学年班主任工作总结12篇 班主任一个学期的工作总结.docx

学年班主任工作总结12篇 班主任一个学期的工作总结我们在写工作总结的时候，肯定要仔细回顾自己之前的工作状况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是我共享的学年班主任工作总结12篇 班主任一个学期的工作总结，供大家品鉴。学年班主任工作总结1当一年级班主任一学期，已有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。经有阅历的考试教育，我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班梁嘉亮同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。但我没有放弃他，而是耐性的教他，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他也能做作业，但还要在各个方面不断努力。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、大课间活动、学手语等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。四、赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力。五、刚好做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了家长开放日的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。六、不足之处：1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教化效果不好。3、由于自己阅历缺乏，造成很简单生气。八、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。2、用耐性与爱心感来感化和教化孩子。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。学年班主任工作总结2又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是华蜜的满意感。回顾这半年的历程，做出以下总结：细化班纪 整顿班风 学会做人1、查找症结本期开学初，我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，常常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够深厚，学习看法不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序一塌糊涂总之一句话：糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。这样的状况持续了一个星期，我和杨阳多方视察调查，揪出缘由：(1)过完年，学生长大一岁，心理已经起先倾向独立，排斥别人的不同做法;(2)班级制度不够细致，学生简单钻空子;(3)班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够长久;(4)班干徒有虚衔，不做实事;(5)学生性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。2、对症下药鉴于以上种种，我实行了以下措施：(1) 强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺当开展工作解除障碍。(2) 加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必需把当天班级各方面状况量化具体，当天总结，扣分多的学生分析缘由，激励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的主动性。(3) 班纪面前，人人公允：学生终归是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教化，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。