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学习沟通的心得体会及收获2023通过沟通，你可以和很多人成为挚友，让我们架起沟通心灵的桥，让它通向光明，通向缺少沟通的地方。接下来是我为大家整理的学习沟通的心得体会及收获2023，希望大家喜爱!学习沟通的心得体会及收获1沟通是人与人的沟通，是心与心的对话。有时它无需冗繁拖沓的语言，只要你肯伸出你的双手，放开你的心扉，让别人去拥抱你的热忱，那么或许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。妈妈曾经对我说:“男孩子应敏于思而讷于言。”由于这种观念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承认，我并不是一个关于沟通的人。这一点在我的生活中已留有不少缺憾，使我差点失去一个真诚的挚友，那就是他。其实我和他始终不能算是挚友，因为直到一次春游，我才真正地了解他，相识他。提起春游，对每一个学生来说都是开心的，可去的途中长时间的坐车实在难熬。我们几个同学打牌，有我和他。我已经说过，我并不喜爱他，甚至厌烦他。他平常老和我过不去像有仇似的。这次，我要报复-凡是他出的牌，我一盖全压住他，即使我的牌并不肯定好。“你干吗老压我呀?”他很快察觉到了什么。“牌好，没方法。”我笑了笑，攥着手里的几张最小的牌打肿脸冲胖子。可俗话说乐极生悲，不知前面遇见了什么状况，司机一个急刹车。打牌地方小，我原来就站不稳，这会儿一趔趄，心想不出丑才怪。“嘿，当心!”有人在一触即发之际费劲地抓住了我，我赶忙就着这一拽之势稳住了身。我一愣，望着那担心的眼神，不禁让我想起过去的一切:虽然我和他同在一个班，但平常几乎不说话-他看不起我，我也看不起他。虽然他就坐在我前面，但我和他几乎是对头-有我没他，有他没我。我爱学习，爱读书，不放学不出教室;他爱运动，爱打球，不打铃不进班。我成果优秀，是老师的得意门生;他体格健壮，中操场的篮球飞人。我做事心思缜密，三思后行;他做事大刀阔斧，干净利落。我和他生活在两个世界，没有一句共同的语言。特性的差异使我们彼此疏远，沟通的贫乏使我们格格不入。而这次，他主动伸出了手，尽管只中一瞬。“站稳。”他以同样的一句话，把我从遥远的回忆中惊醒，柔软而友好的目光使我们的心中不再有芥蒂。我紧紧地握住他的手，轻轻地点了点头。并不是只有三天三夜的挑灯长谈才算是沟通，我和他之间的沟通就仅仅发生在几分钟之内，但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友情的桥梁，紧不行摧。那一次，我依旧是我，但我心中的他已不再是从前的他。被动的等待与猜忌只能使人人坚守自己的堡垒，而主动的沟通与沟通才会化干戈为玉帛，才会有更动情的话语，更坚决的眼神，更真挚的感情。学习沟通的心得体会及收获2追求欢乐，是每一个人的志向，但是每一个人对欢乐的定义都不同。欢乐在金钱，在权势?欢乐在爱好，在美食?又或者像梁启超在最苦与最乐所说，“自然责任完了，算是人生第一件乐事”。可是我觉得，欢乐，就在不尽的沟通中。生活五彩缤纷，却遍布荆棘;好玩，簇新，却危急，可怕。所以我们须要别人的陪伴，我们必需找到相伴一生的人，那便须要沟通了。打从我们呱呱落地时喊出的第一声，我们和父母便有人沟通，在往后的日子里，他们陪我们走第一步路，说第一句话，相伴多少个春秋。通过沟通，找到良师，获得学问;通过沟通，寻得益友，丰富情感。