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2023教师个人信息技术研修计划2023老师个人信息技术研修安排（精选18篇） 2023老师个人信息技术研修安排 篇1 一、研修目标结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，获得更多多媒体教学协助学问，提高教化教学实力，锤炼专业精神，丰富教化管理才智。并把理论主动给予实践，增加教化专业学问，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。二、研修内容1、依据研修学习时辰表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学习，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;研修时辰表1. 1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。2. 2月8日2月28日，完成其次阶段学习，并完成阶段作业。3. 3月1日3月21日，完成第三阶段学习，并完成阶段作业。4. 3月22日4月11日，完成第四阶段学习，并完成阶段作业。5. 4月12日6月1日，完成第五阶段学习，并完成阶段作业。6. 线下集中培训时间以上级通知支配为准。2、在自主学习阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参加到相应的探讨活动中，发表自己的感受与看法，并与大家沟通探讨，从中去获得更大的收获;3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修平台上提升自我的同时，结交更多志同道合的挚友。三、研修方式1.主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。2.倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3.反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用实力。4.学以致用争取通过学习，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。四、研修措施1.每天必需上研修网1小时，学习新的技术，新方法，新教化理论。2.每周要至少上传一篇学习日志。3.在教学中加强新技术应用。 2023老师个人信息技术研修安排 篇2 一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。三、研修方式及内容1、主动学习。珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天中午支配20分钟，晚上支配具半小时上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。2、倾听请教。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思总结。每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、主动撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用实力。4、学以致用争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 2023老师个人信息技术研修安排 篇3 一、自我分析：胜利的起始点乃自我分析，胜利的隐私则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学实力。课堂教学恒久是一门缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学实力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式实力。信息技术为学生自主学习供应了广袤的天空，但由于受传统一支粉笔一本教科书的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而忽视实力培育。3、应用信息技术促进老师专业发展实力。我们提倡终身教化，而终身教化本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。二、环境分析：问题恒久在自己身上。我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名老师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少三、发展目标：目标是前进的动力，无目标的努力如同在黑暗中远征。1、使信息技术成为提高课堂教学实力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由厌学到会学最终达到乐学。3、娴熟制作多媒体课件，并学会运用多种教学软件。做个时代的弄潮儿。四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战书山有路勤为径 学海无涯苦作舟1、时间不够用：本人担当六个班地理老师，在校内担当学科组长一职，在校外担当市级兼职地理教研员，在123教化网站担当义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信时间就像海绵里的水只要挤总会有。2、缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。 2023老师个人信息技术研修安排 篇4 一、指导思想20xx-20xx学年是学校信息化推动年，本处室将以学校的20xx年工作要点为指导，坚持以推动学校教学资源信息建设，加强信息技术设备的维护与管理为主题，在学校和主管部门的指导下做好服务性工作。树立主动服务意识，能到教学一线征求老师看法，主动帮助老师开展教学、教研活动，为老师运用现代教化技术(运用课件、录象、录音、图片等)供应指导与帮助，不断满意老师教学须要。二、主要工作1、制定并落实信息技术工作安排与职责信息技术处是本学年新成立的，是学校信息化建设的重要部门，应制定科学、完善的、有切实指导作用的工作安排，并要落到实处。信息技术处内部管理要有明确的职责，通力合作。信息技术处内试行首问负责制。2、加强和落实校内信息技术设备的运用与管理学校多媒体设备的管理与维护是一项困难的工程，将发扬分工协作的精神，加强对学校信息技术设备的日常规范管理，督促全校师生共同遵守，杜绝违规运用设备现象，延长设备的运用寿命。主动争取条件，做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满意老师的教化教学工作的需求，优化老师的教学手段。3、探究永安六中信息技术特色化应用的途径接收学校新建录播教室，充分了解录播教室的工作原理，驾驭录播教室设备软、硬件的运用与维护，并做好有关人员的运用与培训。制定录播教室的运用制度，管好、用好录播教室，努力使录播教室发挥应有的作用。 