(4) 一做人，二学习：从进入四年级的第一天我就告知学生：“我眼中的好学生并不是单 指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成果不好的学生。好与坏的 评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成果的凹凸。所以，学会做人是最重要 的!”而这个学期，我又把这番话 重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班 会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领悟其中做人道理。狼来了， 有关苏格拉底的最简洁的事，童话故事翅膀等等都是我常常讲的，学生也从中 明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱! 而更让我兴奋的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢?学年班主任工作总结3一学年的工作已经接近尾声，细细回顾，发觉自己又收获了很多，感悟了很多！一、班级管理工作当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性，更要有如针般的细心，才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。下期工作我照旧从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如校内运动会、班歌竞赛，卫生评比等。在各项活动中，孩子们时刻想为自己的班集体争光，最终都取得了优异的成果。通过黑板报、涂鸦墙展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、主动地帮助孩子，并刚好和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动，家长信任、支持与理解，让孩子越来越优秀！4、 加强班主任与科任老师之间的沟通一班四十来人，不是自己一个就可以忙过来了，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，所以，我和科任老师亲密协作，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展与健康成长。班主任工作简洁而又琐碎。在今后的工作中，我还要努力做到以下几点：1、做事要有预见性。做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我们更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己宽容心不够，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。二。教学工作教学工作照旧是学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点。1、集思广益，发挥集体的优势。兴华公学是一个始终提倡团结合作的团体。我们组在张老师的带领下，精诚合作，每讲一单元都先集体探讨，画出单元重点，授课时，有针对性地去讲解。复习时，先探讨复习方法，评卷后，找出每个班的优势与不足之处，以便下一步更好地去辅导。并利用教研时间学习名师授课之道，探讨后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长，很华蜜！2、培优补差，让鲜花和小草共同成长在阳光下培优补差工作始终贯穿于我们的教学工作当中，学期初，我就把学生分为ABC三种。A类学生吃好，B类学生吃饱，C类学生跟得上。是我始终坚持的一个原则。详细做法有以下几点：a。确定学生的潜力，给学生充分的自信！“我肯定能行！我是最棒的！”是学生每节上课之前的口号，让孩子在意识上感觉到：我很优秀！特殊是c类学生，一旦发觉他的闪光点，立刻大张旗鼓地赐予表扬，让孩子时刻感到：我进步了，老师很喜爱我！b、找小帮手结对子。在这一过程当中，A类学生和C类学生在20xx20xx学年度下期班主任工作总结学习上和生活上互帮互助，A类学生更优了，B类学生也逐步跟得上了。