关于班主任教学工作总结模板锦集八篇.docx

关于班主任教学工作总结模板锦集八篇关于班主任教学工作总结模板锦集八篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的班主任教学工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任教学工作总结 篇1对于“班主任”这个概念，自己始终都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一463班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。下面，是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受：一、制定详尽的工作安排，做到繁而不乱古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定安排的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重异样。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。试想一下，面对一个浩大的班集体，假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。只有制定了详尽的班主任工作安排，才能真正做到繁而不乱。二、深化调查探讨，全面摸清班底肯定要了解班上每一位学生，作为一个班主任。这样才能做到因材施教”作为一个实习班主任，刚起先对学生的基本状况不了解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。另外，还到男生女生宿舍和他沟通闲聊。通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三、为人师表，领先垂范。俗话说：“身教重于言教。”中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教化他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。所以，作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。四、培育班级的主动分子，形成领导核心从某种意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素之一。阅历尚浅，由于我实习老师。班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在许多问题。由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。比如说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人心情凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面。由于本班人数比较多，上课时，也会出现学生和科任老师唱反调的现象，对一些科目的学习热忱不高等现象。对原班主任选择出的班干队伍不能作过多的干涉，只能想方法补救。实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作策划各种有意义的活动，各种活动的详细策划，由于自己只是一个实习班主任。组织过程中我只起指导作用，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到很大的增加。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和沟通，增加班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，对于一个胜利的班主任来说，培育一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念志向教化作为刚刚从初中升上中学的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，许多学生都对自己的学习，目标，志向迷茫，找不到人生的方向。对任何事都不够自信，彷徨迷惘。面对这种状况，我为他们策划了一个“舞动青春，放飞幻想”的主题班会，目的就是希望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标。从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也慢慢清楚起来，这也是我感到最欣慰的。在实习结束的时候，我给他们每个人都留下了一些激励的话：像“学会好好反思昨天，好好把握今日，好好规划明天”“今日你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。信任学问变更命运，技能改写人生。即使窗外没有风，我们也可以有翱翔的感觉，做任何事，只要试试就能行，争争就能赢。”诸如此类的话。其实，多对学生说一些可以说比较煽情的带点鼓动性的话，那么他们会感觉我的将来我做主，命运驾驭在自己手中。六、注意对学生的“情感投资”善待后进，施予爱心评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成果好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得：老师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽视他们身上的闪光点。其实，每一个学生身上都有令人傲慢，值得确定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出奇妙的琴音。影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应注意对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。教化，是一种恒久缺憾的事业，但我会尽力把这个缺憾值降到最低。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教化才智，争取早日成为优秀的班主任。班主任教学工作总结 篇2孩子们在小小班度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、 教化教学1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。3、 组织生动好玩的活动，让孩子生活充溢更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的改变，视察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了孩子们自理实力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。二、 保育工作1、 注意孩子身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。2、 严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发觉后立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、 家长工作1、 发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿一日表现，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写，家长特别关切。