2023以奉献为主题演讲稿10篇.docx

2023以奉献为主题演讲稿10篇奉献是一种美德,奉献的人感动自己也感动他人,让奉献的养分滋养我们的心灵。今日我就与大家共享以奉献为主题演讲稿，仅供大家参考!爱岗敬业奉献主题演讲稿记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土” ，那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着高校校内青春的激情踏入一中校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是_市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。以爱岗敬业奉献为题的演讲稿一个人的名字与一种精神连在一起并能够为大众所接受，古今中外屈指难寻，但是，一个年轻的生命却做到了，他以自己巨大的人格魅力树立了一种精神，这就是带着春天的暖和、伴着青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、岁岁勃发的“雷锋精神”。我的名字当中也有一个“锋”字，但是我知道自己恒久代表不了一种精神，因为我不如雷锋那样勤奋，也不如雷锋那样敬业。您的名字当中或许也有一个“锋”字，但是我信任你也代表了一种精神，因为您不如雷锋那样无私，也不如雷锋那样博爱。不能成为一种精神，我不自卑，您也不必气馁，因为大家都知道，雷锋是独一无二的，雷锋精神更是前无古人的。正因为雷锋精神的珍贵，它才具有了刺眼的光辉;正因为我们仰视雷锋，所以我们才把他做为榜样，向他学习;假如把人生看成是一年四季，雷锋无疑把自己的全部光辉留在了他人生的春天里;在离开雷锋的40多个春天里，我们这个国家、我们这个民族并没有因为失去了雷锋而丢掉一种精神，相反：在一个个明媚的春天里，一张张年轻的面孔带着雷锋一样的笑脸，用双手托举着雷锋精神;在偏僻乡村泥泞的乡道上，走来了年轻的女高校生，伴着学生们惊喜的目光，她走进了漏雨的教室，为渴望学问的眼睛点亮了希望的烛光;在一笔笔扶贫济困的汇款单中，我们看了一个个不留地址的姓名;在烈火浓烟中，年轻的生命用鲜血和生命诉说着忠诚的誓言。在洪水激流中，我们望见了高建成、李向群，望见了为抢救别人的生命而献出了自己青春的一个个珍贵的身影;几十年来，不管时代沧桑如何嬗变轮回，社会潮流如何跌荡起伏，雷锋精神之所以都能成为一个永恒的主题，被越来越多的人经久传唱，就是因其“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奉献精神，可以跨越人世沧桑的江海，可以穿越历史深邃的时空，历久弥新而不褪色。一个国家，一个民族，不能没有激昂的精神和高尚的品行;一个单位、一个集体，不能缺少主动向上的精神状态;对于我们基层人民银行来说，要想履行好新时期中心银行的各项职能，我们就要根据“素养过硬、业务优良、作风清正、纪律严明”的要求，严格管理、规范办公、文明服务，把我们_市人民银行建设成为“风气清正、管理规范、政令畅通、运转协调、廉洁高效、服务到位”的中心银行分支机构。大家都知道集体由个体构成，集体精神须要多个个体来呈现。我不想说教，也没有资格说教，我和我的大多数同事一样，有着把自己的一摊工作干好的朴实愿望，我们不但能接受他律，而且还能够自律，我们不但驾驭了目前工作须要的技能，而且还有学习新业务、新学问的愿望，我深深懂得：自己可能恒久学不到象雷锋一样的宏大人格，但我坚信，自己能够做到勤奋敬业、虚心谨慎，我和我的同事们能够做到团结友爱，诚恳守信，让雷锋精神在我们的金融服务工作中闪出光辉。让雷锋伴我们同行，工作会成为一种责任，让我们与雷锋同行，责任会成为动力;让我们与雷锋同行，你的心胸就会海阔天空，让我们与雷锋同行，天空也会阳光明媚;让我们与雷锋同行，让我们这个集体与雷锋同行，让我们的人民、我们的国家恒久记住雷锋，记住雷锋精神以爱岗敬业奉献为题的演讲稿“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏! 酷爱学生是师德教化的核心。推断老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针;看他是否酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为：一、酷爱学生是建立同等民主、和谐师生关系的基础。任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。这也是关于教化问题的谈话中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必需是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的惊慌或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关切和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。假如不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护，那么要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对老师的“好心”的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。从教十载，我是这样酷爱学生的。1.理智公正。在教化中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教化中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们希望学生成为酷爱美妙事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对应而言的。比如，有的老师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩!”这种心罚羞辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难受。所以，我们应爱惜学生。维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数不胜数。但我们应经常进行一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。实行学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我擅长在敬重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去体现对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。二十一世纪呼喊着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。关于教化问题的谈话是高瞻远瞩、语重心长的。不错，老师担当着教化下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教化，才能实现中华民族的宏大复兴。