c、找小对手共同进步、这种方法主要针对B类学生、这类学生往往是我们比较简单忽视的一个团体，但这类学生也是进步最快的一个团体、给他们找程度相当的人结对子，两个人同心同德，互比互赶，共同进步！3、不足之处我这个人干啥比较急性子，久而久之，也感染了学生，以至于部分学生总是惊慌，马虎，不细心、要想变更学生，我首先要克制自己，有急到稳逐步过渡、这是我今后工作中最先须要努力的地方！"没有最好，只有更好！"在今后的工作中，我会一如既往地去努力！因为我爱这群孩子，因为我喜爱和孩子们在一起，有了这份爱，信任明天的教学之路，我会走得更精彩！和可爱的天使在一起，被欢乐所包围着，被华蜜所感动着，被劳碌所充溢着！孩子们！我的生活因有你们而精彩！今后的工作中，我会因你们而时刻努力着。学年班主任工作总结420xx年是我教化生涯的七年之际，老师会渐渐出现自己的职业倦怠，但是对我来说，工作中照旧充溢激情，因为我喜爱这个富有挑战性的老师工作。我在二七区刘胡垌小学工作，是一名一般的六年级数学老师，兼职体育老师，六年级班主任，学校体卫艺负责人，“小灰灰”花样跳绳社团的负责人。一年来经过自己不断的努力，在班级管理、博客撰写、跳绳社团发展方面取得了点滴成果，借助这样一个机会，对一年来的工作进行梳理再总结。一、班级管理我从20xx年9月就担当这个班的班主任，三年来不间断做好家长的工作，能得到家长的支持，形成合力，才能够更大程度的影响到孩子。刚起先我没少跟他们较劲处理问题，没少请家长来做孩子思想工作。后来想明白了，班主任的管理既要放手学生管理，又要做好监督评比，这样才能做一个省心省力的班主任。由于拆迁，孩子们住的距离学校普遍都很远，在我们六年级没有因为拆迁而转学的状况，家长们都能够克服困难，保证孩子上学放学问题。我对拆迁区域的农村小学的班主任，有更深的理解。在班级管理方面，我主要做了下面几点：第一、成立班级银行、培育孩子的财宝意识为了调动孩子们学习的主动性，培育孩子的财宝意识，充分的带动家长参加学校的管理。我大胆尝试在今年年初成立班级银行。学生可以在银行储存自己的作业，相当于存储资金，然后领取相对应价值的奖品，这个奖品资金由各自的家长来担当，我是银行行长，家长就是我的股东。银行成立后，家长不再给孩子们供应零花钱，孩子须要购置什么都是自己来挣，我们会定期组织集中兑换，孩子们写作业的主动性大的提高，家长们也解决了孩子乱花零花钱的问题。其次、请教化专家开展家庭教化讲座、提高家长的教化意识今年11月份有幸请到了大山教化亲自教化培训机构的冯老师，请家庭教化专家赵哲老师对六年级孩子家长做了一次激发孩子学习动力的5把金钥匙专题讲座。讲座很胜利，引来家长们的阵阵掌声。赵老师从六年级学生学习中的常见问题入手，针对详细问题为家长支招，讲座中家长们听得仔细、记得细致，互动问答环节现场家长主动参加，取得了良好的效果。赵老师深化浅出、幽默风趣的演讲赢得了家长们的阵阵掌声，一个个精彩生动的案例，一句句鞭辟入里的分析，在家长之间引起了剧烈的共鸣。通过后续的了解，家长很情愿听一些这样的讲座，苦于没有学习机会。针对这一状况，争取每学期组织2次家庭教化专题讲座，给家长们多供应这样的学习平台。第三、小组建设不断创新，班级进入自动化管理今年来我们的小组建设再次进入一个阶段，我总是这样给孩子们，我们的规章制度是为我们大家服务的，适合我们就执行，不适合就更换。我喜爱走到孩子们中间听他们反馈的声音，听取他们提出的建议，我们好多好的方法都是孩子们自己想出来的。我们每周一召开小组长会，我们班的9个组长实力都特别强，把前一周班内，小组内出现的状况记录下来，然后对状况分析缘由，制定措施。我总是告知他们，发觉问题很重要，分析解决问题更重要。我们的小组长们经过探讨制定具体方案。制定的措施确的确实为孩子们考虑，做到真正的民主，孩子们商议好的，我并不过多干预。二、博客撰写在今年的第十届郑州教化博客大赛中，我的博客给我阳光就绚丽总积分获得管理类第10名，我们班两个学生博客分别获得少年博览类第14名和17名。从参赛起先，写博客就成了工作中的一部分，多篇文章被评为精品博文。一旦爱上写博，从每天醒来睁开眼睛的一刻起，就会专心视察生活，留意一天当中生活的点滴，形成思索，然后利用集中时间记录下来，有时候很忙来不及撰写，我就先把文章的题目记录在本子上，随后有时间再写。我写的文章都是围绕班级管理、家庭教化、课堂教学反思方面的内容。从组织参赛到博客推广，我也是想到了一些方法，比如采纳微信推送博客，发挚友圈，拉动老师团队，家长团队参加阅读评论文章。