【必备】幼儿园小班工作计划合集6篇.docx

【必备】幼儿园小班工作计划合集6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的 收获，让我们对今后的工作做个计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率 的方法喔！下面是小编为大家收集的幼儿园小班工作计划6篇，仅供参考，希 望能够帮助到大家。幼儿园小班工作计划篇1新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全 面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在 计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 本学期工作计划如下：一、提高思想政治素养积极的参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起， 从身边的小事做起，严格的遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较 强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真的完成各项工作。 以教师的道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待 每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员 做好班级工作。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感 到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环 境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、 生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各 项活动中养成良好的行为习惯。1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外 的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水 量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤 率，真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻 轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成 好。3、教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿的自理能力。教幼儿学习穿脱衣 服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步 的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、 交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作 品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、 剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。四、具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性； 灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供 多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基 本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。（二）语言领域:1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由 活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养 成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲 话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动， 学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活 中的基本规则。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关 系。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引 起幼儿观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观 察简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力 的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉 签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物 体。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地 唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活:1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊 心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他 人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、交B游、游戏，使幼儿了解自己 的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、 爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的 教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情 况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共 识。3、出好家长园地，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情 况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可 看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进 一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在 园的活动情况，从而优化家庭教育行为。七、每月工作安排。三月份：1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。2、召开小班级段家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、开展亲子种植活动。（种大蒜）5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！四月份：1、主题活动：我喜欢的动物2、继续开展一日常规管理活动3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话五月份：1、开展主题：“千字文体操比赛”。2、结合季节继续调整环境创设3、“五一”劳动节庆祝活动4、准备庆“六一”节目六月份：1、开展庆“六一”活动。2、节日教育：端午节的来历。3、认识夏季的各种水果。七月份：1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期安全教育。幼儿园小班工作计划篇4新学期开始了，我们小班组本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地 生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼 儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的小班保教工作计划：一、小班幼儿情况分析及工作重点小班幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大 部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情 况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生 活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别 幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全 方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣 裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感 受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼 熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的'事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等 明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小 动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、 贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动， 喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、保教保育工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们 会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情 况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽 快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中;（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴 趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子 的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音 乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健 工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿 提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤 率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建 立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服 务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送 时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参 加班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家 长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。幼儿园小班工作计划篇5一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动， 设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与 活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进 餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿 园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和 是否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方 法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。幼儿园小班工作计划篇6一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学 期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园具体的工作 要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班 幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析:本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿 的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较 低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相 对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造 成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。但是通过上学期 半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园 的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力 有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性 格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低， 穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要 老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游 戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自 己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表 现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指 导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。 班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼 儿全面和谐健康快乐地成长。二、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、 养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的 自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养 幼儿基本的生活自理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤 率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目标（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴 趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交 往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和 获得的经验，锻炼解决问题的能力。（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造 的品质。3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联 系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服 务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。利用各种机 会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。与家长签订安全 责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。3、教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真 完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起 居，提高保教质量。注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状 况，遇困难能及时给于帮助。注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行 举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。协调好教师、家长、幼儿三者之间的关三、具体组织与实施：1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动 态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时， 也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班 级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇 日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会 议，认真做好记录。根据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合本班幼 儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据 工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼 儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每 个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织 好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准 备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生 活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好， 力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随 时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及 家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展1-2次有主题的家长 参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章34篇，如遇幼儿病事假及 两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导 家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组 长的检查和指导。