《漫画和生活》小学美术评课稿.docx

漫画和生活小学美术评课稿听课之后，感受甚多，并不只是因为第一次亲身体验新课程标准授课评比 赛，而是真切地认为课之形式、课之内容本身有其特别感人之处。为此次活动 写感，心中开始压抑不住兴奋之感，泛起无数涟漪，感慨实在太多太多，不是 三言两语的轻描淡写，也不是用草率的语言随意概括。试着回想那时那景，细 心品味课中情趣一一或近或远、或深或浅、隐约可见，可谓是一幅引人入胜的 山水画。虽然每节课的时间定为40分钟，但似乎为一场华丽、脱俗的音乐剧, 剧中人物姿态万千，剧中情节跌荡起伏，使人思绪无限。美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、色、质是人类 情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。 “课内有情”是课程本身带有的一种情怀，这种情怀又延续给了每个听课人， 通过这种情怀的传导，与学生内心情感相互交流，产生了意味深远的一种情 感，这种情感则使人难以忘却。“情中有趣”则是美术课激发了学生浓厚的学 习兴趣，不断延伸到学习活动中去。在某种程度上来说，在美术新课程标准的. 推动下，此次课程评比体现了美术课程教学中的多样性，打破了以往教师评价 的方式，选择了以学生自主评价作品的教学方式，也加强了学科与学科之间的 融合，尤其是音乐与美术的结合，为新美术课程增添了不少光彩。同时、引入 新的教学理念之外，还注意保留传统优秀文化，给新美术课程赋予了新的时代 意义。