博客不单单是写博客，更重要的是一种思想的沟通，情感的表达。学生每写的一篇文章，我都要阅读评论，激励孩子坚持写文章。三、跳绳社团发展刘胡垌小学“小灰灰”花样跳绳社团成立于20xx年9月，社团现在发展人数80人，将近全校总人数的四分之一。我一方面组队参与上级组织的各类跳绳项目的竞赛，一方面探究发展学校的跳绳特色大课间。在外出跳绳竞赛方面：今年11月8日-11日组织社团老师一行8人组队郑州市跳绳队，参与20xx年河南省民间传统体育大会跳绳竞赛，荣获速度8字跳的亚军，8人长绳集体跳的亚军。在今年的郑州市第六届中小学体育节活动中，小灰灰”花样跳绳社团代表二七区教体局参与12人集体大绳和跳绳混合赛两个项目的竞赛。9月18号在12人集体大绳竞赛，获得郑州市区属甲组二等奖；10月28-29号在郑州市中小学混合队的竞赛中，二七区跳绳队由刘胡垌小学和马寨一中联合组队，最终获得集体二等奖。在二七区教体局组织的冬季趣味运动会中，跳绳项目的竞赛名列前茅，最终刘胡垌小学代表队获得中心校组第三名。这些成果的取得离不开不断的钻研和刻苦的训练，梁辉老师多次邀请国际级跳绳裁判员洛阳的胡少军老师和郑州的贾鹏老师，来学校对社团成员进行动作指导，进一步提升学校的跳绳水平。在跳绳特色大课间方面：现在刘胡垌小学的大课间已经呈现出师生共同跳绳的和谐场面。今年9月份梁辉老师从动员到落实，老师和学生人手一绳，组织学生学习全国规范的花样跳绳一级动作和二级动作，组织社团成员钻研三级和四级高难度动作。下课学生就是竞赛跳绳，看谁跳的多，看谁的花样新。利用每周五下午的活动时间对社团成员80人进行跳绳辅导，全校四分之一的学生参加其中。学校的跳绳大课间被评为“二七区阳光特色大课间”。学校领导特别重视社团的发展，解决器材购置问题，聘请专家指导工作，起到了很好的引领作用，并成立特地的跳绳教研组，探讨跳绳运动如何规范的开展和推广，制定具体的安排，有步骤的实施。花样跳绳已经成为刘胡垌小学一张靓丽的名片。四、结束语老师工作是具有挑战性的，教书与人，班级管理，社团发展都须要花费许多精力，没有辛勤的汗水不会有胜利。新的一年已经来临，在总结过去得失的基础上，做到教化民主、工作创新、坚持不懈，真正做到实干加巧干，终将找到教化的华蜜感。学年班主任工作总结5当了一年班主任，许多时候，特殊想到此结束，再也不当班主任，就清清静静教好语文课。间或翻一翻新生入学的照片，看一看当时登记的日记，当班主任的辛酸和煎熬历历在目。当然，也有一些学生的照片和言论，以及某些瞬间，现在想起来也还会会心一笑。这就是成长吧，学生在学着懂事，我在学着怎么陪伴他们成长。一、班级状况分析我们班级共47人，刚起先分班的时候，班级成果比较平均，成果特殊拔尖的学生不多，看起来特殊差的学生也不多。有老师跟我说，这样的班级会比较好带，至少不会出现两极分化的状况。当时的我，什么两极分化，什么好带，完全不明白。记得当时，有任课老师跟我反映说，我们班学生不懂得为受到表扬的同学鼓掌，班风不正。我就吓得跑去问度娘“班风不刚要怎么办”。还有，当时我在讲台上讲事情，下面同学就碎碎念，我也不安地跑去问度娘“学生碎碎念要怎么办”。后来学生收作业慢，上课讲话，上课不主动等等各种问题都出现了，每次都把我折腾得心力交瘁；尽管事事亲力亲为，但在第一学期期中考的时候，我们班的成果还是不志向，许多科目都是中下水平，这让我很崩溃很难受。当时班级存在的问题主要有：1、班级各个分数段的学生都没有明确的努力方向班级的好学生在班级中找不到特殊强大的对手，受到的老师各方面的关注比较多就起先沾沾自喜；可是把他们放到年段又不会特殊拔尖。班级中上游的学生眼高手低，看不起上游的学生又找不到切实的努力目标。而班级的后进生，表面看起来乖乖的，暗地里能玩就玩，心思根本不在学习上。后来我才知道，附小和南太武各班级的倒一倒二基本全在我们班，所以这些表面看起来乖乖的后进生，在学习习惯、行为方式上都存在很大的问题。而我还天真地以为，只要班级一片和谐，大家就可以平安静静地走过初一时间。2、班级中没有成熟的班委班委是一个班级的领导核心，是班级组织管理的重要机构。我们班级的班委成员中，只有一位在小学的时候做了六年班长。但又因为之前老师或多或少的偏袒，被同学嫉妒，所以也不太得人心；而且自己也没有找好定位，常常跟同学一起违反纪律。而其他的班委成员，都是原生态，最多做过课代表，完全没有管理同学的阅历。班级中还有十几个学生是小孩子的心态，一下课就出去疯跑，应付完作业就想着去玩，心思也不在学习上。