智能学习 教学设计 川教版五年级下册信息技术.docx

教学 内容第二单元第2节智能学习教学目标知识与技能：1 .理解拍照翻译中蕴含的机器学习“学习模型应用”过程；2 .知道“文字朗读”及“翻译”扩展模块中积木的功能；过程与方法：掌握“网易有道词典”截图翻译的基本方法；情感态度与价值观：学生在体验自动翻译的过程中感受人工智能带给学习生活的改变，理解 人工智能服务生活的理念。重点 难点本课重点是感受“网易有道词典”截图翻译的过程及掌握截图翻译的基 本方法；难点在于理解拍照翻译中蕴含的机器学习的“学习模型一 一应用”这一过程。教学 准备1 .安装好网易有道字典；2 .翻译对象英语教材中的图片。教学 过程 与方 法主备复备1 .任务导入教师：在我们的学习生活中，也有很多人工智能的应用， 接下来，我们一起试一试吧！2 .课程聚焦教师：学习英语的时候，有些单词没学过，有什么方法可 以帮助我们快速翻译呢？自动翻译文字或语言是人工智 能的典型应用之一。现在的拍照翻译准确度很高，翻译速 度也很快，这次课我们一起体验一下自动翻译。此外，我 们还要学习自动翻译与机器学习之间的关系，在此基础 上，我们要编写属于自己的翻译小程序。学生：理出本课要完成的任务。3 .任务分解任:体验自动翻译任务二：智能翻译与机器学习任务三：编写翻译程序4 .子任务突破子任,：体验自动翻译教师：在体验自动翻译之前，我们先做下准备工作。要让 电脑翻译，首先要让电脑“知道”翻译对象。翻译对象可 以是手机拍摄后发送到电脑的图片，也可以是电脑中打开准备好翻译对象后，就可以使用翻译工具开始翻译了。我 们使用的翻译工具是“网易有道字典”。翻译的具体操作 如下。(1)打开要翻译的内容，让图片显示在屏幕上。(2)打开翻译软件，点击“翻译”切换到翻译页。(3)点击“截屏翻译”按钮，再按住鼠标左键，框选需 要翻译的区域。(4)点击“翻译”，就呈现出翻译的结果。翻译的效果如下：学生：体验“网易有道字典”自动翻译。子任务二：智能翻译与机器学习教师：体验了自动翻译后，大家觉得是不是学习英语会变 更容易了呢？大家想一想，智能翻译与机器学习有关吗？ 拍照翻译同样有机器学习的“学习建模应用”过 程。在拍照翻译的过程中，机器先从各种英文字体中，总 结出每个字母的特征，形成识别每一个字母的词典库。这 样，再次“看到”字母时，就能“认出”这些字母，实现 翻译了。学生：智能翻译也是通过机器学习实现的。子任务三：编写翻译程序教师：在图形化编程软件中，我们也可以实现智能翻译。通过文字或语音的方式，直观地将翻译结果展示出来。这 种翻译功能需要连接互联网才能使用。具体步骤如下。(1)添加扩展，打开图形化编程软件，添加“文字朗读” 和“翻译”两个扩展模块。(2)编写翻译程序，添加“文字朗读”和“翻译”扩展 模块后，相应的积木添加到代码区的最下方。大家可以尝 试这些新增积木的功能，根据项目需要灵活选择使用。限隹接和阳将曼励将为英涪 O祉朗读连接和阳将Ofc译为英语。I学生：编写属于自己的翻译小程序。通过今天的学习，我们了解了 “机器学习”在智能翻译中的实现过程。在日常生活和学习中，还有哪些人工智能应用是通过机器学习来实现作业设计的？将你的发现写下来吧!板书设计教学 反思在本课中，学生体验了自动翻译的过程，感受了人工智能带给学习生活 的改变。通过分析智能翻译，了解了智能翻译是机器学习的应用。最后 学生使用图形化编程语言编写了自己的翻译小程序。