大学生消费社会调查报告6篇(关于大学生消费的社会调查报告).docx

大学生消费社会调查报告6篇(关于大学生消费的社会调查报告)下面是我整理的高校生消费社会调查报告6篇(关于高校生消费的社会调查报告)，供大家参考。高校生消费社会调查报告1针对越来越明显的高校生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对 每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校高校生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校高校生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也干脆导致了生活费用的明显增加。关键字： 高校生、消费、物价、消费来源正文：随着社会的不断发展，当代高校生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供给一个高校生的压力，许多人说，高校生的消费水平基本可以赶超白领。那么，高校生的高消费究竟源于何处呢?为什么高校生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有肯定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等缘由能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响高校生生活费用重要因素。依据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高， 但高校生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。31%的高校生月生活费还 限于400600元，月生活费水平主要集中于6001000元，占到了59.5%，仅有 7.1%的高校生每月的生活费在10001200元以上，在120以上的只有2.4%。从今项数据显示，高校生的基本消费结构还是非常正常的。首先，我们发觉大多数高校生对家长的依靠性很强，独立意识较弱，他们的 生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼 职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明白我们的高校生独立性差，责任感弱，生存实力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教化和家庭教化存在的普遍问题，对于中和素养和人格培育的忽视。被调查者资金主要是由父母或家庭供应这个数据还说明白一点，这种状况是当代中国高校生的普遍状况。许多社会因素我们无法变更，但是我们须要关注的是，许多人尽然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会阅历，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发达国家的同龄人16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思索，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培育和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特、清崎曾经说过： 理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。消费层次肯定程度两极分化这是高校生消费中的另一个显著特点。据有关资 料显示，武汉高校生中其中年消费最高的达到2850元，而年消费最低的只有 210元。高校生年支出均值为8383.96 元。这其中有92.7%的高校生把家庭 供应作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生 的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电 脑、手机和消遣等方面的消费上。关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇。在我们的调查中也体现出了高校生消费的两极 分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在120以 上。而生活水平较低的学生主要是在消遣、交际、通讯、衣着等方面比较节俭， 学习方面的花销也会适当削减。探讨了各个方面的支出金额后，我们发觉学生们花费最多的事在饮食方面， 通讯费用和消遣费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面 的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居 于25 40的人数最多， 吃饭消费 占总消费的比例较高，因此，高校生 这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上高校生的消 费仍旧处于 温饱 阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面;但是这种 温饱 已经有向 小康 过度的趋势了(这点由我们日益增多的消遣、通讯支出，潜在 恋爱支出就可以看出)。