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关于读书学习活动方案模板3篇范文(优选)关于读书学习活动方案模板3篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 方案是一个详细、周密、可操作性强的安排，可从各个方面进行部署。而读书使人思想升华，读书的好处是毋庸置疑的，那么为创办读书活动，我们须要制定一份读书活动方案。你是否在找正打算撰写“读书学习活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 读书学习活动方案1 夏天是一个充溢热忱和幻想的季节!也是小挚友们感到最欢乐的季节，因为我们将迎来长长的暑假。今年暑期图书馆将举办以“欢乐暑假，幻想飞扬”为主题的少儿暑期系列读书活动，让孩子们在活动中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事、看电影，以活动促阅读，体验读书之乐。小挚友们，快和小伙伴们来图书馆度过一个健康欢乐、平安文明、充溢而有意义的假期吧! 一、活动时间：201_年7月10日8月30日 二、参与对象：铁力市613岁少年儿童 三、报名地点：图书馆二楼少儿借阅室 四、活动费用：公益 五、活动内容： 1、献给妈妈的爱亲子手绘团扇活动 妈妈是每一个孩子的女神，为了更好培育亲子关系，让小挚友感受亲情，感受哺育之恩，表达对妈妈的感恩之情，图书馆邀您和孩子一起绘制一把属于自己的小团扇，绘下的不止是漂亮的图案，更是难得的好玩夏日时间，与孩子一起采撷清风，珍藏亲子间密切的回忆! 活动时间：7月26日下午2：00 活动地点：图书馆少儿借阅室 2、七彩童话少儿故事沙龙 少儿讲故事，能熬炼、丰富少儿的词汇、句子，使少儿的语言表达实力、口语发展实力得到进一步提高，更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育自信与志气。今年暑期图书馆开展的七彩童话少儿故事沙龙活动就是要为小挚友营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，供应一个呈现自我的舞台，提高少儿的综合素养。 活动时间：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。 活动地点：图书馆二楼少儿借阅室 3、宝宝巧手加工厂 图书馆老师教孩子们用颜色艳丽、形态各异的小扣子、小钻石、小纸盘、无纺布贴出自己喜爱的小动物立爱护画。粉色的翅膀、蓝色的身体、黑黑的大眼睛，充溢卡通趣味的贴画，让小挚友在嬉戏的过程中得到无限的乐趣。 活动时间：8月2日下午2：00 活动地点：图书馆二楼少儿借阅室 4、卡通影视乐园开播啦! 卡通乐园在暑假期间为小挚友打算了7部精彩好玩的影片，对全市全部小挚友和家长开放。共享工程视频细心选择了灰姑娘、木偶奇遇记、绿野仙踪、背起爸爸上学、地震防震等世界经典动画电影和教化科普片，自7月10日至8月30日期间每周四下午2点起先，在图书馆一楼多功能报告厅进行展播。 5、读者卡欠款清零活动 在7月10日至8月31日，对20_年-201_年超期未还回的图书、期刊，实行免除历年所欠逾期罚金，以激励、敦促占用图书的读者尽快归还超期图书，使馆藏资源得到充分有效的利用。 6、亲子公益爱心雨伞绘画 多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的'雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为遗忘带伞的家长和幼儿供应一份帮助。给他人带去一份感动与暖和，用爱撑起一片晴天。 多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为遗忘带伞的家长和幼儿供应一份帮助。给他人带去一份感动与暖和，用爱撑起一片晴天。 7、“凉爽一夏”创意彩泥活动 夏天来啦!奇妙的体验活动就要起先喽!想拥有一个永不溶化的冰淇淋+雪糕吗?不是童话，不是魔法，创意彩泥帮孩子实现凉爽的梦!本次创意彩泥活动，在老师的指导下，家长可以和珍宝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特殊的成长记忆哦!快来开动孩子的想象力，乐享创意生活吧! 活动时间：8月9日下午2：00 活动地点：图书馆二楼少儿借阅室 8、“健康上网，共铸绿色网络”活动 为了在小学生中提倡绿色上网、健康上网、文明上网的理念，帮助他们正确运用网络资源。暑假里开展“健康上网，共铸绿色网络”活动，图书馆电子阅览室担心装硬盘嬉戏和大型网络嬉戏，屏蔽不良网站，对同学们进行针对性的网络辅导，在教授他们如何上网的同时还为他们讲解了网络对于学习的妙用，给同学们供应一个风格迥异的趣味大讲堂。 活动时间：8月12日下午2：00 活动地点：图书馆二楼电子阅览室 读书学习活动方案2 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言实力，增加文学素养和综合素养，依据教化局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 20_年9月至20_年7月 二、主要步骤： 1、9月1日-9月底宣扬发动阶段 宣扬发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣扬本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书范文书目。 2、10月初20_年6月底活动开展阶段 3、20_年7月份总结表彰阶段 三、组织机构： 组长：郭克云 副组长：赵桂芳 成员：赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳 四、活动主题 养成读书习惯创建书香校内 五、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，促进学问的更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校内”特色，不断提升学校的办学品位。 3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关切孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培育学生酷爱老师，老师要真心实意地爱学生，主见“不让一个学生掉队”，提倡“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 六、活动实施过程 略 七、几点要求 1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校内”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动安排。 