辅导优生潜能工作计划.docx

辅导优生潜能工作计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩， 帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高 学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力。培化计划要落到实 处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练 良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的学习能力，并能协助老师进行补 潜活动，提高整个班级的学习素养和整体成绩。二、培优对象1、定目标：在这个学期的培优补潜活动中，培优对象能按照计划提高各科 的综合学习能力，成绩稳定，并协助老师实施补潜工作，帮助潜能生取得进 步。补潜对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。2、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐 适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方 面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安 排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。补潜的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握，作文至少能写得出。逐步提高潜能生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿 写，后独立完成，保证每个潜能生有话可说，有文可写。训练潜能生的口头表 达能力，堂上创造情境，让潜能生尝试说、敢于说、进而争取善于说。三、主要措施：1.课外辅导，利用晨读前组织学生加以辅导训练。2、采用一优生带一潜能生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。5、对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品 阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进 取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证 潜能生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系，协助解决潜能生的学习问题。潜能生的辅导一直是老师们棘手的问题！潜能生一般分两类，一类普遍存 在的问题是接受能力、反应能力、记忆力不强，就更别提表达能力和思维能力 T;另一类则是学习态度的问题，可能由于学习习惯不好或学习态度不端正， 造成学习效果不好，但是潜在的学习力还是比较强的！针对学生不同的情况对第一类学生采取以下措施：1、做好家长的工作，一定要争取家长的配合，要加强个别辅导。2、课堂教学中结合生活实际进行教学有利于学生对数学概念的理解和运 用，无论新授或练习都照顾到中下面，尽量做到深入浅出。3、根据学生的心理设计学生喜爱的个别面试活动和实践作业，激发学生对 数学的喜爱。对于第二类学生就好办了，这类学生一般容易被有趣的学习活动吸引，所 以教师只要认真备课，上课时幽默风趣就能把同学们自然吸引过来。我还准备 让这部分学生当个班团干部，以激发他们的责任感！