关于新幼儿园园务工作计划5篇范文(优选)_1.docx

关于新幼儿园园务工作计划5篇范文(优选)关于新幼儿园园务工作安排5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，肯定有不少可以安排的东西吧。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧!以下是我为大家整理的幼儿园园务工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。 1新幼儿园园务工作安排 一、指导思想： 以纲要为指导方针，落实教化局和教研室工作精神，树立正确的教化观、儿童观，主动开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教化队伍建设，提升老师整体素养。 二、工作目标： (一)加强内部管理，提高办园质量。 (二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。 (三)加强教化教学管理，促进保教质量提高。 (四)加强教职工队伍建设，提高师资素养。 (五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。 (六)家园联系，促进幼儿协调发展。 (七)幼小连接，为进一步的学习打好基矗 (八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。 三、详细工作要求： (一)加强内部管理，提高办园质量。 学期之初，我们将由上至下制定各项安排，如：园务安排、教化教学安排、各班学期工作安排、周活动支配安排等，并在制定安排时留意安排的可行性和操作性。为确保这些安排的仔细实施，我们将用常规活动检查表，记录老师一日活动的组织状况，并进行客观评价考核;用教化教学工作检查表，检查每位老师的备课笔记、教化笔记、班级工作安排、嬉戏记录等的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平常考核的基础上，全面实施老师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个老师的考核分，作为评比优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 (二)、加大教研力度，全方位地开展教研活动。 1、组织老师学习国家教委颁布的幼儿园教化指导纲要，在老师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教化实践紧密地结合起来，进一步增加学习的主动性与实效性。 2、接着把创建性嬉戏的研讨活动推向深化，在组织创游的过程中，通过视察、评价来分析幼儿的嬉戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的嬉戏水平。 3、加强对老师基本功的培育，在青年老师中开展说课研讨活动，使老师们能充分运用教化理论来剖析备课的思维过程，提高老师分析教材，解决实际问题的实力。 4、立足乡土文化，挖掘乡土教化资源，开展利用当地资源，开展健康教化的市级课题探讨，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教化，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。 5、在课题组指导下,接着深化开展“指导图书阅读，发展幼儿实力”的探讨,并有阶段性成果。 2新幼儿园园务工作安排 一、指导思想： 依据开发区幼儿园对辅导园的要求、以及小港幼儿园的实际状况动身，制定支教小港幼儿园新的发展目标和安排，切实提高支教园的办园宗旨，切实提升支教园老师的整体素养。本学期接着以幼儿园教化指导纲要为依据;以实行浙江省学前教化保教指南为中心工作;围绕“规范、有效”，扎实地抓好支教园的日常教学工作，优化幼儿一日生活，提高老师的教学实力和教研实力。 二、状况分析： 本学期由于邵园长离职，新调入开发区幼儿园高级老师胡小芬老师担当戚家山幼儿园的园长，企编王水莲老师调到开发区幼儿园。支教园共有6各班级，托班1班、小班2班、中班2班、大班1班，一线老师7人。本学期最主要的任务是星级转评，比照支教园的实际状况，离省三星级幼儿园的要求还比较远。 三、关键词、目标和详细措施 关键词：组织好一个半日活动 目标：提高老师组织半日活动的有效性，教学质量高。 详细措施： 1、组织老师学习保教指南，规范集体教学活动和生活活动，针对半日活动中遇到的问题进行有效研讨，落实实施。 2、随机进班调研，集体研讨，促进半日活动的有效性。 3、半日活动展示和剖析。 关键词：完善各类档案 目标：规范幼儿园档案资料，主动打算和整理申报星级的全部材料。 详细措施： 1、向姐妹园学习有关于档案资料的相关问题。 2、按星级转评要求分教研、科研、园务、保健、平安、后勤等分类负责到人。 关键词：自然角 目标：接着以农作物为切入口，布满园内的角角落落。 详细措施： 1、在上学期基础上添置自然角的各种容器、规范放置位置、统一班级 标记。 2、充分挖掘废旧材料再次利用，打造有特色的自然角。 3、自然角以实物、照片、幼儿记录本展示。 3新幼儿园园务工作安排 一、指导思想 进一步落实大会议精神，以内涵发展为主线，以构筑优质教化为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。以区文教局本学期工作要点为指南，以科学的发展观统领学园发展，坚固树立以人为本的教化发展观，以创新求发展，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。 二、状况分析 经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达800多名，总园与分园的发展事态良好，特殊是分园在短短的两年时间内已经发展成了11个班的规模。在全园老师的共同努力下，培育了一批名师，围绕幼儿园的特色建设开展了一系列的课题探讨并取得了较好的成果。保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。但是，我园近年来的规模发展也为我园师资建设带来了较大的困难。我园总园与分园共有老师60多名，其中60%以上的老师都是工作未满5年的青年老师。