2023老师个人信息技术研修安排 篇5 一、学生基本状况本安排针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是运用最新20xx版本：八年级信息技术其次册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品三、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下表课时 内 容第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排其次课时 查看计算机的硬件配置，安装新硬件第三课时 了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源第四课时 获得、安装和卸载软件第五课时 了解病毒，防范恶意代码第六课时 驾驭采集与拍摄图像的技巧第七课时 学会处理加工图像第八课时 采集、录制声音第九课时 驾驭剪辑与合成声音的方法第十课时 获得与剪辑视频第十一课时 初步相识powerpoint第十二课时 筹划一份演示文稿第十三课时 添加文字、图片、图表第十四课时 幻灯片中添加表格、声音、视频第十五课时 设置对象的放映效果第十六课时 设置幻灯片的切换效果第十七课时 发布演示文稿第十八课时 综合活动：制作演示作品第十九课时 复习 2023老师个人信息技术研修安排 篇6 一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。三、研修方式及内容1、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2023老师个人信息技术研修安排 篇7 一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。三、研修方式及内容1、主动学习。珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天中午支配20分钟，晚上支配具半小时上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。2、倾听请教。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思总结。每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、主动撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用实力。4、学以致用争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 2023老师个人信息技术研修安排 篇8 现代远程教化为广阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台，我主动利用远程网络资源，刻苦学习，努力提高自身的师德素养和教化教学水平。因此，我特别珍惜这个难得的学习机会，把远程教化研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。1、学习的目的要有实效。我几乎每天都支配了肯定的学习时间和内容，把学习、作业、沟通、探讨相互穿插，保证足够的时间与空间，获得最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教化专家、名师学习，就自己教化教学中出现的问题及困惑向网上发帖量达到多次，有效解决了问题。在学习中，我还做了大量的学习笔记，注意突出重点，突破难点，能够依据网上供应的一些案例发表自己的见解，探究更有效的方式与途径。2、积累与运用。学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程，因此要会学、善用。远程教化资源库中供应了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教化资源是非常丰富的，我常常把这些优势资源变成自己学校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。资源库中的资源不肯定都是现成的，很符合本地教学运用，而须要肯定的整合。我刻苦钻研计算机学问，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术详细化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。3、共享资源，互帮互学。远程教化学习是一个互动平台，须要大家共同参加，促进广阔老师共同提高。我在参与远程教化学习中主动领先，模范带头，同年级组老师主动开展学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同老师们共同共享，共同探讨，把自己的学习体会常常同老师们沟通，把自己撰写的案例、运用所学阅历所上的课主动向老师们征求看法，主动修正，取长补短，不断地提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。 2023老师个人信息技术研修安排 篇9 校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将在教化教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教化教学技能。我个人的校本研修安排如下:一、 校本研修的基本内容1、信息技术教学探讨的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教化政策法规;4、老师职业道德;5、校本课程的探讨与开发;6、学生成长与身心发展;7、老师心理调试与心情限制;8、教学艺术与教学风格。二、详细措施1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、教化政策法规等，每期有一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。3、主动参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的探讨课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教化理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行高效课堂模式，细心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。6、主动参与上级教化主管部门组织的老师在岗培训，远程教化培训，仔细完成作业。7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好! 2023老师个人信息技术研修安排 篇10 通过此次培训我感受很深，同时也学到了不少，当今社会，全球化进一步加快，作为将来建设全面小康社会的老师，必需驾驭好信息技术这门基础工具，如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实小学计算机的基础学问和基本技能、开阔学生视野、打开学生思路，帮助学生提高智力、发展实力，成为计算机老师研修的新课题，对此，我谈几点自己的想法与体会：一、激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，创新精神。计算机课程具有敏捷性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，我们应当结合教材，大胆进行教学设计，注意激发学生的创新思维，以培育学生的创新实力。在课堂教学中，我们要在激发学生创新意识的基础上，加强培育学生发觉问题、提出问题和解决问题的实力。