五年级数学备课组工作计划范文（通用3篇）.docx

五年级数学备课组工作计划范文（通用3篇）五年级数学备课组工作安排范文（通用3篇）日子犹如白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的五年级数学备课组工作安排范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。五年级数学备课组工作安排1一、指导思想在数学新课程标准的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，依据五年级数学组的实际状况，培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注意学生学习方式的变更与自主学习实力的培育，大力开展组内教学研讨，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与沟通，从而全面提高学生的素养，推动五级数学教研组建设和数学老师素养和水平的整体提高。二、工作目标仔细学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的学问结构教化学生、能有精湛的教学技艺和刚好的反思习惯引导学生，并擅长开展教学探讨。以质量为本，细心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地服务于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生掉队，主动引导学生开展自我学习、探究学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。三、工作重点（一）坚持学习，以学促教在本组内组织数学老师加强学习，转变教化观念，树立全新的教化理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应当尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务素养。在本备课组内构建年级组老师间的探讨网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教化资源与教学阅历的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。（二）留意集体备课的实效性严格根据学校集体备课支配，每周二五六年级数学老师导课，依据导课主题和课例进行深化研讨，进一步深化“三学”课堂，让数学课堂变成学生的舞台。每周四进行五年级备课组集体研讨，要求保证时间，不无故缺席。保证质量，每位老师将上周教学工作进行小结沟通，并就下周教学内容的重难点进行研讨，每人负责重点发言1至2节课，有重点课例，好的解决方法及建议，最终大家在一起对某些问题进行研讨。这样大家在集体备课中通过沟通教学思想，统一了对教材的把握，确定了教学重点、难点，实实在在地探讨了教法、学生的学法。由于办公室的特点，我们五年级数学备课组的老师都在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。（三）加强教学常规的检查工作重视每月一次的作业检查工作，在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题，结合教学处的要求再次提出明确的细则，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平常就要做细，不行出现漏洞。（四）做好培优辅差工作，全面提高教学质量1、在基础教化阶段，要面对全体学生，坚持不放弃一个学生，以满腔的热忱一心一意的爱每个孩子。对某些接受学问慢的同学要赐予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率，使第一个学生都有收获。2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟，老师只是数学学习的组织者、引导者与合作者，激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，使学生真正成为数学学习的主子。实行分层次教学，让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的'发展。四、工作支配九月份：1、制定教学安排、进度，进行备课分工。制定备课组工作安排。2、学习“数学课程标准”，熟识新教材3、教学案研讨：相识负数多边形的面积4、共同整理周周清和练习题库。5、书本基础题过关6、命制1、2单元练习卷。十月份：1、教学案研讨：小数的意义和性质小数加法和减法2、黄西健老师片区展示课3、年级组计算实力测试4、共同整理周周清和练习题库。5、命制3、4单元练习卷。6、组内每一位老师导课十一月份：1、教学案研讨：小数乘法和除法2、学生“解决实际问题大比拼”4、做好期中练习工作并做好分析。5、共同整理周周清和练习题库。6、命制第5单元练习卷。十二月份：1、教学案研讨：统计图表解决问题的策略用字母表示数2、片区教学案展示课。3、开展“解决实际问题实力大比拼”活动。4、学生自主整理错题集。5、共同整理周周清和练习题库。6、命制第6、7、8单元练习卷。一月份：1、整理复习资料，制定复习安排。2、各种活动的总结及资料的收集。3、迎接期末检测，做好分析。五年级数学备课组工作安排2一、指导思想本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，x老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，精彩工作，”的看法，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作安排为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，同心协力，相互学习努力提高自己，酷爱、关切和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与爱好的提高。二、重点工作1、注意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组老师的教化观念、教学实力和教学水平进一步适应课改发展的新须要，从而提高课堂教学实效。2、细心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集体单元备课，安排组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他老师要针对问题充分探讨，统一相识，共享备课成果。3、仔细上课：在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体学生，注意数学的爱好引导，尽量让课堂生动，学生喜爱。同时注意学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性;对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们主动向上;对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改刚好，反馈刚好 。 对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注意探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，绽开对孩子思维，爱好的提高。三、活动时间每周一下午第一节四、每月活动支配九月：1、学习学校教育处工作安排，探讨和拟订本组教研工作安排。2、仔细分析教材，学习课标，制定教学安排和进度。3、确定组内9节详案课，探讨课内容和形式，初步定为：“小数乘法解决问题”，“确定位置”，“一个数除以小数”“小数除法解决问题”，“可能性”，“方程的意义”，“实际问题与方程”，“三角形的面积”“植树问题”4、做好数学小论文辅导工作。5、做好魔方教学前期工作。十月：1、做好组内与学校探讨课的备课、听课和评课工作。2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。3、开展小数乘法、小数除法的过关小竞赛。4、做好魔方教学中期工作。十一月：1、接着学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。2、结合本组老师的组内详案课，形成研修课，写出优秀教学设计或论文(至少一篇)，在本组沟通后提交教育处。3、接着尝试摸索拓展活动课教学模式，开展“掷一掷”活动课探讨教学。十二月：1、打算数学组校本培训工作。2、制定期末复习安排。3、进行期末口、笔算，应用实力测试工作。4、参加校“数学文化节”的各项活动工作，开展五年级魔方竞赛。5、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。五年级数学备课组工作安排3一、指导思想仔细贯彻实施学校教育处工作安排，以全面实施素养教化为重点，全面推动素养教化。以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，强化老师的服务意识。深化课堂教学探讨，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成果，再上新台阶。二、工作目标1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践;2、加强理论学习，转变老师的教学观念，规范教学行为，提升教化教学实力，适应课改要求;3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的素养;三、工作重点及详细措施1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变自己的教学观念;仔细备课，提高对新教材的驾驭实力。2、严格执行教学“五仔细“工作，努力提高课堂教学质量。仔细备课，细致研读新教材，提高备课质量，加强课后反思;加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。3、仔细组织开展集体备课和教科研活动。开展“学研讲改”系列活动，依据活动支配，有任务的老师要依据内容及早作好打算，细心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，主动参加评课，保证教研活动的时间，努力提高老师的教学素养和教化教学水平。4、针对学生的特性差异，努力做好培优补差工作要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己须要的数学。5、开展数学爱好小组活动。我组在本学期有组织地开展数学爱好小组活动，进一步发展学生的爱好，开发学生的潜能，发展学生的思维，开阔学生的视野。6、统一作业的类型与要求作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。老师要即刚好批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。四、本组教研活动支配1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提前告知备课课题，每位老师先备课，仔细钻研教材，撰写教案，主动参与集体探讨，沟通心得体会。2、每位老师主动参与镇级课题教研活动和本组教研活动。