部编版六年级语文下册快乐读书吧 附答案.docx

快乐读书吧学习阅读策略一、根据掌握的阅读名著的方法，完成练习。1阅读名著前，可以先大致了解它的，这能帮助我们理解作品的内容和价 值；阅读时还可以做一些,那样收获就更大了。2下面是状状了解到的一些做读书笔记的方法，请你给正确的方法打上“ J”。（1）批注：在页面的空白处随时写下自己的感触。（）（2）摘抄：摘抄喜欢的段落，并标注页码。（）（3）创作表演：将喜欢的内容改编成剧本并表演。（）（4）画人物关系图谱：梳理书中复杂的人物关系并画出关系图谱。（）（5）画出全书结构图：了解作者的思路，理清情节脉络，画出全书的结构图。（）（6）写读书体会：揣摩主题，把作者想要表达的想法记录下来。（）哨运用阅读策略二、走进名著汤姆索亚历险记，完成练习。1绘制人物关系图谱。.读名著时绘制人物关系图谱的好处是：2历险小说在情节安排上往往是双线索，甚至多条线索交织推进故事发展。试着分别从“汤姆”和“乔埃”的角度概括故事的主要情节。C汤姆）墓地试胆鬼屋寻宝乔埃 墓地杀医生 阴谋被揭穿困死于山洞3你认为汤姆索亚是个什么样的人！请结合相关情节连线。正直、勇敢聪明机灵、足智多谋有责任、有担当热爱自由、喜欢冒险找到山洞出口后，又回来找贝琪 和小伙伴跑到荒岛当“海盗” 出庭为彼得作证被困洞中，顺着风筝线找到洞口三、阅读爱丽丝漫游奇境精彩片段，完成练习。【甲】这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了，爱丽丝还没有来得及站住, 就掉进了一个深井里。也许是井太深了，也许是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足够的时间去东张西望, 而且去猜测下一步会发生什么事。首先，她往下看，想知道会掉到什么地方，但是下面太 黑了，什么都看不见。于是，她就看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，还有到 处挂在钉子上的地图和图画。她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”，却 是空的，她很失望。她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，因此，在继续往下掉的时 候，她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。【乙】素甲鱼深深地叹息着，用一只手背抹着眼泪，瞧着爱丽丝想说话，可是有好一阵子泣 不成声。“好像它嗓子里卡了根骨头。"鹰头狮说。于是又摇它又拍它的背。终于素甲鱼能 开口说话了，它一面流着眼泪，一面说：“你可能没在海底下住过很久一一”“从来没住过。” 爱丽丝说。“你也许从来不认识龙虾吧一一”爱丽丝刚想说“我吃过”，但立即改口， 说“从来没有“一一所以你一点儿也想不到龙虾四组舞有多么好玩。”译文有删改1概括主要内容。片段【甲】描述的情节是，片段【乙】描述的情节2交流精彩情节。读了这两个片段，我最感兴趣的是片段，因为我觉得,我还想知道3欣赏精彩语句。(1)片段【甲】对爱丽丝在下沉途中看到的井壁进行了描写：井壁上排满了和，地图和图画挂在钉子上，架子上还有一个写着“”的空罐头。(2)片段【乙】主要是通过三个人物的 描写来表现龙虾四组舞的 o其中 “、”这些动作与神态的描写，表现了素甲鱼此时 的心情。4感受人物形象。从片段【甲】中，爱丽丝在下沉的过程中东张西望，可以看出她是一个的女孩。从片段【甲】中，爱丽丝为了不砸着下面的人，没有把空罐头扔下 去，以及片段【乙】中，爱丽丝回答素甲鱼时，突然改口说不认识龙虾，可以看出她还 是一个的女孩。快乐读书吧参考答案一、1 .写作背景读书笔记2. (1) V (2) V (4) V (5) V (6) V二、1.从上到下，从左到右：贝琪 波莉姨妈 哈克 彼得 乔埃 梳理书中复杂的人物 关系，并帮助理清故事情节2 ,揭穿阴谋挖出金币鬼屋商讨臧金币三、L爱丽丝掉进了兔子洞 谈论龙虾四组舞2 .示例：【甲】 兔子洞又长又深，里面肯定很有趣接下来会发生什么事，井底到 底是什么样子的3 . (1)碗橱书架地图图画橘子酱(2)语言有趣深深地叹息抹着眼泪泣不成声流着眼泪难过4 ,充满好奇心善解人意、体贴入微