不同层次学生的探究和创新欲望不同，在教学中利用新旧学问的联系，提出须要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，老师要充分挖掘培育与训练创新实力方面的内容，提出恰当的计算机综合设计课题，这些课题应满意如下要求：一要有适当难度;二要在教和学方面富有探究性;三要能培育与训练学生的创新实力。在综合设计中要启发学生自己发觉问题，自己解决问题，使学生逐步养成独立获得学问和创建性地运用学问的习惯。二、以学生为中心，合理组织学习。上好本课程，老师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可以依据学生素养状况进行分组，通常每小组支配有一两名接受实力较强的学生，老师可以单独辅导这部分素养较好的学生，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给学生相互探讨的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。三、将生活实践与信息技术教化结合起来。信息技术教化不仅要让学生驾驭基础的理论学问，更要提高学生应用信息技术的实力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教化结合起来，通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。比如说：黑板报设计，我们就以此为学习内容，让学生通过电脑来设计黑板报，学生要实现制作一张美丽的黑板报版面，就须要驾驭word文字输入与设置、排版，还须要学会到网上去查找、下载图片等信息，这样学生不仅可以在信息课上可以学习信息技术的学问，而且在遇到出黑板报的时候，也可以学习信息技术，这就把信息技术教化溶入到学生平常的生活，使信息技术教化日常化，激发学生学好信息技术的爱好，丰富学生的学问，培育学生的创建实力，从而将实现信息技术教化与其他学科与校本课程的整合，更好地提高学生的信息技术水平。四、由于信息技术课时的限制以及学生信息技术水平的差异。要想通过信息技术课来满意每个同学对信息技术学习的需求是很困难的，在信息技术教化中，必需考虑这个差异性，因此，要激励学生自己平常多看计算机书，至于上课，主要是用于解决平常看书过程中所遇到的问题。让学生依据自己的水平，自主地确定学习的进度，遇到问题，可以通过网络进行询问，查找相应的资料，与老师共同探讨，激励学生在驾驭信息技术课本学问的同时，依据自己的爱好，自主地去学习课本以外电脑学问，让水平比较高的学生担当信息技术教化的学生辅导员，组织学生信息技术阅历沟通等等，以促使不同层次的学生在信息技术学习上都能得到进步与提高。总之，如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术老师面前的一个难题和严峻挑战，但是只要我们每个人都能勤于思索，刻苦钻研，并把我们好的思路、想法贡献出来，供大家一同来学习和探讨，我信任通过此次培训我们肯定可以找到一种高效、快捷的方式，使我们的信息技术课成为学生最宠爱的课程之一。 2023老师个人信息技术研修安排 篇11 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。一、研修目标1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解实力和操作实力。3、能结合有关信息技术应用实力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。二、研修方式及内容1、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用实力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的学生的实力就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要给学生一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长! 2023老师个人信息技术研修安排 篇12 一、营造良好的教学环境良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和老师应努力创建条件,给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面,要尽可能给学生供应学习所需的物质条件,大到校内的整体规划,小到图书馆、机房和教室的建设,都要考虑到信息环境的营造;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为动身点,设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。其次,要营造好学生课堂学习的小环境,老师应在引导学生把握学问体系的基础上,适当放手,让学生通过自主探究驾驭技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中相识和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;老师要做好指导和调控,有安排地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,激励学生在过程中主动思维、大胆想象、勇于创新。培育学生自主、合作、探究的学习方式。二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既好玩味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论学问,学生会觉得乏味,而且不简单引起学生学习的爱好。那么,教学的胜利与否,教学方法的选择和运用是关键,选择合适的教学方法,将对老师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先,可以学习、借鉴其他科目的胜利阅历,依据教学须要恰当地采纳讲解、视察、探讨、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。其次,可以汲取国内外信息技术教学的胜利阅历,在继承的基础上大胆改革,探究新的教学方法与教学模式。要从教学实际动身,依据不同的教学目标、内容、对象和条件等,敏捷、恰当地选用教学方法,并擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和运用,都应当建立在深化理解其内涵的基础上。譬如,“任务驱动”教学强调让学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习学问、获得技能、形成实力、内化伦理。因此,要正确相识任务驱动中“任务”的特定含义,运用中要坚持科学、适度、适当的原则,避开滥用和泛化;要留意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应详细,各任务之间还要相互联系,形成按部就班的梯度,组成一个任务链,以便学生踏着任务的阶梯去建构学问。三、处理好老师、学生及教材的关系首先,老师要关注学生的情感,以学生发展为本。