四风自查报告3篇 关于四风四气的自查自纠报告.docx

四风自查报告3篇 关于四风四气的自查自纠报告下面是我共享的四风自查报告3篇 关于四风四气的自查自纠报告，以供借鉴。四风自查报告1我校以县教化局转发关于在全市教化系统开展“四风”建设活动的实施看法为依据，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，坚固树立了一心一意为人民服务的思想，并带领全体老师主动开展“四风”建设活动，按上级要求，我校“四风”活动第一阶段及其次阶段工作已经结束，为了把此项工作做得深化细致，取得实绩成果，特将我校本阶段工作总结如下：一、领导高度重视为贯彻上级有关“四风”建设工作精神，我校赐予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我校领导班子，刚好召开班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深化细致的探讨、部署。经探讨，我校成立了工作领导小组，特地负责此项工作。在此基础上，我校“四风”建设工作领导小组，确定在全体教职工中，开展“四风”建设活动，一是要把好学习关，通过组织全体老师学习上级有关文件精神，达到领悟精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织有全体老师参与的座谈会，深化分析影响我校“四风”建设的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建学校“特色”活动、树立学校先进典型关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高老师的素养，为再创会山学校辉煌业绩做出全体老师应有的贡献。四是把好借鉴关。在活动开展过程中，我校“四风”建设工作，还要主动向友好单位学习，学习他们好的做法，体现出“它山之石，可以攻玉”的真正意义。二、扎扎实实开展好第一阶段的各项工作1、组织学校领导班子全体成员学习教化局关于在全市教化系统开展“四风”建设活动的实施看法，确定我校工作思路，谋划我校工作方案。2、我校召开全体老师会议，传达上级有关文件精神。布置我校召开全体老师座谈会的相关事宜，为剖析我校存在的影响“四风”建设的不利因素，为制定方案打下基础。3、我校将征集上来的影响“四风”建设的点子进行汇总，再次召开领导班子会议，酝酿我校工作方案。4、我校组织全体老师，深化学习“四风”建设活动实施看法，学习文件上的有关理论和相关学问。大会探讨通过了我校的工作方案。三、制定了相关的制度为保证“四风”建设工作有效推动，我校制定了全体老师学习制度、会山学校“四风”建设活动实施方案、会山学校“四风”建设领导小组及分工通过这些制度的制定，使我校“四风”建设活动更加规范、更加健全。四、以扎实开展各项活动为载体全面开展“四风”建设活动为把“四风”建设工作扎实推动，我校详细开展以下几项活动：（一）动员部署阶段（20xx年5月）1、结合我校实际状况，制定会山学校“四风”建设活动实施方案2、召开学校“四风”建设活动动员大会。3、成立学校“四风”建设活动领导小组。4、充分利用网络、班报电子屏幕、会议等传播手段引导舆论，营造“四风”建设活动的良好氛围。（二）组织实施阶段（20xx年5月至20xx年11月）提高效率促作风1、充分利用政治学习对全校老师，就时事政治、业务理论、团队建设等专题进行教化。2、利用中心组学习使学校领导就反腐倡廉、党风党纪等专题进行学习。促使领导向“服务型、创新型、学习型、节约型、廉洁型”转化。3、在上学期开展“有效教学”的基础上进一步提高全校师生的效率意识，开展向单位时间要效率，向教学方法要效率，向精选精备要效率活动。专业发展促教风1、加大德育队伍建设，加强德育方法的探讨，提高育人水平。(1)实行德育工作层层负责制，形成全员育人的德育局面。(2)开展德育论文或工作阅历总结评比活动。2、强化老师治学精神，激励并督促老师多读书，读好书，主动主动优化教学行为，以专家型、学者型老师为发展方向，打造名师团队；教化活动促学风1、通过“三好学生评比，用身边的榜样教化学生。2、通过“红诗辽宁”活动，唱红歌、忆先烈，用老一辈先进事迹激励学生。3、开展主题班会观摩活动。4狠抓学生的一日常规，接着推动我校的“阳光招生”工作。到目前为止，我校“四风”建设活动第一阶段及其次阶段工作全面结束，全体老师正奋战在教化教学的第一线，为创建学校“特色”活动、树立学校先进典型做着应有的贡献。我们信任，我校的“四风”建设工作肯定会取得圆满胜利，我校的教化教学工作也肯定会再上一层楼。四风自查报告2一、存在的问题形式主义方面：1、思想相识不高，各种学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细；每次的教研也一样不太仔细，总认为作用不大，所以没有专心去研讨。2、对待工作不够主动，主动。只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。对于政教处和教育处安排的各种安排总结总是从网上下载简洁改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。在工作中遇到难题，不擅长思索。3、对教化教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深化探讨，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。没有给学生更多的时间，焦急了就满堂灌，传统的教化方法和教学手段仍旧用在课堂。官僚主义方面：1、不能同等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习主动性。2、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的特性特点来评价学生的行为。3、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体，要使学生能有特性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。4、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。