人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文知识点及教案.docx

人教版：小学三年级下册语文绝招原文、 知识点及教案人教版：小学三年级下册语文绝技原文 村东头的大树下，四个孩子在比“绝技”。三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长！”结果一个 个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍 的时间。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝技，绝技！”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把 手指倒着跳到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得新奇。三个人表演完，都把目光投向瘦小的小哮子。小洋子的鼻尖出了 汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝 囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。表演什么呢？他想起在家翻过眼皮，能 把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一 动一动的。“嘿，那叫什么玩意儿，看我的！”杨苗子用手在眼上一抹，两个 眼皮就翻过来了。果真比哗子的利索。小洋子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树 来了个倒立。不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小洋子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。小洋子篇篇地进了屋，见爸爸正在算帐。他坐在炕上，愣愣地看 着爸爸。突然他发觉爸爸准备盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的 帐本上。这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴 巴念叼着还出错哩。难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个！假如自己有 这么个绝技，今日也不会丢人呀！他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见 奶奶在包饺子。呀！奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅 儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的非常好 看。要是自己会这一招，也能震他们一气！于是，他夺过奶奶的小竹板, 照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了！他问奶奶：“您这招是怎么会的？ ”奶奶要过竹板，说：“什么招啊？ ”“您一只手攥饺子，还这么快？ ”“嘿，”奶奶边攥饺子边说，“这是硬逼出来的。过去你奶奶是伺 (c i )候人的，一个人要做二十来个人的保，人家还要求调(di a o)换 把戏吃，这么着，每天就得往快里练”小洋子不等奶奶说完，就说：“我爸爸为什么准备盘那么快？ ”奶奶说：“那也是练出来的。你爸爸刚从学校出来那阵儿，也算不 好，每天练到半夜，渐渐熟了，就快了。”“那”只要他听明白了，不管奶奶想不想往下说，就接着问 另一个问题。他问奶奶：“三胖、福音、杨苗子的绝技是怎么得来的？ ”奶奶说：“有的人，生来就特殊，别人比不上。三胖长得胖，气量 比别人足；杨苗子从小骨头就软，长大了手骨还软乎乎的；人家福音那是 练出来的，你没见他，见天跑几里地去体育场学体操？ ”哮子觉得奶奶说得在理，看来自己想得到绝技，只有练。练点儿 什么？晚上他躺在炕上还在想，想着呼呼地睡着了。其次天上学，想起昨天大树下的丑事，小洋子还是那么不好意思， 似乎全班同学都知道了似的。他低着头，悄悄地坐在自己的座位上。数学 教师举出一张“12X15”的口算卡片，他也没观察。教师把他叫了起来。他的脸“涮”地红了，始终红到脖子根儿。他在脑里里列开了竖式，结结巴巴地说：“得150。”同学们笑了。教师让 他坐下，并且说了两条，第一批判了他听讲不用心，其次批判他口算不过 硬。小洋子听了一愣一一我为什不行以练这一招呢？一天又一天过去了，小哗子没有一天遗忘大树下不光荣的表演， 暗暗地在练自己的绝技。学期完毕了，特别的事情发生了：期末数学考试，小哗子交了第一卷，而且没出一点儿错。暖屋里，炕头上，四个小伙伴又想起比绝技了。虽然只有福音来 了个双臂倒立外加“蝎（xiO）子爬”，别人都没拿出新奇招儿，但一个 人表演后，别人还是学不来，也只好成认是绝技。又轮到小洋子了，三胖 挤着肉泡眼说：“小哮子，今儿个你不会给我们学个羊叫吧？洋一一”他 自己先学了起来，逗得几个人都笑了。人教版：小学三年级下册语文绝技学问点字：腆、撒、憋、咽、愣、掰、攥、调（did。）