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洗澡阅读训练及参考答案阅读下面的文字，完成题。洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书 捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑 在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑 了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？ ”他看了那人一眼，停 了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块 钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来， 马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子跃下 黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上 路了。路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？ ”他说：“是。”小伙子又问： “你家有浴缸吗？ "他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊 地说：“恩”小伙子接着问：“你是在哪里上班？ ”“机关”。“那你们单 位里有浴缸吗？ "小伙子再问。他说：“有是有，不过”他也想含糊过 去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人 洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静 安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要给他买 呢？想到这里，就打消了念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？ ”他先说“在家”，可 一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单 位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大 还是小？ ”他不得已地说：“很小。”“怎样小？ ”“像我这样的人坐在里面 要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站在里面，用脸盆盛水 往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一 眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨 房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。这口寸已到了市 区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上， 很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可 是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工 作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明 晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也 像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了 路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快 到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后 说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？ ”他支支吾吾的，小伙子又 说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就 行了。”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于 浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘 子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的.新公房，然 后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡 吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关 于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。” （有删 改）1 .下列对有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A.骑黄 鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表 明他较有礼貌，也有些害羞。B.文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现 出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。C.如果“女 人”没说过浴缸文明的哪些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙 子洗澡问题如此犹豫。D.通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人 公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。E.本文以写实的 笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个人不同身份的人物形象，传达了作者 褒贬分明的思想感情。2 .小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）3 .小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请 概括说明。（6分）4 .“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴 等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8 分）答案：1 .答D给3分答B给2分答C给1分答A、E不给分2 .精明，节俭，有些小气甚至吝啬：敏感，细腻，谨慎，多虑；心 地较为善良，通情达理。每答对一点给2分。意思答对即可。3 .交待发生的时间，突出季节特征；渲染气氛，烘托人物心理；使 情节的发生和发展更加合理。每答对一点给2分。意思答对即可。4 .观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。取材于“洗澡”这样的日常 小事，表现当代市民的凡俗人生；透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社 会和人际关系变化的敏感和思考；“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深 入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和 审视。观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。以“洗澡”作为全文的结构线 索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；用“洗澡”穿针引线，使小说的两个 人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；以“洗澡”作结，画龙点睛， 一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。观点三：使小说得象征意蕴含蓄、多元。以“洗澡”为纽带，通过对人 物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双 关，画龙点睛；小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征 性；象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广。不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可 根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。答案解析：1 .试题分析：本题 考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。A项骑黄鱼车的小伙子 骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有 主动招呼，只好自己揽生意。E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示 一种市民习性和地域文化。C项这样说有一定道理，但是上海的小市民文化角 度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有 极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这是由其性格决定的。5 .试题分析：本题考查欣赏作品的形象。不招呼用车、讨价还价、不卖冷 饮的、自制橘子水，体现了主人公精明，节俭，有些小气甚至吝啬的特点；对 小伙子的问话的想法及应答，体现了主人公敏感，细腻，谨慎，多虑的性格特 征；因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝，体现了主人公 心地较为善良，通情达理的特点。6 .试题分析：本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。环境描 写是小说的重要要素，其作用有：交代人物活动背景；点明事件发生的时 间（节令）、地点；推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；渲染气氛， 衬托人物性格、心境；自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征。 深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘 托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动。考点：本题考查鉴赏作品分析作品结构和主要表现手法的能力，能力层级 为C级。7 .试题分析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和 人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。主题涉及小市民习性、人 际关系、上海文化等，结构关注线索、故事的展开和结尾，象征要挖掘“洗 澡”的多重意蕴。注意结合第（1）小题的选择考虑。考点：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级 为F级。