为确保我园在扩张的同时不影响教学质量，近年来我们始终将老师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，快速成长了一批老师。但是，同时我们也看到，作为扬州市的一所窗口幼儿园，对老师的要求也较高，在历次的开放活动中，我们明显感觉到青年的老师的成长速度不够快，层次不够高。尤其在20_年5月我园省级规划课题幼儿园区域化课程的实践探讨结题后，总园与分园同时全面推广课题探讨成果，从教学理念到教化行为对老师的故有的教化观念与行为形成了较大的冲击，迫使老师在教化工作中不断学习提高，而我园众多的年青老师刚刚完成从学生到老师角色的转变，她们的教学阅历与教化行为与要求的差距较大，无法在短时间内胜任区域化教学模式的要求，对园本课程的实施有着肯定的影响。 三、工作目标 师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际状况，我们将老师培训作为本学期的重点工作。从园本课程的实施入手，以教化科研工作为抓手，强化老师专业培训工作。重视日常教化教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教化融入社会，发展幼儿的社会行。同时接着进行幼儿园的硬件建设，完善分园的教室设备的添置，逐步更换总园的大型玩具。 (一)、强化老师培训，形成老师发展梯队。 1、加强师德教化。 要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心和耐性，因此师德教化是老师成长的基础。 (1)加强学习，在全国优秀老师代表座谈会上的讲话，学习周济部长为名师颂作的序。开展读书活动，建设“书香校内”，学习先进老师的模范事迹。 (2)开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 4新幼儿园园务工作安排 20_年依据幼儿园历年来的工作阅历和对幼儿习惯培育的重点，制定出了幼儿园工作安排： 一、指导思想： 以、为准绳，以精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培育幼儿的创新精神和实践实力，深化教化改革，不断优化内部管理，全面实施和推动素养教化，办人民满足的幼儿教化。 二、工作目标： 在实践新的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教化、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校内建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校内。 三、主要工作： 园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。 3、班子建设：注意学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压熬炼;三是园本培训有的放矢，促进胜利;四是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。 5、家长工作：宣扬与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，接着做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。 6、工会与党团工作：激发教职工的主动性，满意青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要主动发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。 教改科研：立足实际，大力提升园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教化实力，把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次。 思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。 实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教化艺术、积累教化才智、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。 1、教研工作：本学期着力细化管理，分层提高，注意两头老师的培育提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”老师着力课堂集体教学的探讨，分科、分类入门过关;“探讨组”老师着力于“探讨、创新”，在不断的探讨实践中培育骨干老师。接着进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，特性化、特色化的老师培育，运用表彰、鞭策、激励机制推动老师成长，要求青年老师依据实际状况自我定位，向着各级骨干老师的目标奋进。 2、科研工作：本学期科研工作的总思路是探讨要深、操作要实，成果意识要强。仔细做好_市级课题的揭题工作和刚立项的_市级课题的探讨工作。园部小课题探讨要进一步精简整理，做到课题有实效。在课题探讨不断向纵深发展的同时，要注意资料的搜集整理，注意过程性资料的择优积累。 后勤管理：优质服务，提高素养 1、幼儿园后勤工作安排中依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的冲突，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。 2、强化平安意识，平安第一，警钟长鸣。细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评，台帐齐全。 3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注意消毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量平安，科学合理制定菜谱;刚好更换橱(信息部工作安排)窗，向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。 