面对这样一个班委底子，还有一群极其无趣的学生，我只好凡事亲力亲为，可是问题也就出现在这里了。3、课堂纪律差最初班级的课堂纪律很差，课堂总是比较吵。尤其是不太严格的老师，或者去试验室上试验课，许多学生都特殊不自觉，结果一下课课代表就来跟我告状，这节课班级又比较吵，名单都有谁谁谁。二、阅历总结现在一整学年过去了，我也在跌跌撞撞的班主任之路上走得略微稳当一些了，也起先试着总结自己的阅历教训。（1）针对班级的学习问题，实行如下措施1、首先针对班级学生整体比较懒散，上中下游的学生都比较游离的一个状态，我们实行了一种嘉奖机制“超越之星”来激励大家各方面进步。详细的嘉奖内容如下：每节课被任课老师评价为表现最主动的三位同学，可以各加1分；每周班风评比获得前两名，全部负责的班委，各加1分；每次考试成果班级前十名加分（5-1分）；每次考试成果年段前100名加分（5-1分）；每次考试名次进步每3名加2分；每次考试单科成果进步每10分加2分；班级后十名的同学单科及格各加2分；代表班级参与学校活动，每人次加1分；有获奖的同学，每人次加2分；学生的得分状况每两个月统计一次，每次得分5分以上的同学，可以抽奖。奖品是用班费买的笔记本、笔、笔筒、书签等学习用品。最起先我以为十二三岁的初中生会很成熟，可能不会对加分、一个本子、一支笔感冒，每次说到有同学加分，我自己也特殊不在意。直到后来有学生跟我得瑟，老师我五分了，我要攒满五非常来个十连抽。老师我做黑板报还没有加分，老师什么时候可以抽奖啊这时候，我才意识到，原来这个无心插柳的嘉奖机制，似乎效果还可以。至少一部分同学的主动性被调动起来了，大家起先关切学习，关切班集体的事情，情愿参与班学校、班级的各种活动了。2、其次，有老班主任向我建议在班级开展小组学习，让各小组合作竞争。不知道这种学习方式的威力究竟有多大，在班级整体亟待进步的状况下我确定一试。根据程序我把班级分成八个小组，每个小组都是由上中下游不同层次的六位同学组成。这样早上收作业，课堂探讨等，以小组为单位绽开效率就会提高许多。比如收作业的问题。以前早上收作业，大家都拖拖拉拉，抄作业的交织作业的，在教室大吵的人许多，可是没有人去管。划分小组以后，我们规定每天早上6:55前要收好作业，假如没有收好，组长要被扣分；组长收作业，肯定要禁止组内同学抄作业，假如发觉组内抄作业而组长没有提示，组长要写一篇检查在班级读，还要带着抄作业的组员给另外七个小组的同学致歉。一群喜笑颜开的小挚友，被组长带着去给大家致歉时，他们内心也会有波澜的，尤其是女组长，都会哭出来。这样惩处了一两个组长以后，有组长就来跟我说老师我早上6点40就到教室了，看着我们组员不能抄作业。好吧，组长也辛苦了。另外，分组的作用是每次单元考以后，我们都要算各个小组的平均分，平均分最高的小组全组一起加分，并且可以要求平均分最低的小组帮忙做一件事情，比如打一天热水等。为了这个加分和一天的免费热水，许多学生也挺拼的。（2）为培育班委，实行如下措施前面也有说过，我们班的班委比较原生态，原生态的好处是不须要去调整所谓的“官病”，只要手把手地教反复提示，他们就可以渐渐上路了。经过摸索，我主要实行如下的措施：1、明确班委的责任之前开班委会我每次都会说，你们要负责任，你们是有权利的，不要怕得罪同学，班级有状况要刚好跟我反映，可是班级存在的问题该怎么样还是怎么样。课前一滩乱没人管，收作业慢没人提示，自习课大家玩成一片不亦乐乎。反省了一下，我发觉问题出在我自己身上，是我的要求不够明确，导致班委不知道要做什么。于是我就变更了策略，把任务明确安排到个人。比如班长早上7点负责点名；课前提示大家宁静打算上课；自习课坐在教室前边管理纪律。男副班长，课堂上有同学太吵影响上课，要帮助任课老师和课代表管理好纪律。女副班长，发下去的材料要负责回收，并负责班级的外交活动。考勤员，班级有同学缺席，做好记录，下课要刚好告知班主任等等。这样明确了责任之后，班委们被我唠叨被我骂的次数就少了许多，他们管理班级也比之前更主动了，后来班级许多事情班委就可以组织大家办好，而我只等着检验结果就可以了。2、树立班委的威信；之前班级许多事情都是我亲力亲为，导致学生一见到我就像老鼠见到猫，但是班委管理班级，很多学生就不服，在下面小声嘟囔“吵死了”“你好啊”。冷嘲热讽一多，有些班委也起先不太管班级了。于是，树立班委的威信，维持班委管理班级的主动性，就成了一个很重要的任务。插一句，其实班委的问题早应当在开学一两个星期的时候就解决好，但是没有阅历不知道提前预见的我，只好“兵来将挡水来土掩”，出现问题解决问题了，嘿嘿.