5、在平常的教学中，尽管自己是仔细在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到全部学生的敬重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平常上课时过于肃穆，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。享乐主义方面：1、不想多带课，只想将自己应当做的事做好就行，对于额外的任务，有所埋怨。2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；限制不了自己的心情，爱发小牢骚。3、不能勇于担当学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活。奢侈之风方面：由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不留意节约，有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好。二、产生问题的缘由分析1、平常疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有仔细去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。过于注意对学生学问的传授，缺少与学生的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与志气。3、奉献精神不足，为学生服务的意识较淡漠。三、整改措施：1、仔细学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充溢自己。3、大力增加为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。刚好的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。同等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有特性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上主动主动。4、改进课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到四平八稳。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。5、加强与家长的沟通。了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。7、加强学习，不断更新学问结构，努力实现学问实力上的高水平。不断加强对专业学问、素养教化等方面的学习与探讨，把学问更新、大脑“充电” ，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。在今后的教化教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。四风自查报告3一、情势主义1、我是外语部副主任，常常忙目地执行领导下达的任务，不问对错，不甄别是非，接过来就干，不管干好干赖，到时交差，在情势上盲目逢迎，没有尽到作为助手应尽的的责任;2、我分管英语第一教研室，大部份老师都是刚刚毕业，走上教学岗位不久，急需指导和培育，而老师培育又是我们外语部的一项重要工作，可是我总是以教学任务重为借口，没有扎扎实实把这项工作落到实处，每学期只是走马观花般地到年轻老师课堂听听课，反馈信息以表扬为主，指责为辅，缺少详细指导;3、教学中，我担当医学英语和高校英语教学工作。现在的学生思想开放，性情独立，自我束缚实力有待进步，在英语学习中经常表现为自由、涣散，面对这样的学生我许多时候缺少组足够的应对实力，没有从根本上解决学生主动、主动学好英语的题目，有时乃至是躲避，应付了事;4、我分管外语部的科研工作，我以为自己在这方面还有许多可开发的地方，但我没有做到。我常常以大家的教学任务重为借口，教学探讨和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外语部分就万事大吉，完全是情势主义，走走过场，没有把科研为教学服务落实到实处。二、官僚主义1、我在工作中存在不扎实的题目。如教学工作布置下往后，很少过问教学运行状态，完全交给分管束学工作的副主任，还自以为是信任同事，事实上是地隧道道的官僚作风;2、我们外语部老师以年轻人占多数，正处于在业务上亟待成长、生活上急需关切的年纪，可我总是以课程任务重、管理事物繁忙推脱对同事的关切，在肯定程度上冷淡了老师们，这一点上我以为我做得很不好， 以后还许多关切同事们的疾苦，让大家感遭到温煦，身心愉悦地工作;3、在学习群众线路活动中，我反思自己之前的作法，熟识到我在处理学校和外语部布置的事务性工作中，常常将工作安排下往，浮皮潦草地检查一遍就上交，没有和大家一起商议如何干好，全凭老师们自己想方法，脱离了群众，以后我改正，肯定和大家一起商议，共同把工作做好。三、享乐主义1、对这个题目，实事求是地讲，我思索了很久。我始终靠工作收进生活，工作上不接触*，平常消费量进为出，在满意基本生活须要的基础上，还要斟酌年老父母和孩子的须要，和我个人的养老和医疗开支，所以每个月还要留出一些，以备时常之需。2、我上医学英语课，班额到达240人，联招班学生不爱学，纪律差，上一次心情极为低落，没有胜利和喜悦感。这时候候我就想，要是能上一个好班的课多好，可以和同学们一起探讨学问，共同进步。现在想来，这类想法是一种享乐主义在作怪。每个班情都不一样，有统招学生也有联招学生，都须要教学，假如我不教，必将要有其他老师教，岂不是避难就轻?这不是我党人应当做的，我以后肯定改，好好教学，不管是统招生还是联招生都要耐性肠上好课，为他们的成才奠定基础。四、奢糜之风1、随着国家改革开放和学校的发展，我的工资收进逐年增加，平常生活支配实力也在进步。这类状况下，我有时候会和家人或同事或挚友一起在实行个宴会，挑些价格比较高的菜肴来消费。现在想一想，真是不应当。我们还有许多用钱的地方，应当把钱用到更须要的地方，而不是大吃二喝;2、在办公用品上，常有不满意。嫌电脑的速度不快，以影响工作为借口，要求学校配备配置更高的电脑。以后我要艰苦朴实，能用且用。不奢侈，不攀比。