花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代 高校生的学习心态不是很主动，学习欲望不是很剧烈，经验过多的放在消遣和校 园生活的其他方面了。学校和社会可以对高校生进行适当的引导，多买书，多读 书，努力发展完善自己，充溢自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明 学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更 进一步的思索综合以上的数据我们可以看出， 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书 的时代已经过去，我们正渐渐成长为新时代的全面发展的人才。在高校读书的我们，目前基本上还没有能自主负担全部生活开销的实力，所以，在花钱购物时就要时刻提示自己，不能肆意挥霍，很多没有必要的开销都应逐一免去，在高校期间养成良好的理财习惯。建议同学们要限制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要 竞争意识，但并不是全部的事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没 有必要抬不起头来;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的看法; 另外要学会理财，制定每月的开销安排，进行消费记帐也是大有帮助的。理 财其实也是一种管理实力，如何去管理自己的财宝，进而提高财宝效能，如何去 规划、管理自己的生活实力。高校生消费社会调查报告2一、消费现状分析(一)、总体消费水平一般，局部出现两级分化从本次调查结果来看当今高校生消费水平较过去已有了较大改善，22.5%的同学月生活费在300元以下,47%的生活费在300-500元之间,有27.2%的月生活费在500-1000元,同时月生活费在1000以上(包括1500或者更高)的占到9.6%。近百分之七十(69.5%)的同学月生活费用在500以内，同时有61.6%的认为四周同学消费状况比较符合实际，应当说总体处于一般水平。但同时也有近百分之十的同学月开销超过1000元，局部出现了两级分化状况，但在是由高校这种现象普遍性不高。于此同时，和其它高校相比较，本校学生的消费水平偏低，平均水平在502元左右，其中92.8%同学表示在购物时在乎价格水平，也在肯定层面体现了这个问题。(二)、消费多元化特征显著经济社会发展的多元化走向使人们的生活方式发生了天翻地覆的改变,作为年轻人群体重要组成部分的当今高校生也不再将消费单纯用于学习上,而逐步将目光转向了丰富多彩的生活中来,如网络、通讯、交际、形象等方面,不仅丰富了高校生的业余生活。而且使他们的消费也转向了多方向的轨道,既缓解了高校生的惊慌气氛,也为他们今后走上社会奠定了坚实的基础。从购物消费途径来看也曾现出多样化特征，在我们的调查中有61.6%的同学选择超市购物，25.8%的同学会逛街砍价，同时B2C网上购物对于近9%的同学来说成为主要的购物方式，这也是顺应当代消费新概念的表征，伴随网络购物的机制成熟，这种平安快捷的新兴方式将为更多的年轻人所接受。(三)、部分出现超支现象虽然高校生的消费有了很大改善,消费方向也有了改变,生活方式呈现多元化。但由此也带来了一些不必要的问题。曾有人将高校生比作逃离了牢笼的小鸟,没有约束,只有自由,如今一想的确如此,调查结果表明51%的同学曾有过甚至常常向他人借钱的记录。(四)、经济独立意识淡薄据调查，高达65.6%的被访同学的主要生活资金基原来源于父母，说明白绝大多数的高校生短暂不具备独立的经济来源。只有34.4%的同学通过打工和勤工助学缓解家庭的经济负担(但同时我们了解到其中有近5%的同学每月打工收入超过300元，这是一个很好的现象)。74.1%的同学希望通过自己的力气(打工或者奖助学金)满意自己的日常开销，这是当代高校生渴求自身经济独立的剧烈愿望的体现，但迫于各种缘由，只有34.4%的同学将之付诸实践。(五)、理财实力亟待提高不少同学表示自己不擅长理财或者根本就没有理财的观念，对于生活费没有什么支配，表示“想用就用，没有数码支配”，对自己月开销数目没有一个明确的概念，“反正就是这样花，不够了就向家里要。”比较少(仅占9.3%)的同学会每个月给自己攒点钱，以备时常之需。但也许40%的同学没有预算或者消费安排，状况堪忧。与此同时，作为消费安排的一项重要工作消费记录，也只有16.6%的同学完整落实，而绝大多数同学没有具体的消费记录，处于无安排消费状态，这不利于开销的合理限制以及良好消费习惯的培育。(六)、追求品牌时尚、特性潮流在这次的调查中“五大件”的拥有率特别高，有84.8%的同学有MP3或者MP4，手机拥有率更是高达91.4%，此外近四成的学生有电子词典(基本是用于外语学习)电脑拥有率为28.5%，其中高年级学生电脑拥有率高于此数字。另外被大家视作奢侈品的CD、PSP嬉戏机以及数码照相机、摄像机等数码一族也成为不少学生的追求。通过计算，同时拥有MP3、手机、电脑三件的比例为22.1%。随着信息技术的高速发展以及数码产品的好用性、功能性，越来越多的年轻人追逐此类产品，一般月均生活费在1000元以上的同学在时尚的数码消费品上开销占比例较高。伴随这个问题的是高额的通讯和网络支出，有六成以上同学此项开销超过40元，11.3%的同学更是超过了100元，这会产生巨大的经济压力。