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2023初中班主任个人工作总结2023初中班主任个人工作总结（精选17篇） 2023初中班主任个人工作总结 篇1 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用“心”育人“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作(高校军训小结) 2023初中班主任个人工作总结 篇2 作为一名班主任，我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教化者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业学问和教化学、心理学学问以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科学问班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要驾驭方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些相识，三年来我始终靠着剧烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项实力，努力找寻工作方法，下面把我初二年级班主任工作方法总结如下：初二年级班主任工作特征分析方法一：明确育人目的：正直，和善，才智，健康我认为，成人比成材更重要，我们要培育的人必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来指导我的班主任工作。方法二：注意师生情感沟通及对学生的心理疏导针对初二学生逆反心里加重、注意个人隐私的特点，我充分利用课间、饭后等各种机会与学生沟通，注意师生的情感沟通及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时，想方法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教化。我和学生之间，有三个共同：共同感受、共同共享、共同成长。方法三：分层次管理对于班级中的优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次管理，实行不同的教化方式，有针对性的进行教化。如优等生大部分是在表扬和赞美声中长大的小公主和小王子。但是假如生活中只有表扬和赞美，对他们今后的发展会不会有副作用?当有一天挨指责了、被别人超过了，到时候他们会怨天尤人，还是会迎难而上?是把对手当作自己前进的动力，还是当作前进的绊脚石?今日对待挫折的看法或许会确定以后的人生。对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事，世界上第一个获得男单大满贯的是瑞典的瓦尔德内尔，他是世界上第一位集世锦赛、世界杯和奥运会于一身的男单大满贯球员。他是中国乒乓球队的对手。从1983年起先，他与中国乒乓球男队6代队员对抗，因为这个对手的存在，我们队员的精神不敢有丝毫的松懈;也因为这个对手的存在，乒乓球台才变得更富有传奇色调;正因为这个对手的存在，使得乒乓球竞赛更具悬念，从而吸引更多人的关注;也正是这个对手的存在，激励我们的运动员刻苦钻研球技，使乒乓球水平越来越高。球迷们把他与中国队员的抗衡称为“一个人和一个国家”的竞赛。告知他们天外有天，人外有人，走出这个校门你还会遇到更优秀的对手。你的对手越强大，你就会越强大，我们应当要感谢对手，因为是对手让我们越来越强大。每个人都有自己的局限，都有自己的特长和短处，都会经验高潮和低谷，人生就是一个不断超越和被超越的过程，要擅长合作，擅长从别人身上吸取有益的东西，要感恩对手，擅长和对手合作，这样才能实现双赢。再如离异家庭的学生，帮助孩子正确看待父母的离异，不要随意指责孩子的父母，而应站在父母的角度思索，父母在感情上不合了，有选择自己华蜜的权利;告知孩子，父母离婚后，婚姻关系虽然解除了，但是和孩子的亲子关系并不会随之解除。给他们讲第44任美国总统和克林顿的故事：美国现任总统第44任美国总统和前总统克林顿都是出自离异家庭。前者在父母离异后随母亲和继父辗转生活，完成了学业。法学博士毕业后投身社会、服务社会并从州议员位置竞选总统胜利;后者生活环境可能还要差，继父酗酒，常常酒后虐打他母亲。然而，即使这样，克林顿在获得博士学位后还当上了法学院教授，以后又当了几届州长并连任两届美国总统，为美国和美国人民做出了贡献。告知他们胜利和失败主要取决于自身的努力，家庭的影响不能拦住自己成才的道路，要学会独立。方法四：充分利用每一次班会班会形式多种多样，教化方式呈现多样化，以下是一些典型的班会形式：1、“主持”型班会班主任主持、学生主持、家长主持2、探讨会型班会3、视频欣赏型班会4、阅读与观赏性质的班会(美文、美段、美句观赏)5、融合学生之间的关系型班会通过开展“听音猜人”、“摸人猜人”、“简介猜人”等嬉戏6、协作学校实行的活动型班会：利用班会先在班里进行选拔，如唱歌竞赛、科技绘画竞赛等。7、迎合学生的爱好、爱好型班会。如“我最喜爱的明星”“我的榜样”“我最喜爱的一篇文章”8、颁奖型班会：班级“一周感动人物”评比活动。