4、生活卫生常识（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和 阳光下看书、绘画。（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、安全常识（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全 责任事故的发生，确保幼儿安全。（2）懂得交通安全。（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。6、生活能力（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手 洗干净，养成早晚刷牙的习惯。（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼 地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用 筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和 吃完自己的一份饭菜。（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理 床铺。（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏的时候会用手捂住口鼻或把脸转过身， 不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭 味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工 作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计 划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。四、月份工作安排：二三月份工作安排：1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作计划。4、加强常规的训练。5、进行期六“兴趣班”报名工作。6、召开期初家长会，与家长签订安全责任书。7、教师自制玩具评比。8、区域活动环境创设评比。四月份工作安排：1、组织幼儿春游。2、小班段教师教研课评比。3、幼儿故事比赛选拔。4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。五月份工作安排：1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。2、班段幼儿叠被子比赛。3、举行亲子运动会。4、组织幼儿迎“六一”体检。六七月份工作安排：1、开展“六一”家庭才艺比赛活动。2、测查幼儿发展的情况，填写幼儿学期小评。3、对班级一学年的工作情况作出总结。4、进行期末家访。5、进行“暑假班”招生工作。幼儿园小班工作计划篇2新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声噫亮的啼鸣预示着新的一天 开始了，新的一年开始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文 春写的那样，“一切都像刚睡醒的样貌，欣欣然张开了眼。一年之际在于 春，刚起头儿，有的是功夫，有的是期望。”在充满期望的一年，我满怀激 情，认真计划，实践计划，完成计划，实现我的梦想舞台。一、班级状况分析（一）幼儿状况分析我们班现共有36名幼儿，男生24名，女生12名。经过半年来的群众生 活，在生活方面，幼儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息， 且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高， 喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜 欢参加群众游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作潜力大有提高;在 游戏方面，宝宝喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等 进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。但是也发现存 在下列问题1、有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较差；2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离 开父母，自理潜力很差；3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩 斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重；4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进 餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求 知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚。6、自我约束潜力较差，不能控制自己的行为。（二）本班家长状况：经过一学期的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育,能用心配合 教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此 个性溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来必须的不便。许多家长都期望能经常 召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩 子在园的生活、学习状况。二、班级发展总目标以培养富有个性的幼儿为主要目标，透过单元课程的实施，利用区域角、 丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目 标：1、根据课程中的资料，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在 密切配合的氛围中发展动手、动脑潜力。2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯 性行为。3、乐意参加群众活动。4、根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级 特色。5、加强幼儿的常规管理,做到活而不乱，收放自如。6、加强幼儿的自理潜力，培养幼儿良好的个人卫生习惯。7、以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育，透过评比栏、小红星、小红 花的评选，帮忙幼儿构成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家 访、电话、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通，做到“有问题 找老师，有经验给大家，与孩子共同成长”。9、按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中，渗透到孩子 幼小的心灵中。三、班级管理及自身建设透过一个学期的群众生活，我看到了自己在班级管理上的不足，透过交流 经验，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的，结合自己的实际状况，创造 出新的班级管理特色就是我本学期要做的。1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中简单的学到知识。2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。3、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致 性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”的教 育活动4、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有 记录，有落实。四、具体工作（一）常规教学工作1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务 计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目 标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年 龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的 潜力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与 运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并给予个别辅导和随机教 育，本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣 的半成品或非成品的材料，以激发的探索欲望，提高幼儿的动手潜力。根据主 题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证 每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现潜力。4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿 的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周 都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交 流的机会。5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进 行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提 高幼儿的生活自理潜力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形 式多样的亲子活动,如小能手和小歌手等。7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受 美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信 心。8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记 录和评价工作，提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地 方，构成初步的安全意识。10、建立必须的常规，学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中，根据 幼儿的年龄特点和发展状况，培养必须的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才 能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力，培养自理潜力要注意 循序渐进，给予帮忙但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感， 培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。11、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语 言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼 儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完 整句。12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿 对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等 感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。13、注意体弱儿的保教，针对他们的状况制定必须的措施。易感儿采取通 风、多喝开水、注意活动量、不随便穿、增加VC、蛋白质摄入量，多锻炼，不 挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白 质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。14、做好防尚禹齿、补踽齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。（二）班级日常工作：1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真 完成班级中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的 照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全 面发展。3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致。4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保 管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发 生。6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工 作Q（三）、家长工作1、用心主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见， 利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目资料。2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主 题都设有亲子作业。3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，教师为每个幼儿写好快乐 成长册上的教师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反 馈。4、坚持对每一位孩子进行一次家访（进行电话联系、校信通），向家长了解 幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教 育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。五:具体月工作按排二、三月份：1、接待新生，稳定幼儿情绪。2、编排教授新操。3、围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。4、根据主题设置教室环境。丰富区角活动材料，创设游戏环境。5、进行期初测试。四月份：1、新学期早操比赛。2、开展“美丽的春天”系列活动。组织幼儿踏青活动。3、进一步加强幼儿的一日常规。4、创设春天主题环境。5、进行期中测试。6、向家长开放半日活动。7、组织安全主题教育活动。8、开展混龄活动。五月份：1、结合庆“五.一”劳动节活动，进行爱劳动教育。2、加强幼儿表演的练习，举行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。3、创设“比一比”、“热闹的马路”主题环境。4、班级开展自理潜力的竞赛活动。5、开展社区活动:参观商店。6、开展混龄活动。六七月份：1、结合夏天，进行“炎热的夏天”系列活动。2、开展“六一”系列活动。3、开展混龄活动。4、做好体重、身高测试。5、对幼儿进行全面的期终考核。6、评选出“好孩子”名单。幼儿园小班工作计划篇3一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两 周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一 学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各 项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具 轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一 定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教 师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。 孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年 龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象 时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定 新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大 领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法,激发 幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规 和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他 们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有 保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼 儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各 类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习 常规，喜欢上幼儿园。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷 牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐 于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回 答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的 行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行 为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处 的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活 中的基本规则。