2、为了确保学校读书活动深化开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记;二是要求教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书沟通会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，驾驭状况，记入档案。 3、读书活动要坚持不增加老师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，探讨读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。 4、学校读书组成员要定期组织召开“读书探讨”工作会议，督促“读书活动”的进程，探讨下步工作。 读书学习活动方案3 书籍是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。依据20_年全市老师教化工作安排，确定在全市中小学老师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。 一、指导思想 以“努力办好人民满足的教化”为宗旨，以深化课程改革和推动素养教化为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升老师专业化素养为重点，以打造书香校内为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参加为基本思路，广泛开展老师读书活动。通过活动，实现老师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广阔中小学老师的自觉行为和生活习惯。 二、工作目标 1、通过开展老师主题读书活动，营造良好的学习探讨氛围，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。 2、通过开展老师主题读书活动，愉悦老师身心，启发教化才智，打造华蜜教化，建设一支学习型、探讨型老师队伍。 3、通过开展老师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批酷爱阅读、特色显明、学有成果的读书领军人物。 三、活动原则 1、基础性与发展性统一。在老师阅读书目的举荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理驾驭、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教化教学名著举荐给老师阅读。通过阅读激发老师长久的阅读爱好，引发老师对教化问题的思索，从而形成终身阅读的学习自觉。 2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学老师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教化经典中吸取养分，汲取理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的干脆对话，要把真正优秀的时代读物遴选举荐给老师，用时代的眼光，推动教化的现代化。 3、层次性与整体性统一。举荐给中小学老师的书籍，既要注意思想内容的深刻性，又要注意书籍本身的可读性;既要考虑名老师、骨干老师、一般老师和新老师不同层次的阅读须要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。 四、工作重点 1、制定方案，提倡自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订老师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干老师的典型带动作用，激发老师的读书热忱。市教化局统一下发“20_年老师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以依据本人的实际状况自选。引领老师明确阅读书目、内容目标等，提倡老师自觉读书，引导老师养成良好的读书习惯，让读书成为老师工作、生活的重要组成部分。 2、撰写体会，进行阅读反思。组织老师阅读，提倡每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教化专著，主动撰写读书笔记。各学校要统一发放老师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教化情怀。 3、研讨沟通，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、老师辩论赛、演讲竞赛等活动，引导老师深化研读教化名著、中华文化经典，引导老师有重点地读、深化地读、细致地读，积累丰富的教化或读书案例。 4、读书征文，引领探究性阅读。市教化局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评比活动。依据读书笔记撰写、读书征文评比、读书演讲竞赛参加和读书活动开展等状况评比出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”老师，并赐予肯定的精神和物质嘉奖，不断总结提升老师读书实践成果和素养教化阅历，引领带动全市老师专业化发展。 5、搭建平台，推广典型阅历。各县市区、各学校要刚好发掘、总结推动老师主题读书活动的典型阅历和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣扬推广。济宁教化、济宁教化网将系列推出“三乐型”老师读书成果展示，大力宣扬推广典型阅历。 五、保障措施 1、提高相识，切实增加开展老师主题读书活动的重要性和必要性。开展老师主题读书活动是推动老师专业化发展、探究素养教化和创新人才培育的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高相识，明确开展老师主题读书活动的重要性，明确老师主题读书活动负责人，统筹支配老师主题读书各项活动。 2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定老师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，刚好跟进督导。各学校要将读书活动与校内文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保老师全员参加;要将老师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰嘉奖等机制，确保主题读书活动取得实效。 3、注意创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增加开展老师主题读书活动的创新意识，同心同德，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的老师阅读品牌学校。注意先进典型和优秀成果的培育，要刚好发觉典型，提炼成果，推出一批“三乐型”老师，形成一批具有肯定影响力和推广价值的主题读书活动阅历性成果和学术性成果。 附件：略 读书活动安排书