全班同学投票确定，范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对班级贡献、优秀品行(如关爱同学、长期静默的为集体做事、对损害过自己的同学的宽容)等方面。环节一：班长宣读颁奖词(班委书写)环节二：上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书写有颁奖词的精致彩纸(学生制作)环节三：获奖感言9、时事新闻型班会：中国达人秀用脚弹钢琴的刘伟获得冠军。利用此新闻对学生进行坚持、坚毅教化。利用踩踏的新闻对学生进行平安教化。方法五：留意谈话教化技巧在班级管理中多一点谈话，少一点检讨，当学生犯错误时多采纳谈话方式，而少用写检讨方法，我认为谈话的效果比写检讨的效果更好。同时在进行谈话教化时留意教化技巧：当发觉学生犯错误后，把学生叫到办公室来教化，首先要让学生自己说说自己哪错了，让学生自己承认错误，而不是由老师干脆总结学生过失，用老师的威历让学生承认错误。假如学生说不出自己错哪了，老师要引导学生相识到自己的错误，学生相识到自己的错误之后，要和学生商讨怎么改进错误，让学生自己说出怎么改进错误，而不是老师要求，这样的沟通教化才是有效的教化;当对孩子表达的思想不大赞同，也不要当即进行评论或指责，最好先引导他自己进行评价，以后遇到适当的时机再进行指导，效果会更好;当学生犯错误时，大部分老师习惯了对违纪学生或进行当场指责教化，或是叫到办公室进行一番说教，通过讲道理、谈危害，强迫学生许诺，学生只要承认错误，保证改进，老师就觉得教化胜利了。但事实上效果往往欠佳。学生被老师强迫许诺后，心灵麻木和僵化，自身并未意识到要改。即使学生能相识到自己的不良行为，主动许诺什么，老师也要耐性倾听，既要信任，但同时也要向学生提出：假如自己还没有坚毅的意志去信守诺言，就要谨慎许诺，觉得自己尽最大努力能做到什么程度就提出什么样的目标，不要提出过高的目标，许诺不切实际的事情。方法六：争取家长的协作，家校形成合力。平常多和家长沟通，利用“家校通”把学生在校的状况刚好和家长沟通，跟家长反馈的不光是学生的不足，还有学生的点滴进步;把学校及班级的活动刚好通报家长，让家长协作学校帮助孩子加入到活动当中来;利用家长会对家进步行培训怎么看管孩子的学习;把孩子在学校的活动照片编辑成光盘发给家长，让家长感受孩子成长的欢乐;当孩子出现问题时，和家长共同商讨解决的方法。方法七：充分利用班级、学校各种活动，增加学生自信念和班级凝合力。我支持学生们参与各种各样的活动，并且尽我的实力帮助他们获得胜利，从而增加他们的信念和班级的凝合力。方法八：缩短两极分化，营造主动向上的班风和学风。针对初二学生两极分化严峻的特点，我尽量缩短两极分化，多从正面引导学生，比如利用宣扬栏进行扬善宣扬，营造主动向上的班风和学风。同时四主科选择出优秀者组成学习小组，利用课外时间辅导同学，帮助大家提高主科成果。班级还成立了一帮一的互助小组，互助小组两人都进步给与表扬和嘉奖。对于个别有放弃想法的同学，多次找他们闲聊，告知他们老师不会抛弃他们，他们自己也不能放弃自己。 2023初中班主任个人工作总结 篇3 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用心育人爱就是教化。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是爱和激励，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风。总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得志向成果。 2023初中班主任个人工作总结 篇4 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级一班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1、常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2、主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 2023初中班主任个人工作总结 篇5 一学期匆忙而过.奋斗的脚印还依稀可见,收获的枝已经硕果累累.一、接着抓好养成教化。初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期改变很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的扩散，我在班级管理上首先就是重视养成教化。把对学生的思想教化放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行教化。使得学生懂得自己应当做什么和怎么做.二、营造氛围，促进优良班风的形成。1、树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它以争论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生终归思想还不成熟，简单附和盲从，我常常组织学生探讨中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生接受。常常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而达到自我教化和相互教化的目的。