（1）首先我先把班委的职责以及班委可能会遇到的指责指责跟班委讲清晰，激励他们要有正气，要公允大度，要抓住机会好好熬炼自己。然后我去视察班委管理班级存在的问题并教给他们恰当的管理方法，比如副班长喊“宁静”的声音太低，许多同学听不到，他管理结束，我就把他叫到外面跟他讲要怎么喊什么时候喊会比较有效；比如午休立刻要起先了，教室里边还乱糟糟的，我就静静告知男副班长要去点名提示大家午休了。（2）有一些比较简洁的班会，我就请班长来主持。提前告知他做好打算工作，然后我就站在教室后边当观众。等班会结束以后，我再来点评，确定班长的优点，也指出班长开班会中同学存在的纪律问题。（3）学校年段有些活动通知，我就干脆请班委来支配。比如班级的黑板报，橱窗，合唱节等活动，我会跟班委商议问他们有什么想法，须要我帮忙做什么。然后详细的操作过程，就由班委来支配，也是给他们一个彻底表达自己想法的做主的机会。等到活动结束以后，凡是参加活动的同学都可以加分嘉奖，假如活动得奖了加分更多。这样渐渐的，班委也可以大胆地把自己的想法应用于实践，他们管理班级也更大胆了。有一次学校布置橱窗，主题要求自拟。我们文艺委员就设计了一个“幻想星空”的主题，来介绍十二星座。我才发觉学生的想象力和创建力远远超过我的想象，给他们一片空间，他们可以做的更好。（3）针对班级的纪律问题，实行如下措施最起先班级比较吵的时候，我会单独找吵闹的学生谈，谈过几次效果不太明显，我们又起先惩处打扫卫生，效果会好一点，但是问题还是比较大。划分小组以后，我发觉利用小组组内相互监督效果会比较好。我们规定，小组内有同学上课讲话，其他组员有提示的义务，尤其离得最近的同桌要提示自己的同桌上课不能讲话。假如小组内有同学上课讲话，而同桌和其他组员没有监管好，那整个小组要一起受罚。吵闹的同学，要惩处午休一个星期回家午休，而且还要罚写一篇检查；组内其他同学要罚扫地或者擦黑板。我们班级现在也仍旧存在许多问题，以后还会出现新的问题。但是我想教化可能就是遇到问题解决问题，陪着学生成长的过程。所以，我也会劝慰自己渐渐成长就好。学年班主任工作总结6时间过得真快，转瞬xx级的学生已经大三了，回顾将近三年的班主任工作，感受颇多。这三年来，看着自己的学生慢慢长大，越来越懂事，越来越知道学习的重要性，心中感到无比的欣慰。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐，是你们让我找到作为老师的华蜜感；我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的光荣与重要。班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作的全部。班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这三年的工作小结如下：一、班干选拔和培育方面：新生入学第一天，我告知全部的同学想当班干部（包括班长、学习委员、文艺委员、组织委员、生活委员）的可以到我这里报名，然后我组织全体同学通过投票在报名的同学中选出班干部。以后每学年起先时，我都会组织投票选举，选拔实力强的同学担当班长，帮助班长组建班委会。为了保证每年奖学金、助学金评比的公正公允，我在每个班通过投票方式分别选拔出5个人组成评定小组，他们得出评定结果后再交由我审核，努力做到公正、公允。二、思想和平安教化方面：思想和平安工作是班主任的首要工作，这项工作的好坏，确定着班主任工作的成败。在思想教化方面，我在每周日晚7：30的班会中，都会给同学们强调这是第几周，还有几周要期末考试，时刻强调学习的重要性。同时，我还会以我带过的往届毕业生为例，告诫同学们不要到毕业了才懊悔自己这四年没好好学，拿不上毕业证，那时候苦痛的是自己。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。因此，我常常给同学们说要始终怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩为自己供应过帮助的全部人，并努力学习文化学问，时刻谨记忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己，做一个对社会有用的人，以此来回报全部为我们付出的人。