爱，是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。正如_中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是“神”，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。老师爱岗敬业奉献主题演讲稿身为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的老师，应当具备的最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：“教化是植根于爱的”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教化的全部，但爱心是教化的最基本的前提条件，“假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思索、关怀和担忧，那你就英勇地选择崇高的老师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创建的喜悦。”正因为爱，所以会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，所以对教化、对学生更加充溢爱的情感。真正的教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端驾驭在老师手中，老师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完备的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教化家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新的人。"假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长相识你，别为了让老师相识你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚丽的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。爱的奉献演讲稿老师同学们大家好。我是来自2023级2班的王鼎钧。今日我演讲的题目是“爱的奉献”。假如人人都献出一点儿爱，世界将变成美妙的明天。人生的真正价值在于奉献，奉献是用爱心和责任铸成的一道彩虹，带给人们温馨与欢乐。奉献须要付出，自私的人恒久不懂奉献。有人错误地认为人的奉献是为了更多地索取，这种人把奉献当作自己谋取私利的工具，而且往往是索取比回报多，真正意义上的奉献在于它的无私性。社会上人们往往注意于科技的发展而忽视了文明的建设。我觉得社会上的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在社会建设的同时已成为社会进步的动力。我知道这样一个故事：在一列火车上一位青年倚窗而坐。他是个乡下人。他要到远方去上自己梦寐以求的高校。 车厢内很热。青年感到口渴难耐。这时乘务员推着小车走了过来 “便利面、火腿肠、可乐”乘务员大声反复叫卖着。青年知道，可乐是一种极奢侈的饮料。爸妈从来没给自己买过。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花钱。迟疑一再，他从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元，递给了乘务员。青年不知道如何开启这听饮料。他把可乐拿在手里，颠来倒去地细致看了看。最终，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他企图用手在拉环的位置把可乐撬开，撬了两下，无济于事便停了下来。这时，对面的妇女对女儿说“童童，快把可乐拿给妈妈。”小女孩说“可妈妈，你刚喝了水，怎么又渴了?”快!听话!”小男孩便从车窗旁边挂着的塑料袋里拿出了可乐。妇女把可乐拿在手中，只听“砰”地一声，可乐打开了。随之，青年的可乐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把可乐放在了茶几上。明显，她并不渴。青年望着这位素不相识的妇女，咧开嘴笑了。在他眼里，妇女的举动是一种小小的善。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大贡献，被世人称颂，为社会献着漂亮光线。其实还有更多的人在静默地奉献。奉献的火焰并没熄灭。在社会的每一个角落里，它，曾与我们擦身而过。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获得而赐予;赐予本身即是无与伦比的快乐;对人来说，最大的快乐，最大的华蜜是把自己的精神力气奉献给他人。我的演讲完了感谢大家。以奉献为主题演讲稿各位同学：大家好!我演讲的题目是“爱的奉献”。 爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”换句话说，人生的意义在于奉献而不在于索取。在生活中，有时候家长会指责我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，须要经过剪枝，浇水，施肥才能强壮成长。课堂上，老师时常教化我们，要去关切别人，关切别人就等于关切自己。因为爱是连接人与人之间的情感纽带，送人玫瑰，手有余香。只有把爱到处撒播，生活才会变的更加美妙。当一个人须要关怀，须要别人向他伸出救济之手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多苦痛。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些须要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财宝，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是艳羡、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是欢乐的，不图回报，我们世界须要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤寂，共同的追求，共同的期盼，世界充溢爱是我们心中的志向世界。爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发觉它，有没有把它找出来赐予别人。人人都须要爱，让世界都充溢爱吧!世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的.全部的惊人举动,都有爱的力气,都是爱创建出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充溢，高尚的人格，爱心的照射。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最华蜜的人，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善的人。