民办高校思想政治教育中人文关怀研究.docx

民办高校思想政治教育中人文关怀研究摘要：随着时代的改变，民办高校大学生的思想政治教育工作面临新的机遇，但是同时也遭受巨大的挑战。在新形势下陕西省民办高校思想政治教育工作要加强对学生的人文关心，注重学生的内心需求、遵循学生成人与成才规律、激励学生对人生价值追求，实现学生的全面自由进展。中本文首先阐述陕西民办高校思想政治教育中的人文关心的现状及存在的问题，然后针对陕西民办高校思想政治教育中的人文关心存在问题进行缘由分析，最终尝试探究陕西民办高校思想政治教育中的人文关心实现的具体方法与策略。关键词：民办；高校；思想政治；教育；人文在新时期陕西民办高校思想政治教育工作有效性对于学生思想、生活、道德等方面消极心情的掌握和错误行为能够进行有效地引导，促进大学生的心理健康，主动应对生活中的挫折。陕西在民办高校有必要加强思想政治教育工作中的人文关心，主动把握学生生存状况，满足学生们的情感需要，提升学生们在大学校内的美好感，实现民办高校学生的全面进展。一、陕西民办高校思想政治教育中人文关心的现状及存在问题1、价值追求重视外显价值而忽视内在价值人文关心教育应注重个体进展特征，重视个体价值。然后再陕西民办高校目前的思想政治教育中过多地表达因为政治需要，外显的价值追求而忽视了真正的思想政治教育的最终目标，以致陕西民办高校思想政治教育工作未能建立在个体差异的基础上，而是过多的社会价值追求，未能真正促进大学生的全面自由进展，自然导致思想政治教育工作的人文关心丧失。2、注重理论学问教育而忽视情感管理陕西民办高校受到一些公办院校思想政治教育工作的传统做法的影响，注重理论式的思想政治教育满堂灌，缺乏对于学生的情感关心，缺少体验式的环节和情景设计，忽视对于学生人文精神的培育，学生在思想政治教育工作中的心情比较低落，学生人生价值未能挖掘，无法实现思想政治教育工作的有效性提升。3、忽视人文关心的全过程性陕西民办高校思想政治教育工作中人文关心时有时无，没有始终贯穿在大学生思想政治教育工作全过程中，因为人文关心的缺失，难以促使学生产生情感认同，内心对于思想政治教育工作的抗拒，导致陕西民办高校思想政治教育工作效果的明显弱化。二、陕西民办高校思想政治教育中人文关心存在问题的缘由分析1、思想政治教育工作过多的服务于社会经济在现实的思想政治教育中，有些关乎个人存在、意义生存、美好生活的内容由于种种缘由却被淡化、忽视或遗弃了，从而导致了思想政治教育在现实中的“解题低效。随着陕西社会经济的进展，人才培育的质量不仅在于技能提升，更离不开思想政治教育工作，而思想政治教育工作的过程中必需实现人文关心。在社会主义市场经济背景下，传统的高校思想政治教育往往注重培育适应社会主义市场经济进展的技术性人才，却忽视人的主体地位，并未注重对人本身的挖掘与培育，严重影响思想政治教育工作的实效性。2、民办高校部分思想政治教育工作者自身素养有待提高陕西省民办高校思想政治教育工作队伍建设不够重视，部分思政教育者自我素养不高，他们不能适应社会需求，学问、视野、心胸、工作理念等难以满足思想政治工作要求。部分思政教育者不具备对大学生进行精神关心的能力,不能与大学生建立良性的互动关系和情感基础。陕西民办高校的部分思想政治教育工作者素养不高，缺乏平等教育的观念，会影响其对待教育对象的看法，对于学生的关怀不够,不能做到以情感人，以理服人，而且个人的不良行为,会对学生的心理产生消极影响。这些都影响了陕西民办高校在思想政治教育过程中人文关心的效果。三、陕西民办高校思想政治教育中的人文关心实现的具体方法与策略1、坚持“以人为本的学生管理理念，关注学生的全面进展党的十六大提出了“以人为本的全面协调可持续的科学进展观，“我们进行的一切工作，既要着眼于人们现实的物质文化生活需要，同时又要着眼与促进人们素养的提高，也就是要努力促进人的全面进展。陕西民办高校的思想政治教育贯彻科学进展观，就要坚持“以人为本的理念，在思想政治教育中不断加强人文关心，关注学生的心理改变，注重关怀学生、敬重学生、理解学生、包涵学生、鼓舞学生、引导学生、激发学生内心的驱动力，提升学生的自我效能，实现民办高校大学生的全面自由进展。2、加强人文关心的对象性，注重思想政治教育工作载体设计陕西民办高校的学生存在自卑心理、心理压抑、学习不勤奋、对于管理工作存在逆反心理的现象比较多，陕西民办高校的思想政治教育工作者加强对于针对这些学生实施人文关心，准时进行心理疏导，注重对于受教育者的性别、年龄、性格特征以及现实需要，加强民办高校大学生思想政治教育载体设计。3、走进学生，关怀学生们的需求和关心解决生活中的问题陕西省民办高校思想政治教育工作者应当主动关怀大学生的需求，关心他们解决生活中存在的问题，加强人文关心，缓解大学生在经济、学习、生活、就业、心理、交友等方面存在的问题，释放他们的心理压力，引入生活实例，转变传统将大道理的方式，以情感管理为方式，提高学生的心情，引导学生们正确和主动的人生价值观，既让学生在轻松快乐的气氛中，不仅接受了思想政治教育，也获得了身心的愉悦。四、结论总之，新形势下陕西民办高校思想政治教育工作进入新起点，陕西民办高校思想政治教育工作者不得不转变思想政治教育工作理念，创新思想政治教育工作方法，坚持以学生为本的人本管理理念，坚持人文建设，实施人文关心，不断启发学生的人生意义，促使学生树立崇高的理想和目标，最终实现思想政治教育工作的初心，实现对于当代大学生的终极关心。作者:朱琪 单位:西安培华学院参考文献:1朱振超.微时代视域下民办高校思想政治教育工作中的人文关心讨论J.现代企业教育,2022(02)2杜改芝.高校思想政治教育中的人文关心讨论D河北师范大学,20223张铮.浅谈大学生思想政治教育工作中的人文关心J.才智,2022(07)4韩春红.思想政治教育人文关心讨论综述J.长春工业大学学报(高教讨论版),2022(02)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页