幼儿园中班活动器械要求.docx

幼儿园中班活动器械要求1 .活泼好动的突出特点要求器械更具活动性及变化性 随着动作的发展和运动能力的提高，活泼好动的特点在幼儿中 期尤为突出。因此，为中班幼儿提供的器械活动性及变化性要 强，利于他们在操作器械时不停地变换姿势和活动方式。如“贴 纸跑”活动，幼儿只有不停地跑动才能使纸贴在胸前不落下, 而纸质的变化又能让幼儿体验不同质地的纸对跑的速度的要 求不同。2 .典型的具体形象思维要求器械种类及操作形式更具丰 富性及形象性45岁幼儿主要依靠表象进行思维,加之他们的知识面更 广、经验也更丰富了，因而为他们提供的器械应是有趣事物的 形象并具有多变的操作形式。如“龙戏珠”活动，幼儿凭借在 电视中看过而在脑中存有的表象，通过形象的器械不仅能够复 演其中的戏珠动作，而且能够创造出多种新玩法。3 .任务意识及同伴关系的增强要求器械具有合作性 中班幼儿对自己所担负的任务已经有了最初的责任感。由于他 们的有意注意、有意记忆、有意想象等有了较大发展，其行为 的目的性、方向性和控制性都有所提高。而此时，同伴关系冲 破了亲子关系、师生关系的优势，开始向同伴关系过渡，并合 作组织游戏了。此时，他们需要有合作性的器械材料让他们去 分工、合作，共同完成器械的运动任务。所以，这一时期教师 可提供一些二人、三人的，甚至小组的合作性运动器械，如“小 足球赛”活动，要求46人分两组在合作中进行；又如“双 人走大鞋”活动，要求二名幼儿合穿一双大鞋。