高中英语Unit 1 Friendship说课稿.docx

高中英语Un it 1 Fr i endship说课稿各位下午好，今天我很荣幸在这里为大家做课程演说。我将 要说课的内容来自NSEFC第一册第一单元，FRIENDSHIP的阅读 局部。我将提及以下几个方面：教材分析和学情分析，教学目标, 重难点分析，教学策略，教学过程和板书设计。首先，我将对教材和学情进行分析。本单元的主题是友情， 此阅读局部是关于安妮日记一集她所经历的一切的原因。文章本 身难度不大，但是由于涉及到的背景知识较为丰富，因此学生们 将学习到一些二次世界大战的相关知识；学生们也将学习正确的 写信格式；同时学生们将得到相关阅读能力的提高。关于主题友 情，相信我的学生们肯定已经很熟悉了，所以我会将重心放在引 导他们根据不同的背景情况分析教材的不同意义。根据以上分析，我对教学目标作了以下安排：在语言知识局部，学生们将学习和掌握以下生词词组： Nether I ands, German, power, face to face, i n order to, at dust and so on;并且掌握正确的书信格式，我会将格式简略得 在板书中呈现以供学生模仿巩固；在语言技能方面，学生会在速读、精读以及预测文章内容等 方面加强训练，同时他们讲学习根据时代背景所提供的信息来分 析和归纳文章的深层含义；在学习策略这个目标上，学生们将主要学习区别文章中的直接引语和间接引语并分析差异;在文化意识方面，学生将学习到安妮以及她的家庭在二战中 的经历，通过这个故事的学习，学生们将知识延伸至纳粹和犹太 人之间的历史纠葛，增加文章的历史厚度；最后是情感态度目标，通过本文的学习，希望能让学生们更 珍惜彼此间的友情，另外学会坚强地应对困难也是本文学习所期 望到达的目标之一。关于本课的重难点，因为是阅读课程，最重要的一点必然是 让学生对全文的大意以及重点在脑中形成一个清楚的概念，同 时，由于本文的历史背景较为特殊，文章的中心思想会因背景的 影响所改变，这一点也是本文学习的难点。在教学法这一局部中，我将重点运用三大方法。第一，试听教学。我们都知道声音和图像的运用在课堂教学 中总是十分有效的，因此我挑选了一段视频作为课堂的导入，另 外还有一些与文章主题相关的图片用以帮助学生们更有效地理 解文意，我希望能通过对于声音和图像的良好使用使得学生们能 始终保持较高的课堂积极性和对知识的兴趣。第二，活动教学。因为我的学生较为热衷于课堂上的一些小 活动如小组讨论等，所以我对课本中原有的一些练习作了修改， 使得它们的可操作性更强，让学生们更容易投入到其中。第三.情景教学。众所周知，知识在真实的场景中会更容易 被接受和习得，因此我在课堂教学中设计了一些角色扮演的活 动，同时这也是活跃课堂气氛的有效方式。接下来我将阐述本次说课最重要的局部，教学过程。课堂以一段5分钟左右的视频开始，视频为电影荒岛余生的片段，学生将带着两个问题观看影片，分别是“查克的朋友是 谁？ ”、“在查克身上发生了什么？ ”由于影片的主人公查克的经 历在某些方面与课文中的安妮有相似之处，因此这段视频的播放 在吸引学生注意力的同时也能帮助他们在后面的学习中更好地 理解文章主旨。视频后是两分钟的pre-reading,我将展示局部背景知识和 相关图片，根据这些以及对标题的分析，学生将对文章内容作初 步的预测。接下来是whi Ie-reading的局部，我把它分为两大块，并将 在26分钟内完成。首先是fast-reading,在这一局部中，我设计了两个活动， 2分钟的词汇教学和6分钟文章速读完成练习1O由于本课的词 汇难度不大，我只在PPT上展示语音和语义并口头教学。而练习 1学生们将独立完成，如果遇到一些普遍问题再回到文章中找到 相关句子并统一解决。这个过程也是锻炼学生根据关键句解决问 题的能力的过程。接下来的cIose-reading同样也是两个局部。学生将先完成 练习2,在阅读全文前，他们要圈出每个问题中的关键词，而在 阅读中，他们同样要划出重点句。通过这种训练，我希望能使学 生培养一种良好的阅读做题的习惯，并且提高他们在实际阅读中 扫描关键词的能力并有效收集相关信息。这局部将在8分钟左右 内完成。然后，我将引导学生们对文中的细节进行分析讨论，归 纳文章大意。学生将采用同桌讨论的方法在10分钟内完成归纳。完成了 whi Ie-reading 之后，post-reading 的学习将由 4 个活动组成。第一块是判断练习，由于之前已经对文章做过详细分析，加 之题目较为简单，学生们将在1分钟内作出判断。第二块是填空，我将抽出局部重点句进行挖空，由学生根据 记忆填空，也是帮助学生再次巩固重点的过程。第三块是一个角色扮演的小游戏。学生们将根据他们对安妮 的了解，将她在仰望夜空时的所想所为表演出来，这个游戏不仅 能帮助学生对文章内容再一次加深理解记忆，学生们也可以适当 得发挥自己的想象力，让表演更饱满有趣。这将会是整堂课的一 个小高潮。最后的一块是大脑风暴。我对课本中的这个活动做了些改 动，增加了 “应对”这一项，学生通过这个练习将会思考在困境 中如何让自己坚强和如何克服问题。本课的板书较为简单，由于大局部的相关内容将在PPT中展 示，因此板书主要以书信的正确格式为重，以下是简图：Unit 1 Fr iendshipDear .Yours,以上就是我的全部说课内容，谢谢。