此外情愿在外在形象(服装、化妆、发型)上支出较多的同学比例较高(32.2%)，另外据了解女生在发型上的开支比较高，周末学校旁边的理发店发型设计生意可谓是客源足够。(七)、消费结构不合理、合理消费意识不足调查结果显示,在消费习惯方面,许多同学都不太合理。男女生偏重也有所不同,部分女生爱逛街购物,伙食费用低于男同学，而且有许多都是见好就买从来不考虑价格;而部分男生则在上网以及恋爱方面投入了大量花费,沉醉在网络与爱情的沼泽中无法自拔,并且男生还在送礼方面特殊突出。更为让人痛心的是大多数同学在学习上大花费可属少之又少。在调查中，月消费主要项目在交通、通讯方面占47.7%，主要集中在购物上的占46.4%，而用于学习的消费只占28.5%。 70%的同学每学期用于书籍的费用小于150元，也就是说，除了学期初用于购买课本的费用之外，大多数同学基本没有在书籍上的消费。据了解，平常时买报纸、杂志等也多用于消遣，真正意义上在学业上的开支甚少。二、成因浅析(一)、社会环境对高校生消费观的负面影响“遗传、教化、环境是制约人的发展的三大因素，其中，环境是影响人发展的确定因素”。总体而言，高校生的消费观是不完整的，不稳定的，他们自控实力不强，所以难免受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。今日的高校生生活全方位地与社会接触，当某些高校生受到享乐主义、拜金主义、奢侈奢侈等不良社会风气的侵袭时，假如没有刚好得到学校老师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满意较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。(二)、高校教化对学生消费观的导向教化还没有形成足够的重视详细体现为：其一，对高校生消费心理和行为探讨不足。高校思想政治教化要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与驾驭。其二，对高校生消费观的教化指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观，同时由于工科院校课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教化在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。其三，校风建设范畴中普遍缺少提倡高校生勤俭节约生活消费观的内容。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注意塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培育学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教化一个特别重要的内容。三、消费观导向性建议我们认为要正确引导高校生养成健康的消费心理和行为，可以从以下几个方面着手：(一)、加强对高校生消费心理和行为探讨我们认为今后对于消费观的社科探讨应当重视和加强对高校生消费状况的关注，注意探讨我们的消费心理与行为，从中发觉问题、分析问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。(二)、培育和加强高校生的财商智商反映人作为一般生物的生存实力，情商反映人作为社会生物的生存实力，财商则反映人作为经济人在经济社会里的生存实力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力;其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。培育和加强理财实力是现今的高校生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，是我们共同的课题。(三)、高校校风建设任重道远高校生良好消费风气应当成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要组成部分。应当把握“育人为先”的原则，重视高校生为人处世每个环节的教化，重视培育和塑造高校生健康的消费心理。学校应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。高校的存在是为将来培育可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的后备人才，校风建设意义深远。(四)、加强家庭环境教化家庭环境对高校生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，父母应当主动帮助子女培育理财和安排消费的习惯。(五)、增加独立意识，提倡理性消费高校生要对消费有独立的.行动和理性的思索，不要人云亦云、盲目追风，但也不能一成不变、冥顽不化。就是说，在自己实际的消费实力和社会的现实状况中找到一个平衡点，合理消费、理性消费。四、结束语回首上世纪八十年头，改革开放初期，我们国家和发达国家的差距，主要是路的差距、楼的差距、交通工具等的差距，体现在硬件设施上的表征显著。而今，伴随着我国经济的高速持续增长，上述差距在渐渐的缩小，越来越多的实例让我们感觉到：人的质量的差距是我们和发达国家的主要差距。作为高校生这个最具活力的群体，整体素养的提高无疑会为我国的物质文明、精神文明、政治文明以及社会文明建设供应长久强大的动力。作为高校生整体素养构成的消费观只是其中的一项指标，但却能在肯定层面体现这个群体的社会性格。