部编版四年级语文下册第六单元综合训练附答案.docx

部编版四年级语文下册第六单元综合训练时间：90分钟 满分：100分会积累与运用一、看拼音，写词语。（8分）ge bochen jiqiang shuan xiang feng()()()()chou zihuang mangpin qionghuo kang()()()()二、选择题。(12分)1 .下列加点字的注音有误的一项是（尸首(shi ) 劫难(jie) 嘱咐(zhu)嘴唇(chun)A.勤劳(qln) B.捆绑(bang) C.吭声(keng)D.污迹(wu)苇絮(xu) 倔强(qiang) 糠皮(kang) 遗憾(hdn) 2 .下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（ ）oA.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来 B.大家呆呆地在河沿上立着 C.窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他 D.一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明 3.下列成语与古人读书求学无关的一项是（）。A.程门立雪凿壁偷光B.刻舟求剑班门弄斧C.手不释卷悬梁刺股D.铁杵成针囊萤夜读.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（）A.雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）B.爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（心理描写）C.他两眼直冒金星，鼻子流着血。（外貌描写）D.他突然喊起来：“我怎么办呢？ ”（语言描写）.对“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”这句话的意思概括最简洁的一项是（ ）oA.雨来最喜欢村边的还乡河B.雨来最喜欢这条还乡河C.雨来喜欢还乡河D.雨来最喜欢还乡河.下列关于阅读长文章的方法，不正确的一项是（ ）oA.可以利用长文章每部分的小标题去把握文章的主要内容B.串联各部分的主要意思，是概括文章主要内容的好方法C.读长文章时，要养成不回读的习惯，这样才能尽快读完D.在阅读长文章的过程中,D.在阅读长文章的过程中,有时需要停下来思考前文内容三、词语练习。（9分）1.在括号里填上恰当的词语。（6分）（）的白雪（）的刺刀（）的稻草2.选词填空。（3分）（1）警方请屋主仔细（）的脊背（）的芦花（）的绒毛照看 观看 查看）有无遗失什么财物。（2）姐姐和姐夫把他留在家中由我们（ ）o（3）为了深入推进党史学习教育，我校学生集体（）了红色电影。四、按照不同的感情要求写比喻句。（4分）.喜爱之情：风吹在我的脸上，就像1 .厌恶之情：风吹在我的脸上，就像哈梳理与探究五、积累展示。（8分）.根据本单元所学内容，将人物与其性格特点对号入座。（2分）A.热爱祖国、机智勇敢B.勤奋学习、博学多才C.勤劳纯朴、憨厚善良D.可爱率真、沉着刚强通过本单元的学习，我们认识了几位个性鲜明的人物：（）的车胤，（）的雨来，（）的小小“男子汉”，（）的青铜。1 .默写古诗独坐敬亭山，完成练习。（6分）（1）这首诗的作者是 代诗人 o （2分）（2）诗的后两句运用 的修辞手法，表现了诗人对敬亭山的 之情。（2分）六、朋友间应该怎样相处？判断下列说法的对错，对的打“ J”，错的打“义”。（6分）1 .尽可能鼓励朋友，你的称赞永远都不会多余。（）.当自己犯错的时候，要及时道歉。（）2 .不要在朋友生气时火上浇油。（）吟阅读与鉴赏七、课内阅读。（9分）胤 o家贫不常得油，夏月则 以照书，以夜继日焉。1 .将原文补充完整。（2分）.将这个故事的名字写在文前的横线上。（1分）2 .“博学多通”中“通”的意思是（）。（2分）A.通过B.通晓，明白C.通知.夏日里，车胤在“家贫不常得油”的情况下是怎么做的？用文中的句子回答。（2分）3 .这个故事告诉我们的道理不能用（）这个词语来概括。（2分）A.勤奋学习B.持之以恒C.不耻下问八、阅读短文，完成练习。（14分）我的老师（节选）贾平凹我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父 母杀鸡剖鱼，很善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见 他，只逗他取乐，到后来便不敢放肆（si）,认了他是老师。（-）幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他， 他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？ ”他说：“花儿疼不疼？ ” 人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生 命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。