10摩擦力苏教版科学四上分层练习含答案.docx

【分层作业】（苏教版2017秋）四年级上册3. 10摩擦力学校:姓名：班级：【基础训练】一、填空题1 .运动会上很多体育项目都与摩擦力有关，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力, 如体操运动员上单杠前会在手上抹镁粉，这是为了（）摩擦力；百米赛跑运动员穿钉鞋是为了（）摩擦力；冰壶比赛中运动员不停用刷子在刷冰面，这是为了（）摩擦力。2 . 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的 力，这种力叫作（）o物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（）o3 .摩擦力的大小与接触面的（）有关，还与物体的（）有关。4 .火箭的顶端制造成尖尖的圆锥体，是为了（）。5 .加深轮胎花纹和抹镁粉都是在（）摩擦力。二、选择题.在日常生活中，（）可以减少摩擦力。A.给自行车链条加润滑油B.用锯子锯木C.把碎石撒在结冰的路面上6 .用弹簧测力计拖动物体来测量物体受到的摩擦力，应使物体在桌面上做（）。A.减速直线运动B.加速直线运动C.匀速直线运动.（）能使行驶的自行车停下来。A.摩擦力B.风力C.磁力.下列现象中，为了增大摩擦力的是（）。A.轴承里加滚珠 B.旱冰鞋底装小轮C.轮胎表面制有花纹.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）。A.擦黑板时用力压紧板擦B.在旅行箱底下装有小轮子C.鞋底上刻有凹凸不平的花纹【能力培养】三、判断题7 .生活中，摩擦力越大越好。（）.摩擦力的方向与物体运动的方向是相反的。（）8 .鲸的身体形状是有利于减少海水阻力的流线型。（）.高铁的车头做成流线型，是为了减小运动时所受的空气阻力。（）9 .古人利用圆木滚动来搬运巨石的目的是增大摩擦力。（）【拓展提高】四、连线题.我会连线。给轴承加润滑油减小摩擦力减小摩擦力增大摩擦力在轴承上使用小钢珠 鞋底上的花纹 在结冰的地面上铺稻草 用毛巾包着手拧瓶盖儿五、简答题10 .我们在冰面上行走很容易滑倒，这是为什么？如果没有了摩擦力，我们还能行走吗?六、实验题.摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度、物体的运动方式等因素有关。郝 琦心为了验证摩擦力大小与这些因素的关系，做了如下图所示的实验。实蛤A光滑的木板实短B光滑的木板实脸C毛巾.这是一个（模拟实验或对比实验），摩擦力的大小，我们看不见，摸不着, 实验时是用 来反映摩擦力的大小。1 .弹簧测力计是根据弹簧 的特点制成的，在使用前要先将指针调到“”刻度 处。2 .如果郝琦心想研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系，就选择实验和实验。需要改变等条件是0实验现象：O实验结论：在其他条件相同的情况下，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越 光滑，摩擦力越小。3 .选择实验A和实验B这两个装置进行实验。研究问题：0改变条件：O实验发现：装置的摩擦力大。实验结论：在其他条件相同的情况下，O.测量时他测量了一次就得出了结论，他的做法正确吗？ ,理由一，你的改进办法是。参考答案：1. 增大增大减小【解析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相 应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如体操运动员上单杠前会在手上抹镁粉， 这是为了增大摩擦力；百米赛跑运动员穿钉鞋是为了增大摩擦力；冰壶比赛中运动员不 停用刷子在刷冰面，这是为了减小摩擦力。2. 摩擦力 阻力【解析】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体 运动速度的快慢和物体启动或停止。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的 接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体在液体 或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。3. 光滑程度质量【解析】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素 有关。摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗 糙，摩擦力越大；还与物体的重量有关，物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越 小。4. 减小摩擦力【解析】摩擦力有利有弊，我们应该增大有益摩擦，减小有害摩擦。火箭的顶端制造成尖尖的圆 锥体，是为了减小与空气的摩擦力。5. 增大【解析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗 糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。加深轮胎花纹和抹镁 粉都增加了接触面的粗糙程度，是在增大摩擦力。6. A【解析】在日常生活中，摩擦力有的时候是有益的，有时候又是无益的。我们设法增大有益摩擦, 减小无益摩擦。A、给自行车链条加润滑油，增加接触面的光滑程度来减小摩擦力，符合题意；B、用锯子锯木头，锯条做成齿状，为了增大摩擦力，增加锯木头的效果；C、把碎石撒在结冰的路面上是为了增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力。