大班科学活动《站住了别倒下》.docx

大班科学活动站住了，别倒下活动目标：1 .大胆探索让物体站起来的多种方法。2 .敢于在集体前大胆表达、交流自己的探索过程与发现。3 .体验科学探究与交流分享带来的无穷乐趣。活动准备：1 .第一组操作材料：记号笔、幼儿图书、纸、雪花片、筷子、 光盘、毛根纸、幼儿图书、雪花片、筷子、毛根、光盘。（幼儿）2 .第二组增添材料：一次性纸杯、夹子、橡皮筋、橡皮泥等活动过程：一、观察活动材料，根据生活经验初次分类1 .出示活动材料，介绍认识师：今天，老师请来了几位朋友，它们为了能不能站住的问题吵 个不休，让我们一起来来看看，它们都是谁呀？2 .根据幼儿回答将材料进行分类。师：你们认为哪几位朋友是能够站稳的，我们把它请到上面来。3 .引发思考，提问：为什么有几位朋友能站得稳稳的，而有的 却不行呢？二、一次操作，发现改变形状可以让物体站起来1 .幼儿分组操作探索师：请你们想想办法帮助这几位朋友用自己的力量站起来！操作结束后,请把成功站起来的朋友请到展示区来。2 .展示成果、交流表达师：刚才你让哪些东西站起来了，你是怎么做到的，把你的方法 和大家来分享一下吧！3 .小结：刚才大家用了折一折、绕一绕、扭一扭等不同的方法, 帮助纸和毛根改变了它们原有的形状，现在这两位朋友已经骄傲地站 立在这里了。感谢小朋友，你们太棒了！三、二次操作，发现借助辅助材料也可以让物体站起来1 .出示辅助材料，启发运用借助它物的方法师：现在只剩下筷子、雪花片和光盘这三位朋友了，它们着急死 了，你们还有好的办法吗？看来靠它们自己的力量是不行了，那我们 再请一些朋友来帮帮它们吧！2 .幼儿分组操作探索。3 .展示成果、交流表达。