中学生守则行为规范 2019中学生守则和行为规范教育三篇.docx

中学生守则行为规范 2019中学生守则和行为规范教育三篇 中学生守则行为规范 2019中学生守则和行为规范教育1 教育部印发中小学生守则(修订)，新版学生守则体现了具有时代特点的社会主义核心价值观，增加了文明绿色上网等接地气的内容。 新版守则由过去的10条缩减为9条，共282字，每则都由7个字提纲挈领，后有若干短句描述具体做法，涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，有很多要求与社会主义核心价值观是一脉相承的，这是一种与时俱进，也有利于孩子正确世界观的形成。 除了世界观，新版守则在方法论方面也有很多令人耳目一新的要求。相比2004年版本，新版补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、会自护懂求救等，增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。 当然，再好的守则也只是一个纲领，要转化为行动，需要各类学校根据孩子的具体情况进一步细化、指导，比如会自护懂求救、低碳环保生活，完全可以开设相关课程，传授具体技巧和方法，让孩子更加健康安全地成长。 把安全和健康写入守则 征求意见稿将守则表述为三爱，三讲，三护。三爱为爱祖国、爱学习、爱劳动;三讲为讲文明、讲诚信、讲法治;三护为护安全、护健康、护家园。每一条下都有细致的阐述。如：在护安全一条中说红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。在护健康一条中说，养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。第一版守则1981年发布 很多人熟悉的第一版小学生守则诞生于1981年，一共分为10条230字。1991年和1994年，中学生守则和小学生日常行为规范、中学生日常行为规范分别发布，不同于守则的简短，行为规范则是对前者的解释和细化。以小学生日常行为规范为例，一共20条1100字的篇幅中，几乎对小学生守则每一条都进行了细化规定。 2004年，教育部发布中小学生守则，将原来分列的小学生守则和中学生守则进行了合并，同时，对小学生日常行为规范、中学生日常行为规范的内容进行了调整和补充，推出了修订版。 首次合并仅有语句微调 从1981年诞生，但2004年第一次合并，使用了23年的小学生守则第一次有了变化，但改动的幅度并不大。记者对比小学生守则和中小学生守则发现，两者甚至在总字数和条数上都没有变动，仅在其中的第3、4、5、6条部分语句做了细微调整。 原来的小学生守则第3、4条内容为刻苦学习，勤思好问，勇于实践珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动，合并后的中小学生守则则分别变成了热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动和珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生，首次把社会实践纳入守则中。 本次修订注重易记易行 在教育部公布的公告中，对这次修订的原因进行了说明，据了解，随着时代变化，守则、规范在实施过程中发现了一些问题，如有些规定不符合实际，规范内容过多且交叉重合等。因此，教育部2012年启动了守则、规范修订工作，集合教育专家、中小学校长、地方教育行政部门的意见，坚持贴近时代、突出基本、易记易行的原则，注重可操作性，将守则和两个规范合而为一，形成了新的中小学生守则(征求意见稿)。 这次修订，将原先共70条2000余字的守则与规范合并，精简到9条381字。其中还首次出现了会自护懂求救远离毒品践行垃圾分类低碳环保生活控制上网时间，抵制不良信息等更贴近时代的新内容。 更尊重生命以儿童为本 比起旧版来，新版有了很大的进步和改善。在中国青少年研究会副会长孙云晓看来，新版中小学生守则(征求意见稿)将原来比较概念化的内容，用更加具体好记的方式表述，比较有针对性。其中涉及到的求救等内容，比原来更注意以儿童为本，更加尊重生命，教会孩子们自我保护，孙云晓说，这些突破恰好顺应了国际教育的潮流，也有相应的法律根据，他介绍说，无论是联合国的儿童国际公约还是中国的未成年保护法，都秉持儿童利益优先、儿童受到特殊保护和优先保护的原则，这次新版也与这一原则契合。 一位学生家长也表示，新版更加符合现在社会的情形，现在马路上危险增多，孩子被陌生人伤害等事件也多有发生，确实应该加入自护这部分内容。 国外学生守则强调细节 此前，国外的学生守则曾在网络、朋友圈流传，以生命为本的理念曾让家长和学生们眼馋。例如英国小学生守则中说平安成长比成功更重要,遇到危险可以自己先跑背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸坏人可以骗等。法国的学生守则中说我有权利：学习、犯错并寻求帮助、在尊重同学言论的情况下自由表达自我。 相比而言，英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全;日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准;美国的小学生守则尊重儿童的人权，培养孩子们真实，诚实地成长;法国的小学生守则直接告诉孩子，什么是应该做的，什么是不应该做的。此次我国中小学生守则的修改，明显更与国际接轨。 岛城学生有校规班规 青岛宁安路小学教导处副主任莫馨说，除了一刀切的中小学生守则，他们学校学生都有自己的校规、班规，这些是根据学生情况私人订制的，比起守则来更被孩子们认可。 青岛的小学里都提倡打造最美教室，老师和学生可以根据自己班的特色，制定属于自己的班规。莫馨介绍说，别看仅仅是班级层次的规矩，在制订过程中也是相当繁琐，先由班主任根据自己班学生情况，结合班级特色，制定出基本的初稿，让家长讨论，修改后再发给孩子们提出修改意见。班规设立后，不是一成不变的，也可以修改。比如我们班是书香班级，在图书漂流的过程中，老师发现书籍被破坏了，经过学生的提议，就有可能把爱惜漂流书籍这一条纳入班规中。 在采访中，不少家长和老师都提到了一些外国学生使用的守则。比较中美、中日、中英等不同的学生守则，感觉还是很新鲜的。一名家长告诉记者。莫馨说，虽然很多学生行为细则没有写进守则，但在日常课堂教育中，像个人安全防护等内容其实也已经教给了孩子们。 中学生守则行为规范 2019中学生守则和行为规范教育2 一、指导思想： 为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展中学生日常行为规范教育活动，以遵规守纪、文明诚信为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。 二、组织领导 组长： 副组长： 成员： 三、主要内容： 以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学生日常行为规范为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。 四、实施办法： (一)加强教师养成教育，做好学生表率作用。 学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守中学生日常行为规范与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。 (二)加强督促，强化检查。 学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习守则和规范，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻守则和规范的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。 (三)规范升旗仪式。 要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。 (四)强化课间操管理。 课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。 (五)开展校园规范教育 让师生养成良好的行为习惯，形成校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生的良好氛围。