大学生2023心理健康教育工作计划.docx

大学生2023心理健康教育工作计划肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排。我们要养成做工作安排的习惯,日后做事都按这个工作安排流程来走,能让我们少走许多弯路。本篇文章是为您整理的高校生2023心理健康教化工作安排，供大家阅读。随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，心理健康教化越来越成为素养教化的重要组成部分。高校生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特实行心理健康学问讲座，增加同学们对心理健康的了解，提高对心理健康问题的相识。以学问丰富心灵，引发同学们自我关留意识，更好地相识自我，发觉自我，发展自我，促进同学们健康成长和全面发展。一、活动目的深化心理健康教化，普及心理健康学问。让更多的高校生对心理健康有更深刻的相识，了解心理健康的实质，树立正确的心理健康观，消退心中的阴霾，拥有一个阳光欢乐的高校生活。更好地帮助老师开展心理教化相关工作。二、活动内容主讲老师：院心理老师桂XX老师希望通过桂老师这一场别开生面的讲解，向同学们普及心理健康学问，使同学们初步相识到心理健康的概念及标准，并就在座同学分析目前高校生心理健康状况，解读出现问题的缘由及如何去解决问题。桂老师此次以一个全新的角度阐述自己对高校生心理健康的相识，带领同学们相识内心世界，引导同学们重视心理健康，促使同学们对心理健康问题有一个全新的相识和更深层次的思索，以更加主动乐观的看法面对生活和学习。三、活动对象外语系14级全体同学。四、活动时间20xx年3月20日五、活动地点E2A-103六、工作安排嘉宾接待：由部长负责、维护会场秩序：由心理健康部委员负责。现如今，我们面临着一个科技高度发达的阶段，思想文化激荡，价值观念多元，新闻舆论冲击，社会瞬息万变。我们唯有拥有健康的心理，方能鹰击长空，翱翔自如，走向成熟，参加越来越激烈的人才竞争，迎接新世纪的挑战。希望大家都能拥有一个健康的心理，以良好的心态来面对生活和学习。最终，预祝本次活动能够取得圆满胜利。为深化贯彻教化部关于进一步加强和改进高校生心理健康教化的看法，结合生物科学*班的实际，特制定20xx年高校生心理健康教化安排如下:一、做好实习生心理健康的教化辅导工作。在本班学生实习过程中，要针对学校与社会的巨大落差、人际交往上的障碍、与低年级学生之间的沟通等常见心理问题，通过电话个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教化辅导。二、做好即将就业的心理健康辅导工作。教化学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想打算，以诚待人，主动工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业时要有平安心理打算，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗三、做好学生的心理测试工作。根据学院要求，要仔细组织学生参与心理测试，刚好了解和驾驭学生心理状况。四、建立健全学生心理档案。对心理测试过的学生，刚好了解和驾驭学生的心理状况，特殊要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学刚好发觉，做好心理询问和沟通，帮助学生走出心理逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。五、主动组织学生参与学校、学院各类心理健康活动。凡学校、学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教化电影等活动，要做好宣扬、组织学生按时参与。同时，要联系本班的实际，举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理健康素养。六、建立心理健康制度。心理委员每周一召开特地会议，了解驾驭学生心理状况，刚好解决有关问题。七、主动参与院系支配的心理健康教化讲座等。八、有安排地组织好、开展好心理健康教化主题班会。为全面贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，深化学习贯彻系列重要讲话精神，主动培育和践行社会主义核心价值观，深化推动实施“高校生心理健康素养提升安排”，进一步提高高院心理健康教化工作质量为了更好适应职院心理健康教化发展的须要，的确加快我院心理健康教化工作的不断深化，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我院心理健康教化工作水平，开创我院心理健康教化工作新局面。结合学院实际，主动推动我院心理健康教化再上新台阶，现制定如下工作安排。详细支配如下：1、召开新学期专兼职心理老师工作例会。为了更好服务学生，心理询问室将在学期初召开学院心理健康教化工作例会，部署新学期学院心理健康教化中心询问工作。每位心理老师做到严格根据学院要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，心理老师必需加强自身心理健康理论和技能学习，熟识心理询问室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理老师。2、健全组织领导，加强师资队伍建设。建议学院成立各院系心理询问分中心，使心理健康教化工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和、院心理健康教化中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增加了在大集体中心理健康教化对学生个体覆盖的可能性、通过培训提高专、兼职心理健康教化老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理健康教化专家来院做报告，增加心理健康教化的责随意识，建立全体老师共同参加的心理健康教化的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化的工作体制、3、注意发展阶段的贯穿，做好教化重点。把心理健康教化融入人才培育的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案、在入学教化阶段着重提高适应实力、在学生成长提升阶段着重人格塑造、在学生生涯选择阶段注意潜能激发、在学生就业毕业阶段注意职业询问服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、心情调整等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教化的关怀。(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。(二)建立对他人主动的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。(三)自我调适。要引导学生正确相识自我、评价自我、帮助其树立信念，获得主动的自我认同感。要让他们学会调整和限制自己的心情和意志。(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培育学生具有主动适应生活和社会的各种改变的实力，提高抗挫折的心态和实力，在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应实力。4、深化开展青春健康教化进院园活动，彰显我院办学特色。近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春健康教化活动作为常规教学来抓。(一)找寻与“青春健康教化”的恰当结合点，以增加青春健康教化的有效性，更好的为青春健康教化服务。主动汇编青春健康教化论文，形成独具安我院特色的青春健康教化论文汇编，以供其他老师推广学习。(二)落实“心理健康暨青春健康教化活动月”工作。为了更好的开展青春健康教化活动，使青春健康教化活动与教化教学活动、心理健康教化活动结合相得益彰，更好的服务学生，本学期将五月份定为“第八届心理健康暨青春健康教化活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表彰。5、落实心理询问工作常态，做好日常宣扬教化工作。(一)学院心理询问中心将接着实施日常询问值班制度。心理询问室每周一周五的下午16：00-17：30均对学生开放，并有专业心理询问师接待学生来访询问，开通在线qq、电子邮箱和询问热线，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过电话和静静话信箱寻求帮助，全方位满意学生询问须要，刚好帮助学生解决心理困惑、(二)进一步完善心理询问室的材料和档案。询问室材料、档案的进一步整理、完善、充溢为了使心理询问室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展。本学期将接着做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来询问。切实做好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。(三)做好心理健康教化日常宣扬教化工作。在学院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按安排完成新校区的心理健康教化中心筹建工作。接着在院园广播之声、心灵导航简报、院心理健康教化中心网络服务平台等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问，使学生时时刻刻接受着健康心理学问的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。(四)做好团市委分派的青年社会组织与高校学生组织结对共建项目筹建工作，一学期不少于4次活动。(五)主动加强心理健康教化中心师资队伍和学生心理联络员队伍的建设及培训工作。(六)依据学校实际须要，做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的学生中存在一部分原先有问题的同学和考前压力大出现心理问题的同学，因此，中心经探讨探讨确定，实行在阶段考试后对职护考试学生进行筛选，针对性的进行集中辅导，提高应考学生的自信念。(七)提高本中心的老师的教科研实力，每人完成一篇与心理教化相关的论文或课题。