幼儿园大班音乐教学活动教案：滑稽双簧.docx

一、活动目标1、知道双簧是中国传统曲艺里的一种，了解双簧表演的独特形式和方法，并尝试运用双簧的表演形式来表演律动 幼幼小英雄。2、学习双簧表演中“前脸“、“后脸”的分工与配合，并运用夸张的面部表情来表现双簧的滑稽。3、体验双簧诙谐、幽默的情趣，感受合作表演的快乐。二、活动准备L道具：衣服、鞋子、袜子、电视屏幕、相机。2、知识准备：会律动幼幼小英雄，曾在电视里看过双簧表演。三、活动过程1、观看教师表演双簧，引起参与活动的兴趣。指导语：李老师给小朋友带来了有趣的表演，请看！提示：引导幼儿说出老师的表演有什么奇怪的地方，并点出：滑稽！2、谈论教师的表演，在谈论中揭开秘密，初步了解“前脸“、“后脸二“双簧”等名称，并理解“前脸“、“后脸”在表演 中角色的分工。提问：你们发现了什么？为什么李老师进到“电视”里就会变得很矮很滑稽呢？提示：由两个人表演，但却只能看到一个人的，逗人开心的滑稽表演形式，叫双簧。其中，看得到的人叫前脸，看 不到的人叫后脸。前脸的手臂向下并拢垂直，当成人物的腿；后脸的手臂从前脸的肩膀处伸出来，当成人物的手。指导语：前脸，预备！后脸！(通过做前脸和后脸的预备动作来区分角色。)3、教师在幼儿面前呈透明状表演，让幼儿更真切地观察前脸和后脸的配合。指导语：我们再来表演一次，请仔细观察哦！4、两两合作，尝试做简单的造型和表情，如：敬礼、叉腰、踏步等。指导语：两个两个找朋友，商量好谁当前脸，谁当后脸！前脸，预备！后脸预备！提示：镜头转转转，我现在很开心"我现在很生气"我现在很伤心"我是大力士 "我是爱美的小花猫！(教 师用相机抓拍表情和造型好的幼儿。)5、幼儿尝试表演双簧。(1)复习律动幼幼小英雄。指导语：老师今天表演的双簧是幼幼小英雄，我们来复习一下律动吧！(2 )集体练习双簧幼幼小英雄中的“前脸”表演的部分。(袜子)指导语：前脸的动作应该是怎么样的呢？感觉一下笨笨的小脚丫！预备！(3)幼儿找朋友合作练习表演，并讨论用什么方法能让两人更加有默契。指导语：刚才有些小朋友的表情可吸引人啦！现在，两个两个找朋友，后脸的小朋友请把袜子放回椅子下面。指导语：请跟旁边的小朋友打个招呼吧！我们和着音乐试一试，请注意你的表情。(4)树典型，请一两组幼儿上台表演。表演结束后进行点评，再次鼓励幼儿并提出改进的地方。(5 )听音乐，幼儿再次练习双簧表演。6、幼儿两两合作穿上衣服和鞋子，集体在“电视”里表演双簧。指导语：现在，请小演员们去电视台录节目咯！打扮好了就可以出场啦！7、一边观看照片，一边回顾对双簧的艺术形式的了解。指导语：双簧就是，现在，我们赶紧把这滑稽的表演教给其他的小朋友吧!四、活动结束1、评价2、总结