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八年级班主任教学工作总结2023八年级班主任教学工作总结2023（通用5篇） 八年级班主任教学工作总结2023 篇1 又到了这个时候，每到这个时间我就会有些惆怅。因为经过了两年，我教的学生们最终都到了这最终冲刺的时候了。看到他们一个个都成长为现在这样优秀的初中生我也特别的欣慰。但是想到他们很快就要离开，我就又感到不舍。但是作为一名老师，而且还是一名班主任，我任何时候都不能为同学们的成长而感到哀痛。我应当打起精神，尽好这最终一年的身为他们班主任的职责，然后笑着送他们离开。下学期就是惊慌的初三了，为了能够通过好的中学的分数线，老师和学生们都在惊慌的工作学习，我身为班主任也要有些惊慌感。在这里我写下在初二下学期的工作总结，要在初三的时候将初二这一年的不足都改正不足，还要在这些的基础上更进一步。我的初二下学期工作总结如下：一、教学方面身为班级的数学老师，我始终都是认为自主学习才是最好的学习方式，平常的教学上我也是这么做的。在平常的学习中，都是先由我出一些题目，让同学们边预习边做。等到上课时将学问点和公式讲解一遍，再让同学们看看自己的题目，然后再收上来批改。在学习这条路上，只有自己学会学习才是最好的方法。经过了这么久的授“渔”，大部分同学都能跟的上这样的学习，但还有少部分的问题学生，还没有意识到现在已经不是玩乐的时候了。须要在对现状的认知上在好好的引导他们。二、生活方面初中起先已经是住宿生活了，经过了这两年的适应，同学们现在也都是懂得规则的人了。在平常大部分都规规则矩的没出现什么太大的问题。但是在间或的晚上就寝方面收到了许多宿管老师的投诉，说我们的班级的学生有的时候在休息的时候会闲聊吵闹。这也是须要教育给他们的关于责任心的问题。但是在班级的荣誉感上他们都做的特别好，在今年的运动会上，我们班每个人都主动的报名，对于没能报名的同学也都在竞赛的会场为同学们加油打气。在运动会中最高还拿下了第x名的奖项。三、总结今年的工作虽然没有什么特殊出彩的地方，但是同学们都在主动地为班级做出贡献，都在一学期的学习中有了不错的进步。在下学期的教学中，我会接着努力管理好我们的班级，让他们在接下来的一个学期中能有更大的突破。 八年级班主任教学工作总结2023 篇2 今年我担当初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的孩子王的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体状况有些特别，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问基础参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝合力方面，我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教化初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生起先出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控实力不强，新生对学校生活适应须要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教化，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教化等方式，将教化贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。我认为思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级其次名的好成果。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设，增加班级凝合力。要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干状况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的挚友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教化学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成果比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些状况，我激励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。 八年级班主任教学工作总结2023 篇3 惊慌而繁忙的一学期工作即将告一段落。本学期以来，自己以身作则，爱岗敬业。仔细学习教化教学理论，不断探究教化教学规律。树立以人为本的思想理念，较好地完成了本职工作。现将20xx年上半年工作总结汇报如下：一、思想方面本学期以来，自己按时参与学校组织的各项活动，仔细学习时事政治和相关的教化教学法规。主动响应学校号召，主动为四川汶川地震灾区捐款。严格遵守学校的各项规章制度，仔细参与政治、业务学习和每周的微机培训活动，并做好学习笔记。主动参与学校组织的教研活动和组内的集体备课活动，自觉学习新课程教化教学理念，常常进行教化教学反思。树立以人为本的思想，敬重学生和家长，抓好班级管理工作，精彩地完成了教化教学任务。二、教学工作方面本学期，自己仔细学习新课程教学理念，制定相应的学科教学工作安排。主动参与学校组织的教研活动、集体备课活动和微机培训，仔细做好业务学习笔记。主好听课达29节，刚好做好听课记录并写好教学后记。教学中，树立以人为本的教学理念，抓好教学常规工作。针对学生的实际状况，仔细备课，抓住重点、难点进行教学。努力创设和谐、民主的教学氛围，注意培育学生的创新精神和实践实力，重视学生的双基训练。敬重学生的个体差异，面对全体学生，因材施教，仔细上好每节课，向课堂四非常钟要效率，有效地保证了教学质量 。同时，仔细开展阅读、10分钟百题口算训练和背诵优秀古诗文活动。在学校进行的各项检测中，班级学生取得了较好的成果。三、班级管理为了保证学校的教学工作的顺当完成，仔细抓好班级管理工作。依据学校德育工作要求，切实抓好学生的规范养成教化。自己坚持每天早到校，组织学生搞好班级的卫生，美化育人环境。班级的分担区面积大，难于清理，就亲自带领学生进行打扫。充分利用早自习时间，让学生朗读课文，养成良好的学习习惯，积累了语言，提高了朗读实力。通过升旗仪式、晨会、班队会、板报宣扬等形式，对学生进行规范养成教化、革命传统教化、法制平安教化和感恩教化。搞好学生的个人卫生检查，仔细开展预防手足口病疫情的宣扬、教化活动，使学生健康成长。组织学生主动参与学校的各项活动，如订报刊、远足、为地震灾区捐款、七巧板竞赛等，使学生受到思想教化。了解学生的思想状况，敬重学生，以诚相待，擅长发觉学生的闪光点，帮助他们树立自信念。让学生主动参加班级管理，增加班级的凝合力。严格抓好控流工作，重视单无亲学生的管理和教化。针对学生中出现的问题刚好进行家访，同家进步行沟通，取得家长的协作和支持。在各项活动的评比中，班级连续多次被评为文明班。 在学校组织的春季运动会中，班级被评为精神文明班。在全市七巧板科技大赛中，学生获优秀奖。将在今后的工作中，要接着学习教化教学理论，提高信息技术实力，把全部精力投入到教化工作之中。 八年级班主任教学工作总结2023 篇4 学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。