2、激励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采纳多种途径激发学生的竞争意识。尤其是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进行动态管理,课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画竞赛，只要一有活动，我便激励学生参与，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显的增加了。三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能欢乐成长。1、细心打算家长会，对家进步行家教指导，提高家长的教化水平。在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第一任老师。父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动教化孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我都要细心的打算，力求给家长以切实的帮助。让目标可望又可即、山顶风光无限、帮助孩子，恒久不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会，给家长以剧烈的震撼。一方面给家长以教化孩子的理论指导，另一方面，刚好下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长相识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子胜利的喜悦。同时，还邀请学校的领导，优秀家长对学生家进步行主题讲座，使家长在不断学习中获得提高。我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纷表示每一次的家长会自己都受益匪浅。而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再一味的指责自己了。家长会家长的参加率接近百分之百，家长会真正达到了老师、家长、学生的相互沟通，共同促进。2、扎扎实实，做好家访工作。在上学期的家访工作基础上，我注意了对学生的有针对性的家庭访问。开学初，我发觉有一些学生在各个方面起了很大的改变，尤其是和家长有冲突。很多家长反映自己的孩子太难管了，起先和大人犟嘴。为此，我走访了很多同学家庭，了解了他们和家长冲突的症结所在，帮助家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学的关系更加密切了，我突然觉得离开讲台的我好像更能贴近学生的心。闫志伟、边少桐等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访起先的。3、主动和家进步行电话联系。在上学期的电话沟通的成果的基础上，我更加敏捷的运用这种方式。我想，现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长刚好了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节约家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现同等育人的宗旨。不仅孩子有错时刚好和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是刚好通知家长，这样一方面让孩子感到，老师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也获得胜利的喜悦，从而进一步激发家长主动协作学校教化的意识。我认为这一点在本学期运用较好，也使我和家长的关系进一步密切了。三、关注后进生，爱护他们的自尊心。班级中的后进生，他们的成果低的让人担忧。他们或者小学基础差，或者家在农村，父母无法照看，或者父母工作繁忙，无暇顾及，或者没有学习方法，上课不仔细听讲。这一切都使我牵肠挂肚。我关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，不再是可以随意气老师，对自己不负责的学生了。为了不让孩子落队，我常常找同学谈心，联系家长，组成四人小组学生进行帮助。让优秀生和他们结成“对子”，在我的敬重的前提下，在我的热切的期盼下，他们获得了很大的进步。四、激励学生参与各种活动，并在活动使学生受到教化。本学期我们班级主动参与学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成果。我们三次获得学校的纪律卫生流淌红旗;在语文默写竞赛中获得了年级第一名的好成果;获得了运动会第一名，足球竞赛中获得精神文明奖和最佳组织奖。优异的成果带动了学生多方面的发展，学生通过活动熬炼了自己，提升了自己。同时我们胜利的进行了多次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我教化。五、突出俄语特色，让学生欢乐学习。创建学习俄语的氛围，发挥学生的学习能动性。在品尝孩子成长的欢乐的同时，我清晰的感到仍有一些问题燃眉之急，自己在今后的工作中应当加强。