7. C【解析】摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时或有运动趋势时互相施加的一种物理力。研究 滑动摩擦力的实验中，要保持物体做匀速直线运动，这样测出的数据较准确。8. A【解析】一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力, 这种力叫作摩擦力。摩擦力会阻碍自行车前进，使行驶中的自行车停下来。9. C【解析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物 体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间 接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。滑动摩擦力 比滚动摩擦力大。轴承里加滚珠，通过变滑动为滚动来减小摩擦力。旱冰鞋底装小轮，通过变滑动为滚动 来减小摩擦力。轮胎表面制有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。10. B【解析】在日常生活中，摩擦力有时有利，有时有害，我们可以按需要增大或减小摩擦力，如： 擦黑板时用力压紧板擦、鞋底和轮胎刻有凹凸的花纹，是为了增大摩擦力、这时摩擦力 有利，可防滑；在旅行箱底下装有小轮子，是因为这时摩擦力有害，装小轮子可以减小 摩擦，减小能量的损耗。11. x【解析】摩擦力既有有力的一面，也有不利的一面，因此，生活中，有些时候摩擦力越大越好， 有些时候摩擦力越小越好。因此，该说法是错误的。12. q【解析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会 产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。摩擦力的方向始终与物体运动的方向是 相反的。所以该说法是正确的。13. 4【解析】把物体做成流线型是减小液体或空气阻力的一种有效方法。鲸或海豚的身体呈流线型， 几乎不会引起水的波动，有利于减小海水的阻力。14. «【解析】流体对物体的作用力与物体的速度和形状有关，从而明确不同物体的形状所带来的影响, 从而明确物体的受力的变化。明确物动车行驶时受到摩擦力的作用，高铁的车头做成流 线型，主要是为了减小行驶时的空气阻力，这种说法是正确的。15. x【解析】一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫作摩擦力。一般滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。古人利用圆木滚动来搬运巨石 是为了减小摩擦力。给轴承加涧滑油在轴承上使用小钢珠= 减小摩擦力16. 鞋底上的花纹增大摩擦力增大摩擦力在结冰的地面上铺稻草 用毛巾包着手拧瓶盖儿【解析】 摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小， 物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体越重，摩擦力越大。滑动比滚动摩擦力大。给轴承 加润滑油、在轴承上使用小钢珠、鱼的身体呈纺锤形都是为了减小摩擦力；鞋底上的花 纹、在结冰的地面上铺稻草、用毛巾包着手拧瓶盖都是增加了接触面的粗糙程度，为了 增大摩擦力。17. 因为冰面很光滑，鞋底与冰面之间的摩擦力很小，所以我们在冰面上行走很容易摔 倒。如果没有了摩擦力，我们不能行走。【解析】 一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小 有害摩擦。我们在冰面上行走很容易摔倒，这是因为冰面很光滑，鞋底与冰面之间的摩 擦力很小，所以我们在冰面上行走很容易摔倒。如果没有了摩擦力，我们不能行走。18. 对比实验 弹簧测力计的示数 受力越大，伸得越长 0 A C 接触面 的光滑程度在光滑的木板上移动时的弹簧测力计的示数小，在毛巾上移动时的弹簧测 力计的示数大。摩擦力的大小与物体重量的关系物体重量 B 物体越重，摩擦 力就越大不对实验数据不科学，可能会有偶然性进行两到三次实验，取平均数 【解析】当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦 力就越大。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙， 摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。1 .对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种 因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。摩擦力的大小，我们看不见，摸不 着，实验时是用弹簧测力计的示数来反映摩擦力的大小。2 .弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度 盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。使用前，拿起弹簧测力计，检 查指针是不是指在“0”的位置。3 .对比实验只有一个变量，由于研究的是摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系, 唯一的变量是接触面的光滑程度，所以应该选择实验A和实验C；.对比实验只有一个变量，实验A和实验B唯一的变量是物体重量；所以研究问题是摩 擦力的大小与物体重量的关系；当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量 有关，物体越重，摩擦力就越大，所以B装置的摩擦力大。4 .一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性；一 次实验不合理。