重点抓好五个一、五个无，要求学生当好保员。 五个一即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。 五个无即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。 当好保洁员即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。 (六)开展校园语言教育 校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。 (七)加强宣传，常抓不懈。 以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。 (八)成立校风校纪督察小组。 抽调非毕业班副班长、支部副书记组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。二、工作岗位：早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1.骑自行车进校园的;2.随手乱扔果皮纸屑的;3.乱停乱放自行车的;4.辱骂抽烟酗酒的;5.衣鞋穿戴不整进校园的;6.采摘践踏花草树木的;7.粗话脏话不文明的;8.迟到旷课不守纪律的等。四、填写当天校风校纪记录表。 五、实施细则 (一)、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、包干区和教室每天要清扫(拖)干净。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园(饮用水除外)。 (二)、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用请、谢谢、您好、再见、对不起等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊报告。 (三)、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记安全第一的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到一停二看三通过，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。 2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。 3、不进入工地范围。 4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。 5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。 7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。 8、不购买三无商品，学会辨别过期变质食物。 9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。 (四)、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。 2、课前准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 8、考试答题要细心、准确、书写规范。 六、实施方案： (一)第一阶段：9月11日9月30日，部署安排，宣传动员，形成共识。 1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。 2、各班制订活动方案。 3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。 (二)第二阶段：10月8日11月30日，联系实际，对照检查，落实教育。 1、组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，学习对照检查。 3、开展读书征文比赛活动，以学校征订的中学生日常行为教育为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出守则、规范这个主题，高中生不少于800字，初中生不少于600字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作品一律报校团委。每班在所报的作品中推荐23篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。 4.开展学习守则、规范演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派一名学生代表，以本班获奖征文为演讲稿，参加全校做文明学生，树文明校风主题演讲会。 (三)第三阶段：12月1日12月10日，检查评比、总结提高，表彰先进。 1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。 2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。 中学生守则行为规范 2019中学生守则和行为规范教育 中小学生守则3 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 中小学生日常行为规范 一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。 二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。 三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。 四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。 五、珍爱生命。热爱生活，懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意，不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒，远离。 六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成长、社会生活必需的法律法规，依法规范自身行为。明辨是非，有正义感，学会运用法律方式维护自己的权益。 七、孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。 八、尊敬老师。见到老师行礼，主动问好。回答老师问题要起立，进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育，正确对待老师的批评和建议，知错就改。 九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。 十、诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。 十一、举止有礼。衣着得体，行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。尊重不同民族风俗习惯。尊重世界各地文化差异，在国际交往中真诚友好，大方自信。 十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共场所靠右行走。观看演出或比赛时，遵守场馆要求。在新华书店、图书馆阅览或到博物馆、园区等地参观时保持安静。 十三、爱护环境。热爱大自然，保护动植物。出行尽量选择步行和公共交通工具。节约资源，不用灯或电风扇时随手熄灭，按时开关电子白板，用餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫生，自觉垃圾分类，并将垃圾袋转运到指定位置。 十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。关心和帮助有困难的人。主动参与志愿者活动，积极参加校内外公益活动和志愿服务。 十五、文明上网。合理使用网络，浏览健康内容。利用网络资源提高学习与生活质量，不抄袭不盗版。以规范、文明语言发表网络言论，传播正能量