2、 通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。（1） 向家长公布三位老师的家庭电话。便利家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演胜利。在此，班上的老师也对他们表示感谢。（3）协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。（4）胜利的组织孩子半日活动开放，让家长更干脆了解孩子在园的学习与生活状况，参加的家长百分之百。班主任教学工作总结 篇3本学期我有幸担认了初一(3)班班主任职务。经过了一个学期，有许多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃，学习、纪律散漫。这些都是班主任要刚好解决的问题。在教学管理中，我主要实行了一些有力的措施对班级进行管理：一、充分发挥班委自主管理的作用。我们班有一个强有力的班委会。班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的选择是很重要的事情。我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后再依据这些同学平常的表现和各自的优缺点干脆任命到相应的班干部职位。为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，马上召开班委会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还要常常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出指责。对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。二、大力培育良好的班风、学风20xx学期开学初期，结合学校组织的军训活动，我引领同学们主动学习中学生守则、中学生日常行为规范、弟子规，让每一个同学自觉遵守纪律，以班集体的荣誉为重，奋勉图强，努力学习。“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋勉向上的斗志，我提出既能激昂学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。为进一步调动学生的主动性，我结合“文明班级”评比条件，号召大家必需团结一样，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，在学校组织的各项活动中，我班都取得了良好的成果。如：中段考试本班取得全级其次名。三、加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。我平常常常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的学生，我刚好找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。四、仔细、严格开好每周一的班会课。利用班会课总结每周的学生表现状况，刚好订正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。五、课后常常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教化工作。特殊是对那些学习成果差，平常比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提示他们遵守纪律。六、加强与家长的联系，做好家访工作现在的许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们相识到家长的责任，从而关切自己的孩子的表现。我常常通过电话与家进步行联系，向家长通报学生在学校的表现。特殊是那些常犯错、不仔细学习的学生，要刚好与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。家访取得了很好的效果。20xx年，我会在接着努力，不仅加强对差生的教化，也要加强与表现好的同学的教化，让每一个同学都能感受到老师的关怀，让班级的每一个学生都会学有所成，充分发挥班级民主。打造强有力的无敌班集体。班主任教学工作总结 篇4一、为人师表，领先垂范。班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教化，加强实力的培育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育实力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服状况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。班主任教学工作总结 篇5一、常规工作：1、依据教学大纲，参考老师用书，结合实际教学状况，每天仔细备好课。二次备课具体，获好评。刚好、仔细写好课后反思。2、本册规定全部练习，老师全改全批。教学日常工作扎扎实实。3、本学期实行每学完一个单元，进行一次单元测试，以便刚好跟进教学。通过家校信息平台，统发学科活动及要求，让家长第一时间理解老师教学旨图，协作学科教化。家校平台活跃。4、每单元测试状况，编缉成电子表格进行统计，上传班级q群，让家长一目了然，了解班级整体学习状况，监督老师教学工作。班级q群活跃。5、表扬先进、优秀，激励进步，营造主动向上，赶超优秀的学习氛围。激发部分学生学习数学的爱好，使他们获得成就感，爱学数学。关注、不放弃后进生，如：杨梓加、崔立衡、阮星海。使他们获得自信，建立学习数学的信念。二、学科活动，工作特点：1、整学期不布置课外作业，组织学生在校高效完成规定练习，真正做到减负，严格执行教化部规定“一、二年级不留回家作业”的要求。管理理念：学生在校惊慌，回家针对学习。腾出时间给本班相对簿弱的语文，给课外阅读。2、为爱护练习册，老师在每本封底和封面接处，用透亮胶粘贴进行加固。考虑每本书、每本练习加书套，书包重量肯定加重不少，所以，要求学生练习不加书套，也借此，考查学生爱惜本子的实力，培育爱惜学习用具的意识。3、开展作业小红花评比活动。在每本本子前有个格子图，每次练习完成优秀，嘉奖一朵小红花，整整齐齐排在格子里，比比谁的红花最多，最亮。4、关注听算实力培育，设计听算表格，有创意。每次老师将要视算的.题目做好ppt，逐题展示，学生将结果，整齐填写至听算表格中。听算状况一目了然，便于比较。表格形式簇新，比用本子完成更让学生重视。三、教学工作特点：1、注意学法指导，启发教学，不包办学生思维，课堂是师生、生生沟通、思想碰撞的主阵地。培育一部分学生爱上数学。转学生韦静仪，从原来严峻偏语文科，在良好数学学风影响下，语文和数学双开花。2、注意指导学生图文、符号、文字结合，说明、说理数学问题，培育学生数学语言表达实力。3、主持教研活动，主讲。指导蓝恩东老师信息技术整合课获城区二等奖。教学大练兵，评课稿获一等奖。班主任教学工作总结 篇6班主任作为班集体的组织者和指导者，班主任肩负着重大的使命。一个在学生中有威信的班主任，他的教化效果是深刻的、长久的，会在学生心目中留下终身难忘的印象。因为具有很高威信的班主任本身就是一种巨大而无形的教化力气。所以，班主任必需提高自己的威信。如何树立和提高班主任的威信呢？我谈几点自己的体会。爱生如子，待人以宽。班主任要对学生充溢爱，这是做好学生思想教化工作的基础，没有爱就没有教化吗？所以，我们要把爱的阳光洒在每一个学生的心里。在课堂上，要以微笑面对学生，以宛转的语气提问学生，一挚友的身份激励学生。要走下讲台，巡察在学生中间，要弯下腰，俯下身，或询问，或指引，或探讨，与学生打成一片。在日常工作中，不行脱离学生，而应深化学生，事事留意，时时留心，细心视察。当学生在学习上遇到困难，或者失去信念时，班主任应在第一时间出现在面前，以一颗慈母般的爱心准时赐予暖和，进行关怀，刚好排忧解难，增加信念。