本学期来结合建立学校平安，以确保校内平安为目的，增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，透过明确职责，落实措施，为能够营造一个平安、礼貌、健康的育人环境而狠抓学校平安工作。因此，做好平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要，学生多数自我爱护意识和平安防范潜力低，大大增加了班级平安工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历为了进一步提高本班的平安，详细做法：(一)、抓好了平安意识教化。树立了班级管理平安第一的思想，建立建全了各项平安管理制度和规章。利用晨会、班会，对学生进行了的平安防护学问宣扬和教化使学生在主观上树立起平安高于一切的意识，防患于未然。(二)、抓好了生理健康教化。抓好日常教化健康第一加强了饮食(让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品)、饮水卫生(不喝生、冷水和被污染的水)和宿舍卫生(主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣)的监管，加强了对学生防病治病常识的宣扬教化，加强了学生用眼卫生和正确书写姿态的教化，构成人人关切环境卫生、人人创设健康氛围。(三)、抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为美丽的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。因此，本期来我班在平安教化上狠下功夫，从开学到此刻，学生没有出现一例平安事故。在今后的工作中仍要对学生平安、健康常抓不懈，建立切实可行的班级平安防范体系，使班级平安工作进一步制度化，争取建立一个平安班级。 八年级班主任教学工作总结2023 篇5 本学期，我担当八年3班的班主任工作，这是就初中而言最关键的一个学年，工作中不断遇到问题、分析问题、解决问题，在这个过程中，我深切地感受到班主任工作的重要性，也使自身实力得到了提升，下面我将本期的工作总结如下：一、注意学生的心理健康教化。在平常的教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。二、初次实行了小组合作学习的教学方法，效果良好。1、培育良好的学习习惯(1)学生学习习惯不良，很重要的一个缘由是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。第四，学会复习。第五，学会阅读。一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。非常重视培育学生的学习爱好，老师要通过多种渠道如教学、思想教化工作、课外活动、参观访问和社会调查等，来激发学生对所学的学问和技能产生迫切的须要，从而调动其学习的主动性和自觉性。教化的目的就是培育习惯，增加实力。2、培育学生学习数学的爱好。上学期有学生提出课上在前面把桌子办到前面听课，我了解该状况后，认为这是一个提高学生学习爱好的良好契机，因为这样会有其他的学生也提出这样的要求，这样可以带动一个良好的学习氛围出来。依据学生的'特点，我把学生的位置也许定了一下，当然依据学生的要求还可以自由调换，前提是为了更好的学习。经过实践，学生学习的主动性有很大提高。而且出现了课下也在探讨问题的场景。为小组合作学习奠定了基础。3、小组合作探究学习根据成果把学生分成好、偏好、中等、差四等，再根据学生的性别、实力、性格，每组安排一人，组成4人学习小组，成果好的学生为组长，负责讲题、监督、检查小组成员的学习。排座位时根据同组就近原则，这样便于组长管理和探讨问题，学生打算记作业本，每天下午放学前组长检查组员作业是否记在本子上，然后组长签字，写完作业后家长核对每项作业是否完成，完成后家长签字。通过学习小组，提高监管力度。一个人的实力是有限的，一名老师对几十个学生，在平常的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特殊是在平常学生记作业、改错题、背诵上，有许多同学钻空子，不完成老师交给的任务，进行分组后，组长就相当于小老师，能够随时监督组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。通过小组合作，变“要我学”为“我要学”。在平常上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组进步行检查，不会的组长就得给他讲，大家还要等他，而且每次都要被老师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生也会跟着学，而且进步很打，老师再加以激励，学习主动性就高涨起来，成果自然也会有所提高。通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了很多做一做、想一想、议一议，这些内容假如单独一个人做要奢侈许多时间，进行小组探讨能节约时间，学生爱好也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法沟通，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与推断什么是有效的，正确的，最佳的观念与做法。总的来说，通过小组学习，学生的合作意识和实力得到了培育，使学生在学习中体会了胜利的喜悦，增加了学生的自信念。4、小组内互助学习，小组内学习比较好的学生，帮助学习比较困难的学生，使其建立学习的信念，帮助他们学习基础学问。通过实践我们的学习成果明显提高，在上学期期末考试中，我们班数学成果在全区排名在20名，其他学科也在年级名列前茅，取得了好的效果。三、抓好学生日常行为规范，刚好发觉解决问题。很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教化引导。让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。班主任要刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。2、对差生分层次分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个淘气捣蛋的学生成天坐不住凳子，却对篮球爱好深厚，我帮他们成立篮球爱好小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假如违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果真收敛很多，学习看法也端正明朗许多。3、敬重后进生激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比如有的后进生劳动很主动，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导，天长日久，后进生会渐渐走向主动康健的大道。五、紧抓学生的学习看法和习惯。1、化被动学习为自主学习。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。科代表是依据成果竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我本学期以来所做的一些工作，我深知做的还很不够，但我信任勤奋能浇出胜利之花，在以后的工作中，我会不断地探究，不断地改进，与我的学生共同进步!