老师的手作文750字_老师的手作文.docx

老师的手作文750字_老师的手作文老师的手作文750字长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望,守巢的总是你……这是歌颂我们辛勤的老师最美丽的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起志向，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些小树修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向学问殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：培育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵漂亮的花朵，描出美丽的毛笔字，写诞生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；英语老师的手似一双漂亮的翅膀，伴着A.B.C.D.E.F.G的奇妙音符,带着我们领会异国文字的奥妙；美术老师的手最奇妙，冬天能采来春天的花儿，夏天能摘来秋天的果实，远方的美景能随时搬到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是欢乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们沉醉音乐的梦乡……画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向成功冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一网打尽；当我们胜利的时候，老师的手像一面旗帜激励我们向更高的目标进军。老师的摩挲给了学生承认错误的志气，老师的一次牵手给了学生前进的力气。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我苦痛的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手摩挲着我的头，对我说：这一次考砸了没关系，只要你会吸取教训，老师信任你下一次会胜利的。我抬起头看到老师眼神里是对我的激励和信任。段考后我快速调整心态，把老师的激励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的摩挲让我找回了自信。老师的手不像艺术家的手那么灵活，也不想音乐家的手那么优美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚毅，又有母亲的手那么温顺。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍旧在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望,奉献的是自己。老师的手作文750字每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵活的手，粗糙的手，勤劳的手，才智的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手赐予了我许多帮助和关爱。贾老师有一双温顺的手。记得上一年级的时候，我第一天来到学校上学，那时我胆怯极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心渐渐放下了，但还是有些胆怯，这时贾老师正好望见我，就用她那温顺的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，胆怯的感觉忽然全都消逝了。贾老师还有一双灵活的手。在一次手工课上，她用那双灵活的手教我们折仙鹤，她耐性地教了我们一遍又一遍，可是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵活的手帮我折仙鹤，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的仙鹤折得活灵活现了。贾老师的手是才智的手，她用她的手教会我们许很多多的文化学问，还教我们做人的道理。贾老师的手……我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我激励和关怀，是这双手扶植着我们渐渐长大。老师的手作文750字数学老师的手是奇妙的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、×、÷和从0到9十个阿拉伯数字组成多数算式，让我们在思维的海洋中漫游。语文老师的手是温顺的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们供应了丰富的精神食粮。美术老师的手是灵活的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得活灵活现。在冬天采来春天的花儿，在夏天摘来秋天的果实，把山野的风景搬进了我们的教室。……老师，用勤劳的双手给我们带来了学问，带来了快乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向志向的彼岸。我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依旧漂亮的双手！老师的手作文750字语文老师的手真奇妙,那么神通广阔,那些各种各样淘气的字母和汉字,都在她的手上乖乖听话,不敢有一点差错。她变出那些通顺的话语,句句都富有诗情画意,真是让我佩服得无与伦比。您的手也是那么温顺,当某一些同学因为考试考不好而垂头丧气时,你便用它摩挲着那位同学,并用温柔的语言去劝慰那位同学,使他心中充溢了信念。数学老师的手真妙,在她的手下,一个个阿拉伯数学像一支拿枪的步卒队伍出现了,整整齐齐,各种数学符也是军用物品:等号是军车,小数点是地雷,除号是导弹放射车,加号是飞机,括号是暗堡,千米是高射炮,米是两个炮垒,把这样一支部队叫军团莫非不对吗?数学老师的手也真有力,当某一个同学上课不仔细听课,魂儿飞出院校外去找寻玩耍的幻想时,她的脸色一变,那个同学桌子上的东西就像一发发炮弹,飞到九霄云外去了。美术老师的手是魔术师的手，他的手可以变出任何东西。春天，他变出了一片片百花盛开公园。夏天，他变出了一个个香甜可口的大西瓜.秋天，您变出了瓜果累累，稻田金黄，枫树变红。冬天，他变出了大雪纷飞，小挚友在雪中快乐的游戏，似乎一群欢快的小企鹅；还变出了小挚友们在冻得硬邦邦的河面上奔跑。啊！老师的手多么有用呀！您创建了世间千千万万的奇迹，培育了千千万万的祖国栋梁之材.春蚕到死芳万尽，蜡炬成灰泪始干中的老师就是靠各种双手。老师的手作文750字老师的手是奇妙的，是别出心裁的，是具有魅力的。音乐老师能让我们大饱耳福。有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲月光曲。她的十只手指在琴键上弹跳着，美丽的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而一帆风顺，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文月光曲中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上-同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首奇妙的乐曲。美术老师的手让我们大饱眼福。在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在雪白的纸上飘舞着，只一会儿工夫，一幅活灵活现的画便呈现在我们眼前：东方出现了一片漂亮的朝霞，一只栩栩如生的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上簌簌地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万叮嘱，你今日怎么又忘了呢/今日就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。我在旁边一个劲地点头。老师的手让我享受到了音乐的灵感，观赏到图画的美，还教化了我。老师的手真奇妙啊！老师的手作文750字我真的不知道，一只一般的手，能给我如此大的力气。它好象有魔力一般，使我的心不自主地安静、暖和。而那只手的主子就是我的班主任刘老师。面对那双长满茧的手，我总是不禁留泪。它安抚我，让我的心安静；它凝视我，使我的心不安静。这两种感觉总是相互碰撞、摩擦着，为什么，在我恐慌时，它的刚好出现总让我不由自主地像吃了安定剂般稳定？为什么，在我胡闹时，它的出现让我感到无形的压力，喘不过气来……记得几个星期前，班长支配我值日。我思索着，既然明天是星期五，那我就值日吧！而那天，不知为什么，我的右眼皮总是不停地跳动，虽然同桌这是过于疲惫的表现，但我总有一种不祥的预感，似乎感觉有什么坏事在等着我似的.因为是我值日，然而我的责任心又非常强，所以记了很多同学的差名字，坐在我身旁的同学不停说话，于是我也记上了他的名字，在最终一节课起先前，我对他说，只要他表现好了，我肯定会重新考虑的，但是你还是表现不好的话，那就不能怪我不手下留情了啊。听到这，他好像看到了希望的曙光。但可气的是，上课之后，他好象把我的话忘到了天宵云外他又起先讲话了。于是，我把他的名字记上了值日本，当我在讲台上做完一天的总结后，他便怒气冲天地从嘴里挤出一句话来：真是给你脸你不要脸，我赶到很委屈又很担心，委屈的是，管好班上的纪律原来就是我的职责，他怎么能骂呢，再说我也给过他一次机会啊。担心的是，我胆怯他回报复我。果真，放学后，当我在我等同学时，他截住了我，对我说：喂！你到哪儿去，我有几个挚友想找你谈谈.我忽然拉紧了身旁的韵，害怕地说：我……我要回家了.他却一脸不耐烦地说：你少废话，说吧，究竟去不去！我……我不去！我要回家了！我小声地说了出来，但他并没有因此罢休，他找来两个个子高大的人围住我说：我要你干件事，你得去和刘老师说，说这是一场误会！于是，胆小的我强忍住快要掉下的眼泪，根据他的话去和刘老师说了。那时，我真的觉得自己很没用。然而，韵大胆地去告知了刘老师这是同学逼我说的。这时，刘老师走过来，拉起我的手，亲切地劝慰我不要胆怯，这时，我的眼泪再也忍不住，从眼眶里不争气地掉了出来.……这件事后，我发觉了一个隐私：老师的手是暖和的手，是一双有魔力的手.