因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤寂。让你我伸出暖和之手，让世界充溢爱，让生活中到处开满真、善、美的鲜花， 让世界因为有爱而变得更加精彩 !最终我想用一首短诗，来结束我今日的演讲：假如你是一棵大树，就洒下一片阴凉;假如你是一泓清泉，就滋润一方土地;假如你是一株小草，就为大地增加一份绿意;假如你是一个心中有爱的人，就赐予他人无私的关怀。感谢大家!以奉献为主题演讲稿当我往台上一站，这一身粉笔灰，三寸不烂之舌，四只眼睛的模样，便向大家宣告了我的职业一一-老师。是的，我是一名老师，一名只有三年教龄的小学老师。今日要在这里用真实的话语表达我的心声我爱我的小教工作，我爱我的学生!记得刚毕业时，我带着美妙的向往走上了三尺讲台，然而，现实打破了梦幻。我，一个涉世未深的孩子面对的是一群不懂事的孩子，工作困难可想而知。为此，我苦恼过，也迷惘过，甚至怀疑自己选择的路是否正确。然而，有一件事却深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我。那是一个冬天的早晨，寒风咆哮，我和班里的几个学生正在擦大厅玻璃。孩子们一个个掂起小脚，用劲擦着，小手和脸蛋冻得通红通红的，沽上的水擦到玻璃上就冻成了一道道的冰。当时有一种莫名的感动，充溢了我的心间。我大声说：“快进去，都到门厅里边去!”接着我把手伸进刺骨的冰水中洗净了抹布，自己仔细地擦起来。五六双眼睛一眨不眨地看着我，目光中充溢着关切。任刺骨的寒风吹裂我的手指，吹痛我的脸，我的心中却有一股暖流在激荡。突然脚下的凳子一歪，我险些摔下来老师，当心!孩子们喊着从门厅里跑出来，围着凳子蹲了一圈，手都紧紧地扶着凳子，充溢关怀的目光齐刷刷地投向我。此刻，我深深地感到：孩子们是那么懂事，是那么可爱!在经验过这件事之后，我起先以新的眼光来评价我的学生，向学生献出我的爱心。去年刚放寒假时，我打算去潍坊探望我的小姨。在候车室里我突然听见有人喊方刚的名字，回头一看原来是我班学生方刚的爸爸，他急迫地说：“小刚不见了!”我的心陡然间悬了起来，方刚是一个内向的孩子，他的父亲再婚后，他始终与后母不和。而今，手握车票、身背行囊的我，一下子打消了探亲的念头。头两天里，我和家长遍寻东城，毫无结果。第三天，天气隧然变冷，下起了雪，我心急如焚。我发动本班学生几乎找遍了东城的野外荒郊，问遍了建筑队上的工人师傅，却一无所获。下午我坐车去西城找寻，晚上8点我坐上最终一班车空手而归。当晚望着窗外飘落的雪花，我辗转难眠，已出走四天的方刚啊，你在哪里?你知道老师想你吗?四天来你拿什么来充饥?用什么来御寒呢?其次每天一亮，我匆忙吃点饭，只身去了八分场，打听四面，寻找八方。整整一个上午，仍旧没有结果，我望眼欲穿，真希望方刚能突然出现在我眼前。快12点了，我特别悲观地走向停车点，然而无意间，我看到方刚站在我的不远处，真的是他!我简直要大叫起来，我狂奔过去一把抱住他，紧紧地，生怕他会再消逝掉，嘴里不住地说：“吃饭了吗?冷吗?饿吗?”眼泪止不住地流下来。我给他买了吃的，并把他送回家。望着家长那万分感谢的神情，几天来紧绷的心一下子松弛下来，我感到一种从未有过的轻松和喜悦。我深深地体会到作为老师，爱的奉献是无尽的。假如说我送给学生的爱是一场春雨，那么学生给我的爱却是整个春天。我身体瘦弱患有严峻的低血糖。有次讲课时突然一阵晕眩袭来，忽然跌倒在讲台上，是孩子们抓紧喊来了其他老师，并一起把我送到了医院。在医院里孩子们赶也赶不走，哭着拉着医生说：“救救我们的老师!救救我们的老师!”当我摆脱病魔睁开双眼时，映入眼帘的是一张张欣喜的小脸，他们含着泪大声喊着：“老师，老师尸出院后，我回家病休，当新年的钟声敲响的时候，电话里同时传来我的学生那稚嫩的声音：“老师，您听到新年的钟声了吗?那是我对您诚心的祝愿。”此时此刻，这来自百里之外的祝福，使我热泪盈眶。作为一名老师，我是清贫的，清贫得两袖清风;可作为一名老师，我又是富有的，因为我拥有那么多真挚的爱。爱是人类最漂亮的语言，让我们专心再来倾听一下世人对爱的呼喊;爱是人间的春风，爱是生命的源泉，只要我们每位老师都献出一点爱，我信任我们的校内将是桃李芳香，春光一片。以奉献为主题演讲稿敬重的各位评委、各位老师：大家好!今日我演讲的题目是让奉献无声的流淌。我的父亲是一名老师，从小，我就幻想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想!带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和父亲一样神圣的名字老师!2023年9月,我满怀兴奋来到了我幻想的党坝小学,在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小老师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵：这内涵不只体现在某个人身上，而是整个集体，他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上;有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改;有的甚至为了那份责任而恒久的倒下了。他们甘于奉献，无怨无悔，用自己的青春和生命捍卫了职业的圣洁，用行动诠释了师德的真谛!他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，恒久是阳光绚丽的笑脸!他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神!其实，在我们学区乃至整个教化系统那些任凭奉献无声流淌的老师又何止一二!而他们都是我要学习的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所担当的每一项工作，全力以赴把它做到最好，专心去呵护和教化着我的学生。我知道，教化是个艰难的灵魂和性格塑造工程，那就让我在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来折服的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教化事业而熊熊燃烧!捧着一颗心来，不带半根草去。作为教化工作者，从事着太阳底下最光辉的职业，我们倍感骄傲。没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芳香;没有掌声，我们却赢得敬重与赞许;没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光!我们播洒着期盼，收获着胜利的喜悦;我们播洒着清贫，收获着社会的富强!既然选择了教化，就要无怨无悔。因为，我们是光荣的教化工作者!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我们照旧永守心中这盏希望之灯，倾心教化的热土，同铸不朽之师魂!最终，让我们一起再次重温那首小诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾我的演讲完毕!感谢大家!2023以奉献为主题演讲稿10篇相关文章： 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