通过这次调查，我们希望更多的人能够关注高校生思想道德建设、生存实力培育，全社会共同努力打造一个主动向上、思索向前的高校环境，为即将步入社会的我们插上稳健、硬朗、执着的双翅。高校生消费社会调查报告3说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门味同嚼蜡、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说好像没有任何意义。但是，不得不说， 毛概 这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说须要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热忱在里面。我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的状况下，终于是将最基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿终于是出来了。在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来特别简洁，但是做起来也还是特别繁复的，其中有几个问题都必需得到详细的解答，否则整个调查活动很有可能失败。在调查中，我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我爱护意识比较强，不太情愿填写我们的问卷，也不情愿接受我们的访谈，我们不得不耐性说明和劝告。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。在整个活动中大家都很主动，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是宏大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培育我们关切公共事业热忱的。参与活动的光荣感帮我们塑造了自己的美妙心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣宏大的。这次的集体活动，使我们体会到了集体的力气、集体的暖和，在整个过程中大家都在同心协力的干活，没有埋怨。活动结束的时候让我们对劳动有一个更深化的相识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣和价值。最至少让我们都相识到了以后自己的自行车肯定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了许多。高校学习与中学学习迥然不同的特点是依靠性的削减，自觉性的增加。高校教学的目的是培育德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教化的内容是既传授基础学问，又传授专业学问，教化的专业性很强。学问的深度和广度比中学要有很大扩展。高校生的学习虽然根据老师的要求进行，但是不像中学生那样绝大部分时间是被动地完成老师布置的任务，而是有相当大的自主性。老师课堂讲授往往是提纲挈领式的，老师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由学生通过自学去攻读、理解、驾驭，这势必要求高校生通过课外自学驾驭更多的内容。此外，高校生自我支配的时间较多，这就确定了他们要有较强的自学实力和学习安排实力，合理支配好自己的学习时间。所以，培育和提高自学实力是高校生必需具备的本事。高校的学习不能像中学那样完全依靠老师的安排和支配，只单纯地接受课堂上的教学内容，而必需充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于高校学习的全过程，并反映在高校生活的各个方面，如学习的自主支配、学习内容和学习方法的自主选择等等。高校学习的自主性是高校学习特点的一个重要方面。每个高校生自学习惯的养成在很大程度上确定了他能否学好高校的课程，而且影响到高校毕业以后能否不断地汲取新的学问，进行创建性的工作，为国家做出更大的贡献。因此，增加学习自主性，培育和提高自学实力，是高校生必需完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。高校生消费社会调查报告4姓名：学号：班级:学院:高校生消费状况的调查信息与通信工程学院年 月 日关键词：高校生，消费状况，价值取向，消费观念一前言1.1调查的背景高校生作为一种特别的消费团体，自身有着经济不独立的特点，在这样的前提下，高校生还是有着独特的消费观念，消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。同时，他们的消费现状、消费特点在肯定程度上折射出当前高校生的生活状态和价值取向。因此，关注高校生消费状况，把握高校生生活消费的心理特征和行为向导，培育和提高高校生的“财商”，在当前就成为我们当代高校生共同关注的课题。 依据此问题，我设计了一份调查问卷，对此问卷进行了分析整合。1.2 调查的参与者、时间、地点调查的参加者：大一至大四的在校高校生时间：寒假期间（2月15日3月15日）地点：网络1.3 调查运用的调研方法网络问卷式1.4 致谢在此感谢各位填写调查问卷，参与调查的各位同学对这次课题探讨的支持，在问卷中供应的资料为探讨分析做出了很大的贡献。同时对了解高校生消费状况，了解高校生消费观念并引导高校生理性合理消费有很大的帮助，再次表示诚心的感谢。