（二）晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座 的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤（chi）笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种 大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍 的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。（三）有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手 掏耳朵。他爹问：“你来看什么？ ”他说：“看写。”再问：“写的什么？ ”说：“字。”又问: “什么字？ ”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也恭维过别人 的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上 混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需 要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不拐弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝 毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。有删改.从短文中看，作者描写的老师是 0 （2分）1 .下列不能用来形容这个老师的特点的一项是（）。（2分）A.善良、傲慢B.爱惜、尊重生命C.无所畏惧、大方自然D.恭谨、谦虚.短文已经用序号标出三个部分，请你给每部分拟一个小标题，写在文中的横线上。（3分） 4.根据提示，结合小标题概括短文的主要内容。（5分）“我”从孙涵泊身上学到了很多，从他中学到了尊重生命；从他中学到了:从他 中学到了5.“他真该做我的老师。”这句话在短文中反复出现，有什么作用？ （2分）哈表达与交流九、习作表达。（30分）题目：我学会了提示与要求：同学们，在成长的过程中，相信你一定学会了很多本领，如做菜、游泳、 弹琴、种花等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具 体，不少于350字。第六单元综合训练参考答案一、胳膊 趁机枪栓 相逢 绸子 慌忙 贫穷 火炕二、1.B2. C3. B 4. C5. D 6. C三、1.示例：厚厚 光溜溜 雪亮 柔软 金黄 细软2. （1）查看（2）照看（3）观看四、1.示例：妈妈的手轻柔地抚摸着我2 .示例：刀割一样疼 五、l.B A D C3 .众鸟高飞尽孤云独去闲 相看两不厌只有敬亭山（1）唐 李白 （2）拟人 喜爱六、1. V 2. V 3. V七、1.恭勤不倦，博学多通练囊盛数十萤火2.囊萤夜读 3.B4 .练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。【解析】本题考查提取信息的能力。先读懂文言文，再找出相应的语句回答。这篇 文言文讲述的是车胤勤奋好学的故事。第一句话介绍车胤勤奋学习，博学多才；第 二句话讲述的是车胤利用萤火虫读书的故事。读懂故事后可知，车胤在“家贫不常 得油”的情况下，“练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。5 .C【解析】本题考查把握故事主旨的能力。故事讲述的是车胤家里贫穷，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。从 中我们可体会到车胤勤奋好学、持之以恒的精神。“不耻下问”的意思是不以向地 位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，与这个故事的主旨不相符。因此答案 为Co八、1.一个三岁半的小孩【解析】本题考查提取信息的能力。短文的第一句话交代了“我”的老师的身份，从“是朋友的孩子，今年三岁半”可知，作者描写的老师是 一个三岁半的小孩。6 .D【解析】本题考查评价人物形象的能力。阅读短文，从作者描写的一些事例中体会老师的特点。从“不准父母杀鸡剖鱼，很善良”可以看出他的善良；从“对 家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢”可以看出他的傲慢；从当看到 阿姨摘花儿时，他认为花儿会疼，可以看出他对生命的尊重与爱惜；从当听到电视 台播放国歌时，他目不旁视地打节拍，可以看出他的无所畏惧；从他对“我”写的 字不恭维，可以看出他不虚伪做作、大方自然。全文中没有表现出他的恭谨、谦虚。 因此答案为D。7 .怜惜花儿为国歌打节拍看“我”写字【解析】本题考查拟小标题的能力。可概括语段的主要内容作为小标题，还可引用 语段中的关键词句或主要人物的语言作为小标题。如第（一）部分可用“怜惜花儿” 作为小标题，第（二）部分可用“为国歌打节拍”作为小标题，第（三）部分可用“看'我'写字”作为小标题。8 .怜惜花儿 为国歌打节拍 无所畏惧 看“我”写字 不虚伪、不做作9 .这句话在短文中起到了强调、深化主题的作用。【解析】本题考查品析句子的能力。短文的题目是“我的老师”，记叙了 “我”从 这个三岁半的小孩身上学到了爱惜、尊重生命，学到了做事无所畏惧、大方自然， 深深地觉得这个三岁半的小孩是自己的老师。“他真该做我的老师” 一句在短文中 反复出现，起到了强调、深化主题的作用。