一、班级学习两极分化现象仍旧非常严峻。后进生虽然有努力学习的愿望，但学问上存在的断层使他们距离学习越来越远，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。二、一些农村和林场的孩子因为学习基础差和缺乏家长的严格管理而成果落后，缺乏组织纪律性，比较自由和散漫。三、学生迫切须要有特地的老师赐予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺当度过青春期。对单亲孩子，本学期因为工作繁忙，关照还不深化。总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有胜利的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依旧以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。 2023初中班主任个人工作总结 篇6 进入这一份班主任的工作之后，我感觉自己的双肩上扛了很大的压力。其实想要做好一名班主任不是一件很简单的事情，以前是我把这份工作想得太简洁了，所以我刚起先进来的时候没有太多的分寸，也出了一些小小的问题。自从那次检讨自己之后，我也重新摆正了自己的位置，也重新端正了自己的价值观，在这份工作上接着去努力和奋斗，接着为自己去创建一个明天。这是我毕业实习一年之后进入的第一份正式工作，以前没有想过自己能做班主任，但是这次还是学校赐予了我重托，让我在这样的一个岗位之中好好去熬炼一下自己。事情看起来不大，但是做起来的时候可不小。刚起先对班级的驾驭力度不够，所以导致班级有一点松松垮垮的，我想这也是因为我自己没有驾驭好自己的方式方法吧。后来检讨了以后，我就渐渐起先调整自己了，我起先找寻一些更适合我这个班级的方法去进行管理，渐渐的状况也略微有一些好转了，我自己也渐渐的走向了一个更好的教学状态。在这一个学期的教学里，其实我发觉做一名班主任是须要担当很大的责任的，这么多孩子把目光放在了你的身上，这么多家长把期望放在了你的实力上。假如你不去做好自己的这一份工作，又怎么去对得起这么多人的期望呢?作为一名老师就应当明白个人的实力很重要，但是对待这一份事业的责任心更重要。任何一个没有责任心的人都无法成就一件事情，只有当我们具备了高度的责任感，我们才能在这条路上走成最好的样子，我也才能完成老师这一份神圣的事业。这是我的光辉，同时也是我身上的羽翼。许多时候我都在这份工作中感受到了一些特殊的力气，那是学生们给我的，更是这一份事业所给我的。它教会我一个人的一生该怎么去实现价值，也给了我这样的一个机会去实现自我，这是一份特别宝贵的礼物，更是对我在这条道路上的一些激励和督促。时间很快，我也在不断的成长着，很荣幸能够陪伴着孩子们一起进步。将来的时间，我想我会用最好的状态去工作、去带领着孩子们走向更好的方向，实现他们彼此期盼的人生，这是我最荣耀的时刻，也是我一生最为精彩的瞬间! 2023初中班主任个人工作总结 篇7 李新中学20_级_班组建至今，在各级领导老师的亲切关怀中，已经度过了整整两年充溢又惊慌的学习生活。在深化贯彻学校各级领导单位与年级级部的方针政策和工作指示的同时，经过全体老师和全班同学的共同努力，我班在各方面都取得了显著成果，在全年级、全校乃至全区产生了广泛的影响。20_年，在师生的共同努力下，李新中学20_级12班在各方面取得了很大的进步，现向领导汇报如下：1、学习上涌现出更多的学习勤奋、成果优良的同学，班级总成果稳居年级前列，大型考试中年级前100名平均要在20人以上。80%多的同学在历次考试中，校名次始终在进步。赵晨晨、管德星两同学在奥赛中取得骄人成果，成为学校对外宣扬的品牌。2、纪律、卫生、三操等综合考评班级量化始终稳居年级前列，取得了两年多全A的优异成果;涌现出大量得才兼备的好学生。其中万洪阳同学拾金不昧，将捡到的100多元现金刚好交到政教处，通过学校在第一时间找到失主，受到老师和同学的高度评价。3、在全校组织的各种竞赛中我班也取得了很好的成果，校秋季运动会获得体育道德风尚奖，歌颂竞赛获得二等奖，主动参与团委组织的“书画节”，获得高三年级最高奖次。4、我班_、_同学在20_年五四青年节表彰中分获“区优秀学生”“区优秀班干部”荣誉称号;_同学获“区级优秀学生干部”光荣称号。年终表彰中，我班_同学获得“山东省优秀班干部”称号，_、_同学分获河东区“三好学生”“优秀班干部”荣誉称号。5、在20_年区团委五四青年节表彰中，李新中学20_级12班团支部凭借以往取得的成果，以巨大优势，在全区数百个团支部(总支)中脱颖而出，与区财政局团支部、检察院团支部、地税局团支部等单位一起喜获“20_年度五四红旗团支部(总支)”的表彰。成果的取得离不开各位领导的关怀，离不开各位老师的相互协作，更离不开五十位同学的刻苦努力。成果的背后也有失败也有很大不足，在学生即将走上高考考场的150天里，我肯定刚好总结阅历教训，争创属于20_级12班期盼中的辉煌。 2023初中班主任个人工作总结 篇8 这一学期我跟随着大部队一起分担着七年级的语文教学工作，我从教不久，阅历还不足，王老师给了我许多珍贵的阅历和班级管理的方法，也让我从中收获了一些体会：1.要正确引导班级论班主任在教化、教学、生活和各项活动中。