现代社会的发展、课程改革的理念,要求现代课堂教学要建立新型的、同等的、和谐的师生关系,传统教学中老师对学生居高临下的训导、灌输,随意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认学生是一个有肯定生活阅历、认知基础和解决问题实力的"会学"个体,是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程,同时也要留意到学生的思维过程。其次,信息技术发展飞速,新技术新应用更新特别快。教材中所提到的软件,市场上已有更新的版本;更好的软件能使某一应用更便利、实现更好效果。在运用教材时,我们的老师不行能每一个软件都能讲到,因此应教会学生逐类旁通。另一方面具有创建性的老师应使课本上的学问"活"起来,要针对学生的心理特点和已有学问对教材进行科学的、艺术的处理。教材往往把学问以定论的形式干脆呈现在学生的面前,学生看到的是思维的结果教学结论,而看不到思维活动的过程。老师在运用教材,进行备课时,要仔细感悟教材的编写意图,思索教材定论以外的"变数",在探讨教材编写意图中找到教学目标,在"变数"中找到创新点。再者,现在一个较普遍的现象是:信息技术教材,在发下来几周后,有许多学生就基本上找不到这本书在哪了。这里既是学生本身的缘由,也有教材本身的缘由,深层次来说还有信息技术学科自身的特别性。在教学中可以支配一些要学生自己看书后进行相关操作的内容,我个人认为,要让学生学会看书看帮助,以后学生的计算机学问更过的是要他们自己通过书籍,资料,在线帮助等获得。因此,老师的引导还是必要的,教材的引导也是必要的,当学生年龄到了肯定的时候,而且学问水平也已经有肯定基础的时候,我们才去引导学生通过看书、看帮助等途径来获得新知,这才符合学生的心理特征。四、关注基础水平和认知特点差异,激励特性化发展“一切为了学生的发展”是基础教化课程改革的核心理念,关注学生、关组学生的发展是这一理念的详细体现。信息技术课程同样要以学生发展为动身点,了解学生的不同特点,以更好地促进学生的个人发展。学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,再加上起点水平参差不齐,会给教学带来诸多不便。老师应当在教学中充分了解学生已有的信息技术学习水平,关注学生的学习特点、特性发展需求等方面的差异,敏捷设计与组织教学活动。老师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能依据自己的实际须要选择到合适的内容;老师还应给学生供应多样化的自主探究空间,激励不同看法和创建性思路的迸发,激励多样化的问题解决方式和方法。老师可以依据学生的实力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;对于基础较差的学生,可以采纳补课的方法为其奠定必要的基础,消退他们对信息技术的神奇感,增加其学习的信念;也可以采纳伙伴教学的方法,变学生的个体差异为资源,让学生在参加合作中相互学习并充分发挥自己的特长,协同完成学习任务;对于少数冒尖的学生,赐予特地辅导,使其吃饱吃好,早日成才。五、培育学生对信息技术发展的适应实力信息技术领域宽泛,发展日新月异,光靠学校的有限学习是远远不够的;从将来来看,信息技术不仅是学习的对象,更是信息时代公民进行终身学习不行或缺的工具和环境。因此,培育中学学生对不断发展、改变的信息技术的适应实力,既是当前教学的须要,也是培育信息时代公民的须要。老师应在相识信息技术基本特征、把握信息技术发展改变规律的基础上,注意引导学生驾驭具有广泛迁移意义的学问和方法,使其在有效迁移发生的基础上适应技术的改变。在教学过程中,要留意总结和归纳不同工具平台的运用方法、不同问题解决过程的共通之处,引导学生借助已有阅历,通过合理的探究,发展完成对新工具和新任务的适应,从而达到利用有效迁移的发生促进学生发展的目的。老师要引导学生学会自主合作学习。在给出任务之后,通过组织学生共同研讨、分析任务,尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价,使学生真正成为学习的主子,从而增加对信息技术发展改变的适应实力。老师还应引导学生将应用需求与发展改变相联结,主动适应信息技术的发展。譬如,每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的,而这类工具的新版本或更新换代产品,都是为满意新的需求或供应更有效的方法而设计的。要引导学生在详细工具的运用中相识其优点、发觉其不足并提出富有创建性的改进心得,养成主动地适应发展改变的习惯。六、不断提高信息技术课程老师的信息素养中学信息技术课程不仅是一门新的学科,而且随着信息社会和信息技术的不断发展,这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以,信息技术老师必需留意学问的更新,在教学过程中,不断提出新的探讨课题,进行科学探讨,努力提高自己的教学水平和科学探讨水平。中学信息技术老师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务,必需不断地学习信息技术方面的学问,学习现代教化教学理论,丰富自己的信息学问,提高自己的信息素养,以适应中学信息技术教学的不断发展。 2023老师个人信息技术研修安排 篇13 依据国家中长期教化改革和发展规划纲要的精神与部署，通过仔细研读，理解国家中长期教化改革和发展规划纲要的精神实质，明确了九年义务教化在中国基础教化中的重要性，了解了中国教化尤其是基础教化的发展方向;随着现代科技的不断发展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物老师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。一、 现状分析：本人从1991年9月至今，担当初中生物老师，20年的老师生涯，使我积累了肯定的教学阅历，具有了基本的专业素养和专业学问，为我以后的教化教学工作奠定了坚实的基础，在这两年的教化工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，主动致力于生物教学探讨，努力打造自己的教学世界，探究有自己特别风格的有效性教学模式，不断总结教化教学工作阅历，提升自己的教学水平、理论相识水平、教化教学探讨实力和组织管理协调实力，然而，由于过分注意实践，缺乏对教化 理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏安排性、理论性和目标性，在教化教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改进不到位。二、发展目标：1、提高自身的素养。我在思想上接着严于律己，酷爱党的教化事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀老师为榜样，爱岗敬业。今后二年以来，我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教化大计，老师为本。有好的老师，才有好的教化。在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。2、加强师德建设。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。3、提高自己的业务水平。今后二年，我将以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。主动参与学校的培训，提高自己的专业水平和教学实力。仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现