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    大班-户外观察记录及评价 (2).docx

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    大班-户外观察记录及评价 (2).docx

    幼儿户外观察记录观察时间20XX年XX月XX日记录人XXX幼儿姓名XXX性别XX年龄XX观察情况记录沙水池游戏区开始了,幼儿A等几个孩子戴好装备,拿上工具,开 始在沙池挖渠道,他们分别在左右两边挖两条渠道。这时,幼儿A从旁 边拿了根短的PVC管,放在了渠道内,一旁的幼儿B看到了,也去拿了 根短管放在了她旁边的渠道里,并在短管中埋上了沙子孩子们分工 合作,一直将管子连接到自来水口处。这时幼儿A高兴地喊道:“这样 水就可以很快地流过来了。”评价与分析这个小组的几个孩子在此区域已经玩了几天了,他们分工,明确, 每个孩子都在忙碌中,之前孩子们想到的是挖渠道,后来他们发现挖好 的渠道要引水。今天幼儿A看到渠道里水流得慢,她想着在里面埋上一 根水管,水是否就从水管里流得快一点。在几次玩沙游戏中,我发现孩 子们不仅仅停留在挖沙、玩沙,他们会两两合作或多人合作,挖渠道、 引水,解决引水快慢的问题。之前幼儿C用脚踩沙子的办法也是为了引 水问题,说明孩子们已经学会了遇到问题,自己想办法解决了。孩子的 解决问题的能力逐步提高。指导策略在游戏中孩子们有明确的分工意识,并有自己的想法,他们发现水 流得慢就用管子来引水。作为老师,我们能做的是,发现孩子的真实游 戏,放手让孩子自主游戏,给予他们充分的信任和鼓励,让孩子们在自 主探索中逐步前进。

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