二报告主体2.1调查活动的具体内容和经过1.在选题后，首先完成了问卷的设计，针对不同方面，不同的侧重点对问卷进行了进一步的修改和完善。2.邀请好友同学进行问卷调查。3.回收有效问卷，采有效样本。其中有效回收34份。4.针对有效问卷进行数据分析并总结结论。2.2调查所获得的数据和事实统计分析得到的试验数据如下：1.您的性别：2. 您所在的年级：3. 您每月的基本消费水平在：4. 您每月的消费的主要来源：高校生消费社会调查报告5一.摘要在我国经济快速发展的大前提下，我们高校生作为社会特别的消费群体，我们的消费观念的塑造和培育不仅干脆地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响,而且对我国的社会发展产生影响.因此，关注我们高校生消费状况，把握我们高校生生活消费的心理特征和行为导向，培育正确消费的观念和提高我们的消费质量，同时也是我们高校生须要学习的一方面. 关键字:高校生 消费观念 培育提高二调查背景在当今的社会中，高校的全面扩招安排使得更多的学生有了进入高校深造的机会.而高校生们大多年纪轻，社会阅历浅薄，易受社会环境、校内环境、家庭经济背景的影响，他们在自主消费中存在着许多的不合理之处.而高校生在众多的消费市场中，又是一个特别的消费群体，其消费的心理特征、行为及结构，是值得社会关注的，而正确的引导在校高校生最终走向健康而合理消费则将成为一个重要的社会课题.那么我们大武汉的莘莘学子消费状况如何呢?对此我对不同高校高校生以问卷调查的方式进行了调查.关注高校生的消费质量问题, 把握高校生消费的心理特征、行为及结构,才能正确的引导高校生进行合理消费.三.调查方式采纳随机抽样的方法在我们学院选取了一百名我们学校的学生,向100 名学生在网上发放问卷，共收到 了99 份.男女比例为60：39（基本符合一般理工类 院校的男女比例）.本人探讨工具采纳从网找到消费结构问卷,之后个人对其进行了修改.包括单选题和多选题，问题涉及月消费状况、消费支出用途状况、消费的 资金来源等.问卷样题如下：敬爱的同学： 你好！为了进一步了解在校高校生的消费心理，熟识高校生的消费结构，最终引导健康消费，我们组织了这项调查。请你在惊慌的学习之余给我们供应珍贵的信息与看法。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑，请填出最真实的答案。真诚感谢你的合作！高校生消费社会调查报告6权威发布高校生消费状况的毛概社会实践调查报告，更多高校生消费状况的毛概社会实践调查报告相关信息请访问。调查过程里，首先发觉的就是是存在的问题。问题有很多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会支配课余时间，没正确相识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有阅历上的提高。其次是成因。之所以高校生的业余生活的支配会成为一个值得关注的问题，那是有他不行忽视的因素的。包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在着结果里的不良习惯，当然，我们也是存在着很多陋俗的。所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中每一件事都不行小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个准确的答案，而实际中则不然，总会出现这样那样意想不到的问题，或许只是个小问题，但也足够阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种途径多种方法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但虽说都知道团队意识的概念，但做起来就并非那么简洁了，人都有自己的想法，每个人的想法也不行能会一样的相同，而大家都会有捍卫自己的想法的心理，于是便会出现争吵，在这种状况下，其实最须要的是心平气和的大家和和气气的探讨，这次实践的组员还都是同学挚友，大家关系都还好，和和气气的探讨还好办到，但日后工作中总会遇到和生疏人合作的时候，所以随时都应当抱有一颗虚心求教的心，客观冷静的去看待自己和别人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法，切不行急躁，也不能瞧不起别人的想法。对于我们这样一个即将步入社会的高校生来说，须要学习的东西许多，团队意识尤为重要，团队中每一个人都可以是我的老师，正所谓 三人行，必有我师 ，我可以从他们身上学习到许多学问、道理。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。当然，说到团队合作，既然是团队，自然也就离不开沟通，沟通人人都会，但要做好却不那么简单了，要适时的适当的表达出自己的想法，那并非是件简单的事，那须要时间与阅历的积累，我们所要做的就是学习，还有在实践调查的过程中，不只是我们发问卷，我们也收到了别人的问卷，说实话，虽说帮忙填一下问卷只是举手之劳，但有时候做着自己的事却被别人打断心中也会有些不情愿，所以将心比心，在找人帮忙填问卷，在跟他们沟通的时候多用一些礼貌用语就显得非常必要，所以我们也还在问卷末尾加上一个笑脸，说一声感谢，那样别人帮了忙心里也会觉得舒适一些。我们的收获许多，虽不能玩玩全全用文字留在我们的报告里，但我们会把它作为一份珍贵了的财宝保藏起来，并以此激励自身往后接着学习，在工作中去详细实践，在实践中接着熬炼自己!