、坑词：新奇、窝囊、利索、胳膊、暖屋、蝎（xi。）子重点句子：1、三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长！”结果一 个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两 倍的时间。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝技，绝技！”2、小哗子瞽瞽地进了屋，见爸爸正在算帐。他坐在炕上，愣愣地 看着爸爸。突然他发觉爸爸准备盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻 的帐本上。3、奶奶说：“那也是练出来的。你爸爸刚从学校出来那阵儿，也 算不好，每天练到半夜，渐渐熟了，就快了。”4、其次天上学，想起昨天大树下的丑事，小哮子还是那么不好意思，似乎全班同学都知道了似的。他低着头，悄悄地坐在自己的座位上。数学教师举出一张“12X15”的口算卡片，他也没观察。5、暖屋里，炕头上，四个小伙伴又想起比绝技了。虽然只有福音 来了个双臂倒立外加“蝎（xie）子爬”，别人都没拿出新奇招儿，但一 个人表演后，别人还是学不来，也只好成认是绝技。又轮到小洋子了，三 胖挤着肉泡眼说：“小洋子，今儿个你不会给我们学个羊叫吧？洋一一” 他自己先学了起来，逗得几个人都笑了。人教版：小学三年级下册语文绝技教案一、谈话导入课题1、师：你们都喜爱看动画片吗？喜爱谁啊？他有什么本事呀？生：我喜爱，他有2、师：同学们，这些都是他们的绝技。接下来我们开头上课吧。3、师板书课题：绝技，齐读4、提问：什么叫绝技？是一个人怎样的本事呢？能详细说说吗？（师小结：绝技是一个人很难练成的，了不起的本事。）二、初读课文，读准字音过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝技。想不想去看看？ 那就赶快翻开课文64页，自由读读课文，留意把课文读通顺，遇到难读 的字词，多读几次。现在开头吧。1、学生自由读。2、读准以下字音：憋气腮帮子着篇铲馅攥饺子攥得快为难撇到下巴须咧开艳羡握拳生自读指名读齐读三、再读课文，了解课文大意1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。边读边想:课文讲了一件什么事？（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝技的故事。）2、这些小朋友几次比绝技啊？3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝技啊？其次次呢？4、用上“为难”和“艳羡”这两个词来说一说。（第一次比绝技，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝技，很为难；其次次，小柱子表演了 口算，大家都很艳羡。）四、学习6-11自然段1、小柱子着着地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读611自然段，完成填空：小柱子刚回到家，观察奶奶正在包饺子，只见奶奶（），他特别佩 服，就问奶奶（），奶奶告知他（），小柱子说起刚刚比绝技的事，问奶奶（）,奶奶说（）。2、听了奶奶的话，小柱子明白了（）。于是，3、读12自然段。五、学习13-17自然段1、其次次比绝技时，小柱子却得到了小伙伴的艳羡，这是为什么 呢？小伙伴们为什么艳羡小柱子呢？找一找写小柱子绝技的句子，指导朗 读，读出小柱子的自信。2、还能从什么地方看出小柱子绝技的“绝” ？（脱口而出、完全正确）3、不就是口算吗？你们会吗？我来考考大家2乘以3?（等于6） 真厉害！难一点的吧。恩，18乘以21?算不出来了吧？ 99乘以76就更 难了，可小柱子却能脱口而出，而且精确无误，这就是小柱子的绝技。4、小柱子这么难的绝技是怎样练成的呢？小提示：早晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（）。夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（）。每当别的小朋友在玩耍玩耍时，小柱子（）。小柱子还想起在大树下的为难，他告知自己，只要（），就（）。当他练绝技，遇到困难时，小柱子就（）。5、正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人艳羡的绝技，谁来 夸夸小柱子。加上动作试一试。六、小结本课同学们，小柱子由于自己的努力，一扫第一次的为难，练成了人 人艳羡的绝技。虽然绝技有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力 才具有的本事。因此要想具有与众不同的绝技就肯定要刻苦训练，坚持不 懈。只要我们肯努力，肯坚持，信任每个人都能练成自己的绝技。七、拓展练习1、引导学生续编故事：下次的竞赛，会是什么情景呢？绽开想象， 练习写一段话。2、想一想：生活中还有那些本事可以称得上是绝技？3、你佩服四周谁的本事或技艺，可以问问他是怎么练成的，假如有条件的话，你也可以学一学。