我们须要沟通，因为它能够挽救一个孤独的灵魂，一个乏味的人生。沟通无处不在，无时不有。给落魄的人一个微笑，是一种沟通;给贫困的人一些资助，是一种沟通;给失败的人一个激励的眼神，是一种沟通;给寒冷的人一双暖和的手，也是一种沟通最温馨的沟通，尽在不言中。全社会的人都在沟通，多少次，国家拨款给灾区;多少次，社会捐款和衣物给贫困人民。沟通，传情达意，不仅仅帮助了他人，更推动人全社会的进步，何乐而不为?正所谓“捎人玫瑰，手有余香”，同样的道理。神话小说中所述，女娲造人。那么我想我真应当感谢女娲。感谢她，赐予了我们一张能说会道的嘴;感谢她，赐予了我们一对能传情达意的眼神，感谢她，赐予了我们一双暖和的手掌。我们拥有作为人类的欢乐那便是我们拥有语言，我们擅长沟通，我们有沟通的武器。信任沟通是欢乐的代言，是华蜜的真谛，是连接心与心的桥梁。但愿欢乐的我们通过沟通，传递欢乐。欢乐在沟通中永驻!学习沟通的心得体会及收获3悠悠中华五千载，我们的祖先在中华大地上生息繁衍，创建出一段又一段的辉煌，为后人赞颂。翻开史书，我们不难发觉每一段辉煌后，都出现着一个盛事明君的身影，像汉高祖刘邦，唐太宗李世民为了百姓安家立业，社会旺盛稳定，做出了巨大的贡献。他们所处的时期不同，可他们知道同一个可以使朝代持续千年的知名道理：得民心者得天下。时间过了几千年后，中华民族中又出现了一位历史伟人康熙皇帝，它有着比刘邦更为精彩的才华，一次他去长城察看城墙毁坏状况，面对早已破落的长城，有的大臣认为要加固，以防来袭，但康熙说：我要加固的是百姓心中的长城，这比真正的长城坚实好几倍!是啊，这是明君的选择，他明白得民心者得的天下的道理，后来，他多次微服私访，体察民情，用自己的真诚打动了百姓们，使百姓臣服，成为一代明君。以史为镜，可以知古今，我们不难看出：成就大业与百姓的沟通是必不行少的。学习沟通的心得体会及收获4我们的一生是一个不断选择、不断学习、不断沟通的过程。我们从诞生到现在是一个不断选择的过程。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”天气的改变我们选择不了，时间的消逝我们选择不了，但是我们可以选择以什么样的看法、心情及方式方法来面对自然界客观事物的发展。我们选择不了自己的诞生，但是可以选择成就什么样的人生;我们选择不了天气的改变，但可以选择以什么样的心情来面对风雨阴晴。在不同的人生阶段我们将面临不同的选择，我们为选择文科还是理科而苦恼过，我们为选择上哪所高校而纠结过，我们为选择什么样的工作而权衡比较过，我们为选择什么样的人生伴侣而深思熟虑过我们每时每刻都在选择，同时也在坚持自己的选择，不同的选择成就不同的人生。唐太宗李世民说过：“以铜为鉴，可正衣冠，以史为鉴，可知兴替，以人为鉴，可明得失。”我们的一生也是一个不断学习、不断沟通的过程。活到老，学到老，人在职场，重在沟通，通过沟通能很好地达成共识。要知道正衣冠方能懂礼貌显气质，知兴替方能找方法谋发展，明得失方能跟对人做好事。我们的一生是一个不断选择、不断学习、不断沟通的过程，我们的今日基于昨天的选择和努力，我们的明天基于今日的选择与努力，我们要在今后的人生路上学会选择，学会学习，学会沟通，更要学会感恩。学习沟通的心得体会及收获5孩子的学习和成长离不开家长和老师的指导和帮助。家校有效沟通，可以更好的了解孩子在学校的学习和交往状况。家长与老师的沟通沟通，可以发觉孩子在学校学习中遇到的问题和困难，使家长刚好了解孩子在校的学习状况，做到有效指导。家校沟通帮助孩子改正学习习惯，促进学习进步。