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旧楹联红褪墨残谁来念想作文900字 - 叙事 - 初二作文 每当快过年时，晃荡在人群熙攘的小街上，徜徉在一对对泛着喜庆气息的对联中。这时，我总会回想起一件令我永生难忘的事。 还是四年级下学期时吧，将近期末。偶然一次，我跟张老师我们语文老师，提起过年，便笑着对他说，现在过年越过越没味，对联什么的全是打印出来的，瞧着好看却失了真，没趣！ 张老师听了我的话，一反既往地没有马上兴趣盎然地发表“高见”，而是沉吟良久，到我实在不耐烦时，才慢悠悠地询问我：“你喜爱别人写的毛笔字吗？” 我一愣，怀疑地撇了他一眼，捉摸着他的用意，乖乖回答道，“喜爱啊，怎么不喜爱，我可是个标准的文艺小青年呢！” 他没理睬我的挪揄，只是若有所思的说了句“这样啊”然后就赶我出去，口中直念“上课啦上课啦，还不走啊！” 回教室的路上，我心里直嘟哝，怎么老师貌似今日给人的感觉怪怪的？几次想倒回去问他有什么心事，却还是咽了回去。 不想就在下午放学时，张老师神神奇秘地把我叫到一边，偷偷塞了个小木盒给我，说是送我的小礼物。我刚想打开来看，却被他制止了，仅是挤了挤眼，露出一抹狡黠的笑，要求我回家再看。我虽新奇到不行，但只得将那份“礼物”收到书包里。 到家后，我甩下鞋就冲进房间起先拆木盒，待看清物品后，不禁手颤了颤是两张卷起来的红纸。当心翼翼地绽开，竟是一幅老师亲自书写的楹联！我注视着这轻飘飘的纸，微微失神。刚劲的笔锋直透纸背，绕指墨香兀自缠绕心头。忽而感到手中的纸竟有千斤重量，心中早已五味俱全。 “人非草木，孰能无情？”这对楹联在我的心中掀起了波涛狂澜。我怎么都没想到，张老师急着赶我走，竟是为了去书法室取他的毛笔与墨水，更没料想到，他甚至没睡午觉就跑去给我买红纸。但令我惊讶的却是，负责教三个班语文与两个班音乐的张老师，如此繁重的工作之余，是怎样惦记着我一句随口的玩笑话的？ 老师总这么无私，静默地将一点一滴的“小”关怀掺揉到我们的生活中。您将学问携带着爱浇灌在一代又一代人的心田中，呕心沥血地培育着国家一届又一届的人才。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你们引以为傲的黑发在一根根地变得苍白，皱纹静静爬上那曾经活力的脸庞，细嫩的手指也不知何时长满了厚茧。“十年树木，百年树人。插柳之恩，终生难忘。” 那对楹联我始终珍藏着。或许，对于别人来说，它只是对红褪墨残的旧楹联罢了；可于我而言，它却是一位老师对一位学生最一般却最宏大的关爱，是用金钱无法衡量的无价珍宝。 初二:廖芸