小学学生入学课程《行为习惯养成教育内容与标准》.docx

小学学生入学课程行为习惯养成教育内容与 标准孩子马上就要成为一名小学生了！将开启一个全新的阶段！教育家 陶西平说:有什么样的教育，就有什么样的孩子;有什么样的孩子，就有 什么样的未来。对于这个即将踏入校园的孩子，也许充满了好奇，也许 充满了期待，也许不安，也许焦虑？这个时候，作为父母和师长的我 们，便是孩子身边最佳的引路人和伙伴！为了成为一名有准备的小学生, 我们一起围绕新生入学手册指引共同努力吧，一起携手走好入学适应第 一步。一、问候礼仪1 .课堂外：积极主动招手问候；看着对方的眼睛；面带微笑; 音量适中；根据不同的时间点问候不同的内容。2 .课堂上：上课前齐声问候：！问候“老师”时眼睛看向老师， 面带微笑，问候“老师好”时鞠躬行礼。老师浅鞠躬还礼，并问候：同 学们好！班长口令：请坐。二、文明就餐“无声就餐”，旨在培养学生良好的就餐习惯。1 .餐前洗手，无声集队，单列行走前往洗手间，路遇老师热情招手 问好。2 .有序排队领餐，若前方同学停下，即刻站定等待，保持防疫间距, 前后呈一条直线。取餐时，前方同学不离开，不往前行进，二次取餐同 等要求。3 .餐中，无声就餐：双手平放在桌面上，双脚平方在地面，膝盖呈 90度直角，两腿不要左右摇晃。如有问题举手示意，若老师看不到可起 立示意。与老师交谈附耳拉近距离，不影响身边就餐同学，就餐时勺子 餐盘之间不出现碰撞声。4 .餐后卫生“净桌、洁地”。净桌：餐后用餐巾纸擦净桌面倾撒的 菜汤、米粒并收入餐盘，用抹布擦拭个人就餐桌面，之后将抹布叠成四 方块，放在餐桌中间位置。洁地：餐后检查自己就餐地面是否有就餐垃 圾，用餐巾纸擦捡起地面就餐垃圾，若倾撒的较多可告知老师。最后一 位就餐同学负责检查、整理桌面和地面卫生。5 .还餐自觉站成一队，与前方同学保持防疫间距，前面不离开，后 面不前进。饭后在就餐室北侧集队，进行适度活动。三、物品摆放.课桌摆放：前后左右一条直线，每个课间个人调试。1 .桌洞：小在上、大在下，课本靠左、习题靠右，笔袋不用要拉好、 放在桌洞右下角。2 .书包柜：书包在左侧竖直摆放，其他物品整齐摆放在右侧，柜门 内悬挂干净干燥抹布。3 .书包柜上：靠近前门位置有序摆放作业簿，后门位置有序摆放防 疫用品，中间有序摆放绿植和学生创意作品。4 .其他物品：垃圾桶、扫帚组合、垃圾夹整齐摆放在后门墙角。四、卫生习惯.个人区域：课桌椅清洁；个人周围的地面在课间及时清扫。1 .公共区域：千抹布擦拭瓷砖墙壁、窗台、墙裙上沿、书包柜、 讲台、空调。玻璃门窗定期清理擦拭。绿植专人养护，不出现干枯 叶子。五、课间习惯.仔细听尽快熟悉学校上下课铃声，熟悉作息时间。1 .课间休息不打闹，不在教学楼内乱跑乱撞，不到非教学区域内探 险。2 .上厕所、取水尽量走廊右侧行走。3 .养成课间喝水、取水的习惯，不要在课上喝水和离开教室取水。