作为一位三年级孩子的妈妈，对于家校沟通。我用现身说法来讲解并描述家校沟通在家庭教化中的重要作用 。儿子自从升入三年级，我渐渐的从陪伴学习过渡到了逐步放手，让他独立完成自己的学习任务。对孩子的学习实行少干涉，多关注。本以为自己的教化法方法很适合孩子，谁知随着我的逐步放手，孩子在学习中的问题却越来越多。像上课留意力不集中，在课堂上做小动作。在独立完成作业的过程中也出现了马虎现象，导致作业卷面不整齐，数学错题增多等诸多问题。孩子因为上课留意力不集中，听课状态不好。三番五次的被邀请开家长会。听着老师语重心长的教化，孩子一时有所触动，答应上课仔细听讲，可事过不久，仍旧是旧错故犯。班主任也是想尽了方法，像给孩子调座位，远离淘气捣蛋的同学，上课多关注，尽量提问题，要求孩子来回答。可孩子仍旧时时常会重演上课“神游”的小把戏。老师便再次与我约定开一个小型家长会，做一个深化的沟通和沟通，以便帮助孩子走出上课不听讲的坏习惯，养成钻心听讲的好习惯。今日上午第一节下课，我便如约来到了学校。在校门口，我遇见了教英语的杨老师，了解了孩子英语学习的状况。老师讲了孩子英语的学习，听、读、认的实力还不错，可就是英语书写实力差。建议我给孩子买一些英语辅导书，加强英语书写实力的培育。我向杨老师问了孩子上课听讲的状况，并告知老师孩子上课有留意力不集中的现象。老师听后，便似有所悟的说：“似乎还真有上课思想开小差，不过放心，以后，我会多关注他，把他的留意力吸引过来。”因杨老师有课，不便多谈，我便与她告辞。我与杨老师告辞后，便冲进书店，购买了英语教辅书。再次来到了学校，正好校内里的下课铃声响起。我与门口的保安打了声招呼，便走进了校内。我赶到了教室门口，真巧，我又碰上了教数学的'常老师。我也与常老师聊了几句，常老师反映孩子在做数学题的过程中，马虎现象严峻，希望我帮助孩子订正马虎的学习习惯，养成多思索，慢动笔，勤练习的好习惯。我向数学道了谢，便步入教室，然后随着班主任上了办公室。在老师办公室里，班主任向我讲解并描述了孩子今日在课堂上的表现：他回答了老师在课堂上提出的较难的问题，老师提问的问题，只有孩子一个回答了出来。老师补充说：“孩子的阅读理解实力和语言表达实力都很好，这得益于孩子的阅读好习惯。可孩子上课听讲状态不好，很令人担忧。看着孩子的听讲状况老师也很担忧，很希望通过与我的沟通找到问题的症结，帮助孩子走出学习的误区。我与老师聊了孩子在家的学习状况，孩子的卷面整齐度，写作还有阅读状况。老师建议我，让孩子仔细对待写作业时的看法，留意卷面的整齐度，因为这个习惯关乎孩子以后的小升初考试，孩子的卷面在考试中占很大的比重。老师对于孩子的阅读也提出了合理化的建议，建议我重拾与孩子共读书籍的习惯，引导孩子养成留意听讲的好习惯。多多加强孩子的书写习惯，养成保持作业整齐的好习惯。关于语文的朗读，我谈了孩子喜爱无声阅读，不喜爱朗读。老师也提出了自己的想法和建议，老师希望我帮孩子预习共读书目，让孩子在午间读书时间给大家朗读，以期养成孩子朗读的习惯。时间在我们开心的交谈中，不知不觉中度过了，因班主任第三节还有课，我便与老师道谢告辞。这次家校沟通，我是受益匪浅。听老师们的一席话，胜读十本家教书。终归，书上得来的东西终觉浅。与老师的沟通和沟通，让我知道了孩子在学习上的不足及听讲问题，通过与老师们的沟通和沟通，我知道了孩子在学习中的一些坏习惯，也明确了好的学习习惯的培育，对于孩子的学习的重要性。以后，我会主动的协作老师，培育孩子学习好习惯，摈弃学习的坏习惯。帮助孩子在学习的大道上，扫清学习障碍，使孩子在学习的道路上阔步前行。