中班语言优秀教案及教学反思《儿歌小雨点》.docx

中班语言优秀教案及教学反思儿歌-小雨点活动目标1、在理解儿歌内容的根底上，能吐字清晰有感情地朗读儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。活动预备1、有目的地引导幼儿观看自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不 见。（雨）2、请幼儿观赏儿歌小雨点（放录音）。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次观赏儿歌。提问：花园里有谁?花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？(理解动词：摇)苗儿在哪里？它在干什么？(理解动词：拔)4、学习儿歌。(1)引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清晰、有感情地朗读。(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢? 让我们一起来看看。揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？ “屈.教师.教.案网出处“谁会怎么样呢？(2)揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样 呢？引导幼儿园用儿歌里的句式说话。(3)请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、符合规律地想象。a让幼儿自由说。b请幼儿个别说。(4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓舞幼儿回家后连续编。活动反思语言活动的本生应当具有生动性、精确性、趣味性，这样对于幼儿认 知和情感态度方面的进展都具有重要意义。在本节课中开头的时候我先让 孩子听了沙沙沙的春雨声音，引导幼儿回忆已有阅历，然后用较为生动的 语言，我边做动作表达，这么美的画面，我讲的认真，孩子们也听得仔细。