5新幼儿园园务工作安排 一、指导思想 实行幼儿园教化指导纲要、上海市学前教化纲要与上海市学前教化课程指南等精神为核心，紧紧围绕我园四年发展规划目标，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教化课程理念，不断优化内部管理，提升管理品质;主动推动课程建设，做实课题探讨，提升老师科研水平，提高保教质量，彰显园所特色，进一步提升我园的办园水平，努力争创上海市一级幼儿园。 二、状况分析 我园幼儿人数现为162人，与上学期相比较，生源有部分流淌性，但增长快速、趋于饱和。班级建制为托、小、中、大6个班级。其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。家长对幼儿园工作的认可度进一步提升，园内招生工作基本以家长的口碑相传为主要招生模式，出现了兄妹、姐弟同在本幼儿园就读的状况。 师资状况：一线老师14名，其中2名为英语特色老师。老师队伍较为稳定，已经初步形成园级骨干、成熟、新手老师梯队。老师以年轻老师居多，工作主动主动，肯学习、肯钻研，具备大专以上文化水平，其中，本科学历占65%，大专学历占35%。行政各部门人员配备齐全，全部人员持证上岗。 我园地处联洋高档社区之中，家长文化水平较高，家庭条件优越，对幼儿发展的期望值高。由此，向老师提出了更高、更专业的发展要求。当然，这些家庭中，不乏高学历的全职妈妈，她们乐意为孩子服务，渐渐成为我园的助教团，能为丰富幼儿园的课程文化建设出自己的一份力。 优势： 1、家长认可度较高，在课程建设上能够得到各国家长挚友的大力支持，切实有效地参加了体现多元文化美的课程建设。 2、老师队伍较为稳定，大家热忱度高，乐意求知，团队凝合力、主子翁意识较强。已形成一支有共同愿景、肯钻研的中层干部队伍，为幼儿园各项工作的有序开展奠定良好的基础。 3、优质学前教化机构、上海市示范园浦南幼儿园，为我园的带教园。在带教园的帮助下，进一步加速了我园老师的专业化成长，为提升我园的办园质量，供应良好的平台。 4、师幼关系融洽，幼儿较有礼貌，敢于表达表现。 5、专家引领的国家级课题探讨进一步做实、做细，有效提升了老师的专业化水平。 弱势： 1、幼儿园管理的高效性有待进一步完善提高，尤其在促进与本园国际化生源相匹配的师资队伍建设上有待进一步提升。 2、幼儿园特色逐步彰显，但特色课程与基础课程的有效整合还需进一步提高。特色课程方案开展了简洁的课例积累工作，有待进一步探讨深化。 3、教研组能围绕一个专题进行研讨，有比较齐全的教研资料。但教研过程、教研效果的有效性还有待提高，教研组长的组织实力须要加速提升。 三、详细工作及措施 (一)园务管理 目标： 坚持以人为本的管理理念，实施分层管理，民主化管理，提高管理的有效性，优化中层队伍建设，努力形成“团结、诚信敬业、开拓进取”的园风和良好的人文环境，争创上海市一级幼儿园。 措施： 1、优化层级管理。依据学校管理要求以及园所实际状况，加强“组”的建设，主动发挥级组作用，不断提高组长队伍素养与实力。不断完善中层干部学习研讨制、工作沟通汇报制及学期工作评议制。 2、接着强化考核与激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项园务制度，提高管理效率。 3、各部门负责人有针对性地仔细解读市一级幼儿园验收标准，逐条学习，找寻问题，进行整改。抓好保育和保健工作，做好各类疾病的预防工作。 (二)队伍建设 目标： 依据老师队伍学问结构和技能结构，发挥骨干、特色老师的榜样作用，辐射全体。在促进老师专业化发展的同时，树特色、展风采，力争教科研工作有质的发展与进步。 措施： 1、加强政治学习。组织老师仔细学习师德建设的有关文件，进一步提高老师的政治思想觉悟与职业道德水平。要求老师以良好的师德形象显示自身的素养，提高服务质量，遵守规章制度，树立表率作用。 2、引导老师规划自我职业生涯，制定较完善的自我发展规划。 3、重视骨干老师的发展管理，借“骨干老师、特色老师”等评比活动，辐射全体老师，形成发扬特长、共同成长的良好氛围。 4、加强中层干部为主导的特色课程建设，激励“科研进步”的团队氛围。接着实施师徒结对活动，通过互助互学，共同促进，加快新老师队伍的成长，促进中层干部的相互学习与自我提升。 5、主动组织老师参与各级各类业务学习、培训活动，提高老师将理论转化为教化行为的实力，促进老师专业化的成长。 6、本学期，将搭建多途径的熬炼和展示舞台，为老师创设各种公开教学展示的机会，并开展“音乐美”、“语言美”等多维度的老师风采展示活动。 7、促进保育员“育”人实力。在做好保育员常规工作的基础上，接着规范合理配班，提高保育员配班的适切性与相宜性，提升保教质量，增进教职工与家长的沟通实力。 (三)保教探讨 目标： 接着结合本园家长、孩子来自世界各国的特点，开展“音乐美、语言美、节日文化美”的教化探讨，尝试、探究将美育渗透在二期课改中，逐步凸现幼儿园音乐教化和多元文化教化特色。 措施： 1、加强老师教学科研实力，结合“多媒体互动英语教学”课题探讨，开展“语言美”英语教学研讨活动，有效促进老师教学科研实力的发展。同时，更把幼儿园的园本教研工作推向一个新的高度，建构英语特色课程方案，实践园课程实施方案，切实将园本课程落到实处。 2、提炼”多元文化美“的元素加以进一步整合，开展具有美育渗透的一日教学实践活动。“节日文化美”、“英语教学活动”、“奥尔夫音乐活动”等相关案例。 3、加强课程的环境创设工作，让环境体现课程，使课程与环境互动。以课题探讨为抓手，主动开展基于老师行动的探讨。课题探讨与课程建设要紧密结合，课题探讨工作常规化，并做好课题资料的积累与提升工作。 4、从量变到质变提高课例反思质量。通过教研活动有针对性形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程探讨，提高教学技艺。同时，激励老师在反思中总结阅历，撰写文章，提升自身的理论水平。 5、探讨区角活动中，老师的隐形指导策略与幼儿表达表现间的相互促进，有效提升老师的教化教学水平与实力。 6、接着做好“预防儿童单纯性肥胖儿的专题探讨”。 四、每月工作重点 二月份 1、做好开学的各项打算工作 2、办理幼儿园报名注册工作 3、完成各类安排 4、布置班级环境，活动区域等 5、开绽开学典礼、快乐中国年主题活动、风车珍宝闹元宵(2月2226日) 6、老师特色工作组活动(2月份半个月，第一周和第四周) 7、申报上海市一级幼儿园专家评估，课题组活动 三月份 1、一级园诊断检查。 2、各年龄组开展“爱妈妈亲子活动” 3、区域活动、班级环境评比活动(3月31日) 4、开展幼儿“语言美”双语儿歌朗诵会(3月2226) 5、召开家委会、各班家长会 haha新幼儿园园务工作安排