在平安教化方面，在每次放假前，我都会组织同学开班会，在会中给离校的同学强调以下几点：1、过公路时不要闯红灯2、带好随身物品，在车上不要睡觉，以免坐过站3、在回家途中若遇到突发状况，肯定要冷静下来，想方法向四周的人求救4、若所做的车在途中出了故障，导致晚点，肯定要打电话给家长，假如家长的电话打不通，就给我打电话，由我将状况告知给家长。5、每次放假为了学生的平安，学校要求每个同学填写“去向调查表”，为了能更好地保证学生的平安，我要求同学在去向那一栏不仅要填上回家还是离校，还要填上具体的地址，如：回家（河南），这样即使同学离校，我也知道他们的详细位置。6、返校回来都要开班会，不准迟到，若出现特别状况（如车出故障晚点）肯定要给我打电话告知我。三、日常考勤纪律等方面防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，我严格遵守学校的各项规章制度，以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，为了帮助学生养成良好的习惯，我做了以下工作：1、严抓考勤：我要求全体同学提前5分钟到教室，而作为班主任，我要起到带头作用，因此我每天提前30分钟到教室。在上课铃响过后，我会要求各班班长点名，点完名后交给我没到的学生的名单。我会按名单打电话叫学生来上课，若打不通电话，我会向与此同学同寝室的同学询问此同学的去向，以此找到该同学。当遇到无故旷课呆在宿舍的同学时，我会亲自到宿舍去劝导该同学，让他回来上课，虽然楼层很高（男生一般在四、五、六楼），对我来说有些吃力，但帮助走向迷途的同学走上正途的欣慰感使乏累感消逝得无影无踪。2、严抓课堂纪律在学生上课的时候，为了不影响任课老师上课，我会登记不仔细听讲的同学的姓名，下课把他们叫到办公室进行教化。上自习课时，我要求学生必需安宁静静的上自习，不准大声说话（可以小声探讨问题），从起先的时候就要求要到位，处理严格，使学生养成了良好的习惯。3、严抓升旗、早操等活动纪律每次活动，我总是要求同学提前5分钟到。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要尽量争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。4、严抓宿舍，教室卫生宿舍卫生：平常我会不定时的突击检查宿舍卫生（尤其是男生宿舍），对卫生不好的宿舍提出指责，并抽时间对该宿舍的卫生进行复查。我坚信“良好的环境造就健康的身体”。教室卫生：每周三和每周天我都会要求同学打扫教室卫生，在他们做完卫生后，我会亲自检查，对不合格的要求他们重新打扫，因此，xx级的卫生打扫常常受到学院的表扬。四、学习方面狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，否在高校就起先培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。因此我很注意学生的学习，结合本专业的特别性，引导同学多考证书，如英语等级证书等；为将来的就业打基础、做打算。五、生活方面我的好多学生都是从内地比较远的地方考来的，孩子们不适应，想家，于是，我就经常到宿舍里陪他们闲聊，还常常住在宿舍，让他们对我产生一种亲切的依靠感。利用课间和学生一起谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和学生谈心，沟通学生病了，我会利用休息时间去探望他。我还会特殊照看一些家庭比较贫困的学生，把他们叫到办公室，询问他们的生活状况，给他们送去暖和。六、师生沟通方面没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。七、家校联系方面在每次放假的最终一次班会中，我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话，向学生家长讲解并描述该学生的学习状况和日常表现状况，与家进步行沟通，通过这种方式进行家校联系。八、总结班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！总之，一年来，本人踏踏实实地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，。今后将会不断加强学习，努力克服不足，更好地做好班主任工作。学年班主任工作总结7一学期又结束了，我的班主任工作又跨过了一个时间段，班主任的管理水平也又了新的提高。班主任工作在学校教化活动中