一旦学生体验到老师的爱心，成为零距离，他们就会加倍的爱老师，并延长到爱班级爱学校；他们就会觉得老师可亲可敬可信任，什么事，甚至什么话都情愿对老师说，也就乐于接受你对他的教化。亲其师信其道吗！小学学生自制实力较差，是非观念不非常清晰，简单干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能简洁地指责，甚至训斥，而要分析他们犯错误的详细状况，有针对性地进行思想教化，是非教化。对待他们不能严厉，而应宽容，激励他们再接再历，孰不知好孩子是夸出来的吗？公正合理，一视同仁。在班级管理中，对待每一个学生都要公允公正，一视同仁，也就是我们常说的“一碗水端平”。对学习成果好的学生和班级干部不偏爱；对一般学生，特殊是学习成果差的学生不卑视。处理问题不凭主观推断，不感情用事。对班级小干部既要满腔热忱地培育他们，帮助他们，又要严格要求他们，不姑息他们的错误。在班级干部和同学之间，优秀生和一般学生之间发生冲突时，要深化调查，明辨是非，洞察秋毫，公正处理，以理服人。只有这样，班主任才能得到学生的信任，树立自己的威信，说话才有重量。以身作则，言传身教。班主任的人格对学生骑着潜移默化的影响。老师的一举一动，常被学生效仿。因此，班主任老师要特殊留意以身作则，要求学生做到的，尽可能自己首先做到。要求学生不迟到，老师必需提前到教室；要求学生作业干净工整，我们老师的教案、课堂板书、作业批语必需干净工整；要求学生仔细学习，我们老师必需坚持仔细读书，仔细工作。言教使学生懂得道理，身教能拨动学生的感情，触动学生的灵魂，使他们坚信你所讲的道理，从而起到感化作用，所以说身教重于言教。总之，假如班主任老师能够爱生如子，待人以宽，公正合理，以身作则，那么就会在学生心中树立崇高的威信。班主任教学工作总结 篇7从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在已经能了解班级每一位学生的思想状况及学习状况。学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作安排，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现主动、务实、高效的工作方式。取得了肯定的教化教学效果。现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，指责指正。一、加强班集体建设，树立良好班风开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面收集学生资料，了解我所要教化对象的尽可能具体的信息。然后对每一个学生的资料进行细致分析：了解学生高一时的表现，了解学生品德习惯和性格特点，分析期末成果特点，了解学生爱好和爱好，。开学后，将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人仔细阅读，每个同学的介绍都给了批语。这样就基本驾驭本班学生特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法供应了牢靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都很生疏，甚至相互还有些排斥和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相识而又相互信任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体服务的热忱和责任，激励每位同学主动参加，毛遂自荐。依据学生自荐和我了解的状况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能相识班上全部同学，并能和每一位同学有至少一次的沟通和接触。成立班委会后，我特别醒悟的相识到，整个班级风格形成与班委会有干脆关系，没有一个主动，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，许多同学在原班级没有担当班级工作，他们缺乏信念和经验。班委会的培育是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：（一）能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到表率作用；（二）热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了具体的说明，要求各同学各尽其责，并激励全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，嘉奖优秀，淘汰不合格。常常召开班委会，激励同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们看法和工作中的困难，帮助他们出办法，找方法，释难点。给班委会创建工作熬炼机会，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学，特殊是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，主动向上，学习气氛深厚，竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。二、加强学生思想引导，育智先成育人当我接任这个工作的时候，就醒悟的相识到50班表面是快班，实际却不是这样的（我班有不少学生是通过各种关系或交钱进该班的），我的工作处于两难之地：其一从学生学习的基础上看，我班学生高一期末考成果不太志向，虽然有个别同学在个别科目上有肯定优势，但总成果是一个学生学习看法、学习实力、学习习惯以及智力的综合体现。这种状况令我很忧虑：他们能胜任高二年级阶段的学习吗？其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确中学学习生活的目标，我指出中学阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时间，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。我分析国民素养的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教化招生和教化形式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为中学生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培育良好习惯，做一个风光的人。由于我班的特别性，许多同学在原班中有些缺点或者有些不好的习惯，更多的同学在校受不到老师的关注和重视，在家又不能受到良好的环境熏陶，接受主动而科学的引导（大多数学生家长文化素养不高）。我必需要激发出他们内心的和善、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个风光的人。为此，必需要从现在起先努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告辞粗俗和脏话；要培育美妙情感，多读主动向上的书，培育生活热忱；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育熬炼，增加体质，熬炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人敬重的人三、把学习作为中学生活的主旋律，构建学问系统影响初中学习成果的因素有许多，但关键的一点是学习看法和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好中学阶段的学习同样要解决学习看法和学习目标问题。