依据社会是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表扬，该否定的就否定，并赐予指责和教化，对事不对人，要在全班级形成一种能够扶持正气，仲张正义制止错误思想，阻挡不道德现象的集体论，这种论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上正气得到弘扬，歪风受到压制。这样才能使学生在使他们在德、智、体、美、劳全面发展中强壮成长。2要抓好班级的学风优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。班级的主流是好好学习、每天向上。便可以有效地增加班级的凝合力和战斗力。首先，要让他们制定每一阶段考试的学习目标，可以是班主任给他们定指标。也可以自己定指标，如第一次考试达到多少名，其次次又达到多少名。使其朝着既定目标努力，但这个目标定的不能太高，要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达到。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任不仅须要具有剧烈的事业心、责任感，更须要具备肯定的组织管理实力，引导学生们朝着即定目标努力，在班级树立学习风气比、学、赶、帮、超，人不行以有傲气，也不能没有骨气，要首先懂得：学习光荣、不学习可耻，胜不骄、败不馁。考第一当然光荣，成果不佳，也不肯定没出息，但是假如自暴自弃，甘于落后，那就肯定会被社会遗弃!要让学生懂得：学问来不得半点虚伪，必需实事求是，制止考试抄袭，假如作不了弊以后再考试就不掂记抄了，平常也就能仔细学习了，所以要严格考核。杜绝舞弊行为。信念是胜利的阶梯，要让学生信任自己肯定能行!增加他们的自信念，学习才能有进步，俗话说得好：严师出高徒。严字当头，才可能学到真正的学问。在学习中，让学生多问，多提为什么?使学生养成善思好问的习惯。班主任要严把作业关，让学生独立思索，培育自我学习实力，作业是学问的实践。所以作业不交，迟交或抄袭是学生学习进步的几大障碍，对于练习册要不定期检查，进行监督，课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯，科学安排课余时间，有效深化课内学问，搞好复习和课前预习，久而久之，养成自觉学习的好习惯，学习成果便会日渐上升。在以上几方面花大气力，多做工作，坚持不懈，班级优良的学风很快形成，班级成果会步步上升。3。与课任老师齐抓共管要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作假如没有任课老师们的通力支持，是不行能取得良好效果的，在管理班级时，始终与任课老师紧密合作。班级管理可以说是一个系统工程，社会风气，学校风气，甚至是社会的稳定，地方居民的收入，都可能影响到学生,做为班主任，要想管理好一个班级,肯定要协调并处理好社会、学校、班级、老师、家长与学生的关系，最重要的是各方面的支持与合作。除了班级管理之外，我还参与了各种区里组织的文艺活动，参与了青年老师汇报课的展示，从中吸取了许多养分，为我今后在学校的各项工作奠定了良好的基础和丰富的文化底蕴。以上就是我这一学期所收获，在今后的道路中，我还会仔细学习，脚踏实地的接着向其他老师学习。 2023初中班主任个人工作总结 篇9 本学期，我接着担当初中部37班班主任工作。在学校领导的关切和帮助下，依据学校的工作安排和德育工作目标，本人联系班级的实际状况，主要做了下列工作：1. 注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生主动向上。本学期，是中学阶段的其次学期。学校依据生源实情，进行了合班。原34班有15人编入我班，又接受了其他学校新转入的5名同学，所以状况相当困难。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣扬学校的规章制度，制订了符合本班实情的班纪班规，从一起先就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的大部分学生基础差，没有上进心，竞争意识更不强。经过上学期谆谆教导，已经有二十来位同学能够做到酷爱学习，酷爱集体了。我非常留意引导这部分学生主动向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，激励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。2. 采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的主动性。本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课、个别谈话、联系家长等途径，让转入学生尽快融入班级，适应新的环境，并宣扬优秀学生的学习方法，激励大家向他们学习，向他们挑战;其次，教化学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松;第三，在班里组织各种小竞赛，既培育学生的学习爱好，增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了“学习标兵”、“三好学生”等。3. 抓好学生的行为规范，促进班风建设。我非常重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课