册美术趣味文字教学设计.docx

内容4趣味文字 （五年级上册美术）酬1W授课人杨 杰目标1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。重点 难点重点了解美术谈出知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。难点提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。课型 要素教学内销!要时 间法 与策略自我反思与 点评第一课时教学过程；（一）课前准备1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔 （二）课堂教学1、引导了解汉字开展史，认识基本美术字体及其 特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其 特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下 圆,横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。 黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有 力。欣赏基本美术字体和变体美术字的比拟 出示范字“乐”两种美术字引导学生观察那种 更有趣味？为什么？2、开展VdR趣味文字的特点：趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用 丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、 装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、 美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变 化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美 观、生动、有趣等。准备认识美术字的 特点了字分类在这堂课 中，我运用 了多件我的教学， 将教学内容 生动直观地 展示出来， 大大畸高 了 学习 的积极性。 但整堂课还在一些 缺乏之处。 如：在教学 过程中还是 缺乏一些激 情，学生的 情绪还不够这一是我的 引导在 欠缺之处， 另一 可 能跟高年级 的学生学习趣味文字的分类a、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使 之更有装饰性。b、字形变化：改变字的外形，使之更有造 型感。c、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来 颖的效果。d、形象性：根据文字含义运用形象图案来 字体。3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应 用什么形式来随？4、学生酶设计文字，突出趣味性。教师巡 视。5、作业展示，学生进行评价。作业展示讲评情绪有关。但是我想在点上正 是我需要认 真思»研 究的。教师 的情绪不应 受到学生的 左右，在台 上，应该无 时无刻不散 发出热情与 学生 深受老师的 感染才能积 极地配合教 师上好每一 堂课。4趣味文字笔画字形 的 象形板书设计:教学随笔：趣味文字是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象 力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了，但是变体美术字的书 写对于学生来说是一种新的尝试，趣味化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。对 于小学高年级的学生来说，书写变体美术字并不难，只要掌握书写及美化方法，在文字 的笔画上融入一些生活的创意元素，文字也能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好，但会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及对学生创的更重要。