帮助学生端正学习看法，激发学习热忱，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素养的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有肯定的文化素养，没有合理的学问结构，就不能在将来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教化特点，指明上高校的希望；从中学顺当毕业谈到中学学科会考的重要性。对于我班同学的成果几乎都有一个共同点，就是偏科特别严峻，我激励他们以自己有爱好，成果较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮助找会学习的信念。给每位同学明确学习目标，统一相识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。中学学科特点确定了中学学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是中学和初中最大的不同。有些同学初中学习始终很好，到了中学发觉自己也努力了，但成果不断下降，这其中重要缘由是没有把握中学学习特点。依旧根据初中的方式去学习，确定不能胜任中学的学习。我结合自己学习经验，借鉴一些胜利的学习阅历，不断的进行学习方法教化。号召学生自己探究学习方法，引导他们常常总结学习中的胜利和失败，探究适合自己的学习方法，多和科任老师沟通，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学沟通，学彼之长，避其所短。号召学生多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外学问。多读文艺作品，学好语文，增加语言表达实力和写作实力；多读科普学问书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完备学问系统，做个有“文化”的人。四、创设空间，发展学生特性我强调中学阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有许多内容和精彩，好玩、调皮、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展特性。我反对压抑和窒息学生的特性发绽开展，也不会担忧给学生宽松的环境会影响班级秩序。主动正确的引导，提高消遣和生活品位，明确什么是高尚的、文静的、健康的，应当提倡并主动去参加的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并吩咐禁止。丰富课余生活，培育爱好爱好，创建机会，让学生登台表现，释放激情，享受快乐。篮球竞赛场鼓动全班同学热忱为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：“呈现才华”，“挥洒激情”，“享受快乐”。五、加强纪律教化，创设良好的学习生活秩序加强中学生守则和中学生日常行为规范教化，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响学生个人学习和发展，有的影响到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应当做的，那些是不应当做的，那些是主动的该提倡的，那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目标。对不良习惯较多的同学，赐予改正习惯的时间，并要求其他同学进行帮助。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，何况学生正值轻少年，由于相识、行为、习惯上的因素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教化学生要做一个诚恳的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的训诲，指责甚至惩戒。要相识错误，改正错误，避开少犯错误，更不能再犯同样错误。六、家访是学校教化必不行少的一部份担当班主任这些年来我始终坚持家访。实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解学校的教化教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。七、开展丰富多彩的班级活动本学期我班开展了如下活动1、班级成员自我介绍。2、进行师生沟通老师教学优缺点。3、学问竞赛环保。4、谈广播操触发的感想。5、谈奉献精神。6、同学之间自我检讨“心灵丝语”。7、高三学长与我们交谈学习阅历。8、小品，相声风采表演。9、辩论会“团队精神与竞争意识”谁重要？10、谈纪律“无规则，不成方圆”。11、11元旦文艺晚会“明天会更好”。我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，能了解班级每一位学生的思想状况及学习状况，实行了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较令人满足的教化教学效果1、彭麒颖，杨能飞参与高二年级语文朗诵获三等奖。2、田云涛，彭麒颖，朱家林，杨丽波参与英语单词竞赛获二等奖。3、杜海霞参与全国作文竞赛获一等奖。4、班级奖：（1）男子，女子排球赛均荣获其次名。（2）拨河赛获其次名。（3）男子蓝球获第四名。（4）冬运会荣获团体总分第一。（5）广播操竞赛获激励奖。利用班费嘉奖学习进步的同学，实施了“学习进步奖”，“全勤奖”，“尊师奖”，请学习尖子，如高三的数学、化学尖子和外语尖子生到班级介绍学习阅历，同时以他们现身说法来告诫我们：明年的我们怎样才能不留缺憾，班干部作用得到了有效的应用，各尽其则，为形成良好的班风起了促进作用。整个班级在行为规范方面和学习方面都有进步。学习成果稳步提高。我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应当以她的人格力气及工作看法和敬业精神激励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担当50班班主任工作的点滴体会不对之处请各位同仁指责指正。班主任教学工作总结 篇8一转瞬两年过去了,今年到了初中的最终一年.我也接着担当本班的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成果就是最重要的事情.现在的九(5 )班班风比较稳定,学习成果在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设,争取取得更好的成果.为了达到这个目标,我制定了以下安排.一.接着抓好班风建设,带动良好的学风.1.重视五项评比.五项评比是班风的重要体现,去年我们班的五项评比成果比较好,所以今年要接着把这项工作做好,从而保持班风的稳定.2.接着规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最终一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求.3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律.这个学期我就打算接着加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录,还要求各科任老师协作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的纪律状况.二. 加强中下生的辅导转化工作. 注意对学生的学法指导.这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好安排,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提中学下生的学习成果